为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（简称《意见》）和全省教育大会精神，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学校、教师深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥劳动课程在立德树人中的重要作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我镇制定了劳动教育指导纲要，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，现将近期开展劳动教育总结如下。

一、加强组织领导，制定学校劳动教育指导纲要

1.成立劳动教育领导组

为保证劳动教育课程有序开展、基地建设有序高效的运行，学校成立了劳动教育领导小组:

组长：郭建副组长：李杰

成员：梁善文段君友杨洋李宝磊王凯张伟 李宝刚 赵杰

2.制定玉山镇中心小学劳动教育实施纲要，从劳动教育开展的意义，劳动教育的目标和内容，劳动教育课程实施途经，劳动教育课程评价和学校劳动教育组织与实施五大方面进行了引领和指导。

二、召开劳动教育专题会议，加强劳动教育宣传和培训

1、学校在开学初召开了全体教干、教师劳动教育专题会议，由教研室共同领学了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（简称《意见》）、教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》和山东省教育厅《关于加强中小学劳动教育开好综合实践活动课程的指导意见》（简称《省意见》）等指导性文件，统一思想，明确要求，深度了解劳动教育的价值和意义，为我镇全面开展劳动教育提供理论指导和引领。

2、利用美篇，进行经验交流和推广，各学校每次活动发布一次劳动教育美篇，将本校劳动情况进行共享，其他学校互相借鉴学习，形成全镇资源共享，互学互鉴，共同推进。

三、组织开发劳动教育教材，科学筹划劳动教育课程体系

1、由镇教研室牵头了，组织各校教导主任或骨干教师，根据各年级综合实践活动的目标要求，分年级、分学段编写劳动教育教材；让教师借助劳动教材，培养学生的劳动方法和技能。

2.根据学生的年龄特点，划分劳动项目，印发了玉山镇中心小学劳动教育周任务清单，指引学生完成力所能及的家务劳动，让学生知行合一、学思结合，养成良好的劳动习惯，培养热爱劳动的良好习惯和从小勤俭节约的传统美德，认识大自然，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

四、精心打造校园文化，营造劳动光荣的环境氛围

1.学校将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中。通过打造劳动教育墙壁文化，制定每周劳动任务单清单，采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。

2.将劳动教育与学科课程相融合，举行劳动教育学科融合示范课。将劳动教育文化与校本课程社团活动想融合，打造劳动教育校园文化展区，例如中心完小打造了烙画劳动系列作品，益海小学把劳动融入绒绣作品中，不但丰富了校本课程，更能体现劳动价值的所在。

五、师生携手开垦土地，规划校内劳动教育实践基地

为将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。我镇各校在校园区域内安排相应土地、种植园等作为学生实践基地。定期组织学生参与校园卫生保洁、绿化和美化，普及校园种植，让班级、学生认领绿植或“责任田”。

鼓励各校根据劳动教育的目标，坚持校内外相结合的原则，创新性打造校外志愿服务和劳动教育实践基地。

六、多措并举，加强对学校劳动教育实施情况的督查

我镇将劳动教育纳入教育督导体系，完善督导办法。对各学校劳动教育开课率、学生劳动实践组织的有序性，教学指导的针对性，保障措施的有效性等进行督查和指导。将劳动教育教学成果纳入评奖范围，对优秀成果予以奖励。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，在劳动中培养勤奋，陶冶情操，感受光荣，让学生在劳动中欣赏劳动的成果，感悟劳动的伟大。劳逸结合，劳思结合，达到让学生强身健体的效果，我们相信只有把劳动实践活动与培养学生的德、智、体、美有有机地结合，劳动实践才能真正发挥它的巨大教育功能。

                                                          临沭县玉山镇中心小学

                                                             2021年5月10日