2025 年，临沂市工业学校深入贯彻健康中国战略和新时代学校体育工作要求，坚持 “健康第一” 育人理念，把体育工作作为立德树人的重要环节，统筹推进体育教学改革、阳光体育开展、师资队伍建设、场地设施完善、体质健康提升等各项工作，校园体育氛围日益浓厚，学生体育素养和体质健康水平稳步提升。为全面总结年度工作成效，分析存在问题，明确发展方向，特编制本报告。

一、年度体育工作总体概况

学校现有在校生规模较大，高一、高二、高三分别有 53 个、48 个、51 个班，学生人数分别为 2724 人、2237 人、2413 人。学校配备体育教师 19 人，无缺额，平均周课时 16 节。2025 年，学校以体育工作评估为抓手，健全工作机制，规范教学管理，丰富活动载体，强化保障能力，体育工作综合自评得分 96 分，等级为优秀，体育事业呈现稳步发展态势。

二、年度体育工作主要成效

（一）管理体系不断完善

构建 “校长负总责、分管校长具体抓、体育组牵头、多部门协同” 的体育工作管理体系，成立专项工作领导小组，定期研究体育工作，将体育纳入学校整体发展规划。完善安全管理、教学管理、场馆管理、体质监测等制度，形成制度化、规范化、常态化工作格局。校长、分管校长深入体育课堂听课评课，指导教学改革，推动体育工作落地见效。

（二）教学质量持续提升

严格落实体育与健康课时规定，教学计划齐全规范，教学实施符合课程标准要求。强化教研教改，集体备课、校本教研常态化开展，体育课堂教学效率不断提高。规范考勤与考核管理，以评价倒逼学生主动参与体育学习，体育课堂纪律良好、教学秩序稳定，教学质量得到有效保障。

（三）阳光体育深入推进

全面落实学生每天校内体育活动 1 小时要求，大课间、课外体育活动、班级体育竞赛常态化开展。春季、秋季运动会规范举办，参与面广、影响力大。大力推进体育技能普及，超八成学生掌握两项以上体育技能，学生运动兴趣不断激发，校园体育文化氛围日益浓厚。

（四）师资保障坚实有力

体育教师数量充足、结构合理，满足教学与活动需求。学校保障体育教师待遇，落实工作量核算、服装发放、评聘公平等权益，教师工作积极性高。支持教师参加培训与继续教育，教师专业能力持续提升，为体育工作高质量开展提供人才支撑。

（五）条件保障全面优化

体育场地器材达标规范，管理维护到位，场馆安全运行、有序开放。公用经费足额保障，重点投向体育教学、活动开展、设施维护、教师发展等方面，使用规范高效。场地设施开放共享，最大限度满足学生锻炼需求，为体育工作开展提供坚实保障。

（六）体质监测规范有序

按要求完成全体学生体质健康测试、数据保存、上报与公布工作，将体质健康纳入学生综合素质档案，定期分析体质变化趋势，建立预警机制，引导师生、家长共同关注学生体质健康。

三、存在的主要问题

（一）学生参与不均衡

部分农村学生、性格内向学生运动兴趣不足，参与体育活动主动性不强，被动参与现象较为突出，良好运动习惯尚未完全养成。

（二）体质健康水平偏低

学生耐力、力量等核心体能下滑明显，肥胖、视力不良等问题突出，95% 以上学生达到合格等级的目标未实现，体质提升任务艰巨。

（三）家校协同不够紧密

家庭对体育锻炼重视程度不足，学生居家锻炼缺乏指导与监督，学校单方面推进体育工作效果受限，家校社协同育人机制有待完善。

（四）特色品牌不够突出

体育活动项目较为常规，缺乏具有职业教育特色、辨识度高的体育品牌项目，竞技体育水平与赛事影响力有待提升。

四、2026 年体育发展思路与重点任务

（一）深化教学改革，提升育人质量

优化体育课程内容，增加体能训练、传统体育、职业体能训练等模块；推行分层教学、个性化指导，提升课堂吸引力；强化教研教改，打造优质体育课程，提高教学实效。

（二）丰富活动载体，营造浓厚氛围

做优大课间、运动会等常规活动，打造体育文化节、技能达标赛、班级联赛等品牌活动；落实 “一生一技” 要求，确保学生熟练掌握两项以上体育技能。

（三）实施体质攻坚，扭转下滑态势

建立学生体质健康档案，对体质薄弱学生开展一对一帮扶；增加体能训练时间，优化训练方案；将体质测试结果与评优评先挂钩，强化激励约束。

（四）健全协同机制，凝聚育人合力

制定家庭体育锻炼指南，开展亲子运动打卡活动；定期向家长反馈体质测试结果，引导家长重视孩子锻炼；整合社会资源，构建学校、家庭、社会协同推进体育工作的新格局。

（五）夯实保障基础，打造特色品牌

持续完善场地器材设施，提升管理智能化水平；加强体育教师专项能力培养，打造高水平师资队伍；培育 1—2 个优势体育项目，提升竞技水平，形成学校体育特色。

五、结语

2025 年，学校体育工作取得明显成效，同时也面临学生体质提升、活动均衡参与等现实挑战。2026 年，学校将坚持问题导向、目标导向、结果导向，以更实举措、更大力度补齐短板、强化弱项，不断提升体育工作质量，切实增强学生体质、锤炼意志品质、健全人格素养，为培养高素质技术技能人才奠定坚实健康基础，助力学校教育事业高质量发展。