为深入贯彻“双减”工作的重要指示精神，以强化学校教育主阵地作用，扎实推进“双减”工作，我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰 富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育。

二、以“史丹利（荷兰）现代农业示范园”为劳动实践教育，开展劳动教育，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题，广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

三、活动设想

1、时间 : 2022年6月10日上午：8:30

2、主要参与对象 : 1-6年级五星少年47名。

3、筹备 : 劳动工具 : 锄头、铁锹、水斗等

4、领导小组:

组长: 刘庆宝

副组长: 袁清坤  王经礼

成员: 吴清强  李宗芳  云东  高建涛  王绍奎  曹敏  各班班主任

四、实施程序

1、参观史丹利（荷兰）现代农业示范园

2、体验劳动

3、参观史丹利“蚯蚓测土”实验室

4、谈收获，品尝劳动果实。

临沭县临沭街道第五小学

2022年6月8日