2026年是“十五五”规划开局之年，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，落实立德树人根本任务，坚持“以学生为中心、以系部为重心”的工作理念，把2026年确定为“规范提升年”，以“一行动、两讲堂、三下沉、五基地”为抓手，锚定山东省优质中职学校建设目标，聚力争创全国“双优”中职学校，奋力实现“育人质量优、服务能力优”的高质量发展。

一、坚持党建引领，加强思想政治建设

1.强化理论武装，筑牢思想政治根基。坚持把政治建设摆在首位，依托理论学习中心组学习，抓实党委委员“关键少数”的教育引领；通过党员集中学习，深化党员干部党性修养。将作风教育、廉政教育、警示教育有机融入党员日常教育全过程。

2.严守意识形态阵地，强化舆情引导管控。常态化开展师生意识形态教育与风险排查，组织党员干部签订不信教承诺书；加强学校宣传阵地建设，规范师生自媒体及微信群管理，牢牢掌握意识形态工作主动权。

3.推动党建与业务深度融合，打造特色党建品牌。聚焦教育教学、社会实践、社会服务等中心工作，持续深化“红心润教 铸匠兴校”党建品牌内涵，打造“清沐校园 廉润匠心”清廉学校品牌，系统总结凝练党建工作典型经验和创新案例。

4.深化党建带群团建设，增强组织凝聚力和引领力。加强党建带工、青、妇，建设“健康运动基地”，关心关爱教职工工作生活和女教职工身心健康，打造“青春临工校”品牌，创新“党建+社团”育人模式，提升管理效能。

5.探索校企党建共建，助力产教融合纵深发展。聚焦产教融合重点项目，联合企业成立2个校企联合党支部，共建1个技能大师工作室，实现党建引领产教融合高质量发展。

二、坚守立德树人，构建全环境育人特色体系

6.完善“123456”一体化育人体系。以德技并修、全面发展为核心，坚持立德树人根本任务，突出德育与安全两条生命线，统筹思政教育、道德教育、心理健康教育三大内容，夯实养成教育、感恩教育、励志教育、劳动教育四大支柱，系统推进铸魂、塑形、暖心、赋能、聚力五大工程，实现“学会做人、学会学习、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活”六大目标，全面促进学生成长成才。

7.实施“铸魂工程”，筑牢理想信念根基。依托线上学习平台与本土红色资源，结合重要节庆纪念日，通过“道德讲堂”、主题班会、研学实践、志愿服务等形式，深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习，加强理想信念、社会主义核心价值观与法治教育，弘扬中华优秀传统文化，增强学生文化自信与综合素养。

8.实施“塑形工程”，健全综合素质评价。深化养成教育，强化学生在礼仪、卫生、纪律、交往、手机使用等方面的规范意识；完善学生综合素质评价体系，突出品德发展、学业水平、技术技能、职业素养与实践能力。

9.实施“暖心工程”，护航学生健康成长。落实“健康第一”理念，健全心理辅导、学业帮扶与职业规划机制，开展心理普测与生命安全教育，建立重点学生“一生一策”心理档案；举办心理健康主题活动，提供专业支持；持续开展困难帮扶、家访、谈心谈话，助力学生解决实际困难与成长困惑。

10.实施“赋能工程”，培育德技双馨人才。建设“劳动教育基地”，将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入教学与实践，涵养职业精神；建设“阅读学习基地”，开展主题读书、技能竞赛、志愿服务等活动，打造“书香校园”，锤炼学生品格；丰富体育活动，建设“健康校园”；加强社团建设，拓展学生综合素质；建设“创客赋能基地”，培养学生创新精神、创业能力与社会责任感。

11.实施“聚力工程”，强化协同育人机制。构建“学校—家庭—社会—企业”协同育人网络，落实全员育人导师制，将育人成效纳入考核；深化课程思政，推动思政元素融入各专业教学；加强校园新媒体建设，打造优质网络文化，强化安全教育与应急演练，推进全国学校急救教育试点工作，常态化排查整治校园安全隐患，形成育人合力。

12.加强校园文化建设，打造特色德育品牌。以“立”文化为核心，贯穿“立德、立行、立技、立人”路径，结合职业教育特色，推动学生知行合一、德技并修。开展“技能成才 强国有我”系列活动，打造“立”文化节、技能展示周、艺术节、体育竞赛等品牌，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围，持续提升学校文化育人软实力与品牌影响。

三、聚焦产业对接，打造优质特色专业

13.做好专业发展顶层设计，精准对接产业需求。编制学校“十五五”专业发展规划，立足临沂13条产业链、临沭“6链8园”产业体系发展实际，开展全方位产业调研和岗位需求分析，科学调整优化现有专业结构，实现专业布局与产业链、企业岗位精准适配；完善专业设置动态调整机制，新增无人机操控与维护、智能网联汽车技术两个专业。

14.打造优质特色专业，提升专业核心竞争力。深化专业内涵建设，常态化开展说专业、说课程活动，全面提升专业建设水平，力争在全市职业院校专业发展水平考核中，有4-6个专业跻身A档；重点建设数控技术应用、汽车运用与维修2个省级优质专业，1个计算机省级联办五年制优质专业，以重点专业突破带动整体专业实力跃升。

15.完善专业建设指导委员会“三组长制”，深化校企协同育人。扎实开展行业、企业调研，全面掌握行业发展趋势和企业岗位需求，形成详实的岗位能力调研报告；校企协同共同制（修）订专业人才培养方案，同步制（修）订课程标准，将企业岗位操作规程融入课程内容，实现人才培养与企业岗位需求精准衔接。

16.深化中高贯通培养，构建一体化人才培养体系。加强与联办高校、合作企业的深度协作，完善中高贯通衔接培养体系，明确各方职责，规范培养流程；制定五年制高职学生学业考核、学分认定、实习就业、毕业证办理等管理制度，细化管理要求，保障中高贯通培养有序推进。

四、深化教学改革，推动育人质量持续跃升

17.夯实学生文化基础，完善贯通培养课程体系。严格落实国家职业教育教学标准，开齐开足公共基础课程，夯实学生文化素养和终身学习能力；聚焦贯通培养提质，系统构建1个中本贯通、14个中高贯通培养课程体系，优化课程衔接节点，统一教学标准、规范教学流程，确保贯通培养顺畅有序、质量可控。

18.创新教学模式与场景，提升课堂教学实效。全面普及项目教学、案例教学、情景教学及工作过程导向教学；深度融合AI、VR等数字技术，打造“理论讲授-虚拟仿真-实训室操作-生产体验-企业实践”递进式教学场景；推动信息技术与课堂教学深度融合，推广信息化教学工具应用，打造一批数字化精品课堂，助力教学效率和质量双提升。

19.健全校企教材协同开发机制，打造特色优质教材。健全校企协同教材开发机制，规范教材选用、编写、审核全流程管理，严把教材质量关；开发5门“活页式”“工作手册式”新型教材，1门人工智能通识教材；积极参与编制3门中高衔接一体化教材，推动中高职教材体系无缝对接。

20.完善教学质量评价与管理体系，强化质量管控。建立企业深度参与的课业评价模式，邀请企业技术骨干参与学生实践成果、技能水平评价，形成过程性评价与终结性评价相结合、定量评价与定性评价相补充的评价机制；将人才培养方案、课程标准及教材建设等关键教学改革成效纳入教师量化考核，强化考核导向，倒逼教师提升教学能力。

21.健全职教高考制度保障体系，推动高考提质增效。修订完善《学校职教高考绩效考核办法》等制度，细化考核要求、强化激励导向；加强职教高考师资队伍建设，强化分层教学和个性化辅导，提升备考实效；畅通普通高中转入中职学校通道，规范转学流程，做好衔接教学，全面推动学校职教高考工作提质增效。

22.深化教改项目与课题研究，强化教研引领作用。健全教研项目规范化管理体系，强化项目申报、过程管控、成果转化全流程管理；重视校级课题培育立项，启动微课题研究工作，引导教师立足教学实际，主动参与各级各类教改项目和课题申报研究；推动教研成果与教学实践深度融合，以教研引领教改、以教改提升质量，力争在教改课题与教学成果评选中实现新突破。

23.深化技能大赛育人，提升学生综合实战能力。建立“校赛-市赛-省赛-世赛”四级联动选拔与培育体系，确保竞赛与常规教学有机融合、相互促进；健全技能大赛奖励机制，激发师生参赛积极性；充分利用校内实训基地与校企合作资源，模拟真实赛项环境开展实战训练，全面提升学生竞赛实战能力和岗位适应能力。

24.强化教学能力比赛备赛，营造教学创新氛围。组建备赛指导团队，针对参赛教师开展专项培训，全力备战各级各类教学能力比赛，力争斩获佳绩；通过训赛结合、以赛促练，引导教师聚焦教学改革、创新教学方法、提升教学能力，推动教学改革向纵深发展。

五、强化队伍建设，锻造德技双馨师资队伍

25.实施师德铸魂工程，筑牢育人根基。制定2026年师德师风专项培训计划，开展专题讲座、研讨交流等多样化培训活动，全覆盖提升教师师德素养；修订完善学校师德考核管理办法、常态化开展师德评先树优活动，挖掘宣传校内优秀教师、师德标兵的先进事迹，发挥典型示范引领作用，营造尊师重教、崇尚师德的良好氛围。

26.优化教师队伍结构，提升队伍整体素质。面向行业企业聘任10名技术能手、骨干专家担任兼职教师；引进5名硕士研究生及以上学历教师，推动高学历教师占比提升至7.5%以上；强化双师素质教师培育，通过企业实践、技能培训、考证认证等方式，确保双师素质教师比例达到80%，适配职业教育教学需求。

27.健全企业实践制度，强化实践教学能力。健全教师企业实践长效机制，建设21个教师企业实践基地，为教师实践锻炼提供坚实平台；实施教师轮岗驻企计划，选派专业带头人、骨干教师深入合作企业实岗锻炼，推动教师了解行业前沿技术、掌握企业岗位技能，切实提升实践教学能力。

28.深化教研改革，激发队伍内生动力。推动校务委员、系部主任“下沉课堂”，常态化开展推门听课、评课活动，精准掌握教学实情；合理配置教研力量，明确教研组职责分工，定期组织集体备课、教学研讨等教研活动，搭建教师交流互鉴平台；组建3个专业产教虚拟教研室，联动行业企业、兄弟院校开展教研交流、课题研究等活动，推动教研成果转化应用。

29.加强师资队伍与团队建设，搭建教师成长平台。聚焦青年教师成长，通过“传帮带”、专项培训、外出研修等方式，助力青年教师快速成长；完善教师分类培养体系，培育认定校级教学名师、专业带头人、骨干教师；大力弘扬沂蒙精神，引导广大教干部勇于担当、履职尽责，全面提升干部队伍作风与履职能力，实施校级领导和中层教干定期轮训、专题研修，成立“名校长工作室”；推动班主任能力提升，培养一批骨干班主任和德育骨干教师，形成梯队化队伍结构；加大教学创新团队培育力度，完善团队建设机制，做好校级教学创新团队培育与认定，带动各专业教学团队教学能力和水平全面提升。

六、深化产教融合，构建校企命运共同体

30.多元共建，打造产教融合实习实训基地。与头部企业合作建设两个“校中厂”生产性实训基地，1个智能制造虚拟仿真实训基地。

31.协同共育，创新校企订单培养机制。组建4个订单班，推动订单定向培养规模占联办五年制、职业中专班学生总数95%以上。

32.数智赋能，强化数智化管理与资源开发。搭建实习管理平台，运用数智化手段强化实践教学过程管理与质量评价；开发基于真实生产过程的实训教学标准与资源。

33.实体运行，推动产教联合体赋能区域发展。推动临沭县产教联合体实体化、项目化运行，为企业提供4项技术服务，实现校企双向赋能。

34.扎实开展“校长百企行”活动。进一步深化校企合作，推动校级领导、教干及专业教师“下沉企业”开展调研，持续巩固现有校企合作成果，积极拓展优质合作企业10家以上，不断拓宽学生实习就业渠道，全面满足学生实习实训与高质量就业需求，切实提升人才培养与社会需求的契合度。

35.精心承办2026年度临沂市高端装备校企对话会。搭建政府、学校、企业三方交流合作平台，深化产教融合与校企协同育人，推动专业建设、人才培养与产业需求精准对接，全面提升学校服务地方高端装备产业发展的能力与水平。

七、推进数字转型，打造智慧校园建设标杆

36.升级基础设施，筑牢智慧校园硬件底座。推进学校大数据中心基础设施迭代升级，构建稳定、高效、便捷的算力支撑体系；严格按照数字化标杆校建设要求，及时规范上传相关数据，健全数据审核校验流程；加快推进南北校区骨干网络互联融合工程，优化网络拓扑结构、升级网络带宽，实现办公、教学、实训、生活等校园全域网络深度覆盖、高速接入，为智慧校园建设提供坚实的网络支撑。

37.构建学生成长数字体系，推动学生评价数字化转型。以学生成长平台为核心载体，整合品德发展、学业水平、技术技能、职业素养、实践能力5大类核心数据，建立全面、动态、可追溯的学生学习成长数据库，实现评价维度多元化、评价过程可视化、评价结果精准化。

38.搭建教师发展数据生态，助力教师评价数字化升级。搭建全方位、智能化的教师专业发展数据系统，汇聚教师基础信息、教学履职、专业成长、科研与社会服务成效、多元评价反馈5大类数据，形成标准化、个性化的教师教学档案袋；推动教师评价数字化、精细化转型，充分激发教师教学科研积极性，助力教师专业能力持续提升。

39.健全数字化培训机制，全面提升师生数字素养。针对教师群体，开展信息化教学设计、在线课程制作、数字化教学工具应用等专项培训，推动教师熟练运用数字技术优化教学过程；针对学生群体，开展数字技能入门、学习类APP使用、信息素养提升等培训，引导学生熟练运用数字工具开展自主学习、技能训练，培养学生数字思维和数字应用能力。

40.丰富数字化教学资源，深化资源共建共享。深化国家职业教育智慧教育平台应用，积极引进优质国家级、省级数字化教学资源，实现资源共享共用；立项建设10-15门校级在线精品课程，规范课程设计、优化课程内容，打造一批数字化精品课程；建成2-3个专业虚拟仿真实训室，实现“虚实结合、以虚补实”，提升实训教学效果。

41.健全安全管理体系，筑牢数字安全防线。制定《学校数字资源安全管理办法》，明确安全管控要求；定期开展网络安全、数据安全专项培训和应急演练，提升师生网络安全意识和应急处置能力；常态化开展网络安全隐患排查整治，及时防范化解网络攻击、病毒入侵等安全风险，为智慧校园建设保驾护航。

八、提升治理效能，完善现代学校制度体系

42.开展“抓规范、促提升”专项行动。严格落实《山东省职业院校基本工作规范》，从严规范办学、学生管理、招生就业、教学管理、实训实习、财务、安全等管理，全面提升管理水平。

43.强化章程统领作用，结合学校发展实际优化完善章程内容，修订学校规章制度及流程，编印《制度汇编3.0》和《岗位职责3.0》，以章程指导学校重大改革和项目建设。

44.推进治理流程数字化再造，依托智慧校园建设，努力实现出差审批、财务报销、学生服务、考核评估等工作线上线下一体化办理，提升办公效率和师生服务体验。

45.完善多元共治体系，健全党委会、校务委员会、学术委员会、教职工代表大会、家长委员会、学生代表大会运行机制，发挥教学指导、专业建设、教材选用委员会在教学、专业建设中的指导作用；推动校务委员“下沉系部、处室”，打通教育教学与管理服务“最后一公里”，实现问题在一线发现、难题在一线解决、质量在一线提升。

46.抓好“平安校园”建设。开展校园周边安全治理，开展学生安全教育、生命教育和心理健康教育，坚守安全防范保障底线，加强消防、食品、实验室、交通安全引导，提升学生生命安全意识。

47.全面落实“过紧日子”要求，加强顶层设计和财务统筹，强化项目资金监管；坚持底线思维，坚守财务财产管理底线。

48.全面清查学校资产。完善家底台账，为资源统筹与资产管理决策提供精准数据支撑；落实暖心助学举措，精准摸排特困学生信息，做好“暖心”饭卡保障工作，切实解决困难学生就餐问题。同步推进南校区教工宿舍交接，进一步改善教职工住宿条件。

49.全面清查各系部实训耗材，建设“节约校园”。梳理耗材使用、损耗及浪费情况规律与需求特点，为科学管控提供依据。统筹实训耗材集约化、规范化采购，提升管理效益。同时清查实训设备现状，规范设备日常管理，推动精细化运行；强化设备使用效率，统计开机率，探索建立使用效率考核机制，并与系部评价、实训经费分配挂钩，充分发挥实训设备教学功能。

九、聚焦社会服务，彰显职业学校责任担当

50.深化产教融合，提升技术服务能力。面向企业开展技能培训与鉴定4000人次以上，提供技术验证、工艺优化等服务，实现年技术服务收入突破100万元。

51.完善多元培训体系，服务终身学习。面向全体教职工，开展“叠翠讲堂”系列活动，依托继续教育学院，面向不同群体开展就业与再就业培训6000人次以上，建成20人以上培训专家库和200门网络课程资源库。

52.助力乡村振兴，强化人才支撑。依托金丰学院开展涉农培训6000人次以上，完善基层干部培育体系，服务乡村人才振兴战略。

53.建成并投入使用“就业创业赋能中心（基地）”。依托中心打造创新创业孵化基地，面向在校学生、教职工及县域毕业生，提供全链条、一站式创新创业指导、资源对接与实践赋能服务，进一步夯实学校创新创业支撑平台，提升双创服务能力与育人实效。

54.统筹招生就业与国际合作，履行服务地方职责使命。优化招生结构，拓宽就业渠道，深化对外交流，以多元办学实践切实履行服务地方发展和社会需求的职责使命。

55. 发挥示范引领作用，增强辐射带动效应。总结提炼典型案例与研究成果，开展跨区域对口帮扶，积极参与社区公益培训，打造区域职业教育发展标杆。

十、推进南校区全部功能启用，实现两校区科学布局、协同发展

56.加快南校区后续工程建设与配套完善。紧盯南校区建设收尾节点，高质量推进消防、安防、绿化亮化、水电暖管网、道路标识等基础配套设施提档升级；同步协调推进校区周边交通、环境整治等外部配套建设，打造功能齐全、环境优美、安全便捷的现代化校园环境。

57.有序推进系部及教学实训资源整建制搬迁入驻。推进南校区全面启用与资产交接，明确管理责任，确保交接零差错；统筹做好汽车工程系、信息技术系、现代农业系、现代服务系等系部教学、实训、办公资源整体搬迁工作，高标准完成实训设备安装调试、安全验收，确保实训教学、技能训练有序衔接、平稳运行，实现南校区办学功能全面激活、高效运转。

58.健全南校区管理运行机制。由南校区管理委员会牵头统筹，有关职能处室精准派驻工作人员、延伸管理服务职能，构建权责清晰、运转顺畅、响应高效的南校区管理体系，统筹推进教学管理、学生管理、后勤保障、日常运行等各项工作，确保两校区标准统一、管理同质、质量同步。

59.全面提升南校区服务保障水平。优化提升安全保卫、餐饮服务、后勤维修等基础服务质量，推动教师公寓按期投用、规范管理，切实解决教职工住宿、通勤、生活等实际问题；强化校园安全隐患排查整治，筑牢校园安全防线，以精细化、人性化服务不断提升师生获得感、幸福感与安全感。

60.推动两校区科学布局、协同高质量发展。以南北校区功能定位为牵引，优化专业布局、资源配置、师资统筹、教学安排，实现两校区优势互补、分工协作、错位发展、一体提升，形成“主校区做强、南校区做优”的办学格局，全面支撑学校规模扩张、质量提升、特色发展。

附件：2026年工作计划配档表

2026年3月1日