为深入贯彻党的教育方针，全面落实美育立德树人根本任务，根据《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《山东省义务教育阶段学生艺术素质测评指标体系》《临沂市中小学艺术教育评价标准》及《中小学校艺术教育发展年度报告办法》相关要求，现将我校2025年度艺术教育工作开展情况，重点围绕艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境、重点项目推进及艺术教育工作自评制度实施等方面，报告如下：

我校严格遵循国家课程标准，坚持“开齐开足、提质增效”原则，全面推进艺术课程规范化实施，构建“国家课程+校本课程+跨学科融合”的三维课程体系，夯实艺术教育普及基础，推动艺术教育从“普及”向“提质”转型。

一是规范国家课程实施。严格按照义务教育课程设置要求，开齐开足音乐、美术两门核心艺术课程，每周各安排1课时，实现全体学生全覆盖，保障每一位学生都能接受系统的艺术基础教学，培养基本审美感知与艺术表达能力。

二是强化校本课程研发。结合学校“和美教育”理念与地方文化特色，开发了《非遗刻纸》《童心国画》《合唱艺术基础》三门特色校本艺术课程，将其纳入课后服务体系，每周定期开展教学活动，兼顾学生艺术兴趣与特长发展，传承中华优秀传统文化，丰富艺术课程内涵。

三是推进跨学科融合教学。打破学科壁垒，积极探索艺术与其他学科的联动路径，例如在语文节活动中融入诗词吟唱、戏剧表演等艺术形式，实现语文与艺术的深度融合；在校园文化活动中渗透艺术教育元素，让艺术教育融入日常教学全过程，提升学生综合素养，落实“课程育人”目标。

我校高度重视艺术教师队伍建设，坚持“配齐配强、专业提升”原则，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的艺术教师队伍，为艺术教育高质量发展提供人才支撑，严格落实艺术教师配备相关要求。

一是足额配备专职教师。截至2025年底，我校共有专职艺术教师10人，其中专职音乐教师5人、专职美术教师5人，全部具备本科及以上学历，学历达标率100%，师资数量与学校办学规模、学生人数相匹配，能够满足日常艺术课程教学、社团指导及各类艺术活动开展的需求。

二是加强教师专业成长。建立常态化教师培训机制，定期组织艺术教师参加市级、县级各类教研、培训、观摩活动，鼓励教师参与课题研究、教学竞赛，提升专业能力；校内实行“老带新”帮扶机制，助力青年艺术教师快速成长，同时推进“一师一专长”培养计划，提升教师专项教学能力。

三是完善教师激励机制。将艺术教师教学业绩、社团指导成效、艺术活动组织成果纳入教师考核评价体系，与评优评先、绩效分配挂钩，充分调动艺术教师工作的积极性和主动性，营造重视艺术教育、潜心艺术教学的良好氛围。同时，针对当前艺术教师队伍结构性短缺、部分社团由非专职教师指导的问题，我校计划2026年招聘1名专职舞蹈教师，进一步优化师资结构。

我校建立健全艺术教育管理制度，实行“闭环管理、精准施策”，确保艺术教育各项工作有序推进、落地见效，全面提升艺术教育管理规范化水平。

一是完善管理制度体系。结合学校实际，制定了艺术课程教学管理、艺术社团管理、艺术活动组织、艺术素质测评等一系列规章制度，明确各岗位职责，规范教学流程、社团活动流程、评价流程，做到有章可循、有规可依，确保艺术教育工作规范化开展。

二是强化教学过程管理。实行“集体备课+随堂听课+课后反思”的闭环教学管理机制，每学期开展校级艺术教研活动不少于8次，组织教师开展备课研讨、听课评课、教学反思，及时解决教学中存在的问题，提升艺术课堂教学质量；定期检查艺术课程教学计划、教案、作业批改情况，确保教学工作落到实处。

三是统筹协调资源保障。成立艺术教育工作领导小组，由校长任组长，统筹推进学校艺术教育工作，协调解决艺术教育经费、设施、师资等方面的困难；加强与县文化馆、非遗传承人等外部资源的合作，定期邀请专家进校授课、指导，拓展艺术教育资源，提升艺术教育办学水平。

我校坚持“优先保障、合理投入”原则，加大艺术教育经费投入，完善艺术教育设施设备建设，为艺术教育开展提供坚实的物质保障，落实艺术教育条件保障相关要求。

一是保障经费足额投入。2025年度，学校艺术教育专项经费投入达18.6万元，占学校年度教育经费一定比例，经费主要用于艺术器材更新、艺术社团活动开展、艺术教师专业培训、学生艺术作品装裱及艺术活动组织等，确保各项艺术工作顺利开展，为艺术教育提质增效提供资金支撑。

二是完善设施设备建设。截至2025年底，我校已建成专用音乐教室3间、美术教室3间、舞蹈排练厅1间、书法工作室与刻纸工作室各1间，所有功能教室均配备多媒体教学系统，满足日常艺术教学、社团训练、作品创作等需求；配备齐全各类艺术教学器材、乐器、绘画工具、刻纸材料等，确保教学活动正常开展，为学生艺术学习提供良好条件。

三是加强设施管理维护。建立艺术设施设备管理制度，安排专人负责各类功能教室、器材的管理、维护和保养，定期对设施设备进行检查、维修，及时更换损坏器材，确保设施设备完好率，延长使用寿命，保障艺术教育教学活动有序开展。

我校坚持“面向全体、注重实效”原则，丰富课外艺术活动形式，搭建艺术展示平台，激发学生艺术兴趣，提升学生艺术素养，落实课外艺术实践相关要求，让学生在实践中感受美、表达美、创造美。

一是规范艺术社团建设。设立管乐、合唱、舞蹈、国画、泥塑、书法、刻纸等7个艺术社团，覆盖不同艺术领域，学生参与率达82%；每个社团配备专人指导，制定详细的活动计划，定期开展训练活动，培养学生艺术特长，挖掘学生艺术潜能，其中刻纸、国画、合唱等社团已成为学校艺术教育特色品牌。

二是举办各类艺术活动。2025年4月，学校成功举办第六届校园艺术节，涵盖器乐演奏、绘画展览、诗词朗诵、情景剧展演等12项活动，全校班级参与率100%，现场观众超2000人次，为学生提供了广阔的艺术展示平台；结合传统节日、红色文化等主题，开展诗词吟唱、书画展览、红色艺术表演等活动，丰富学生课外艺术生活，厚植家国情怀。

三是拓展校外展示渠道。积极组织学生参与校外艺术交流、展演活动，其中非遗刻纸课程学生作品成功入选“临沂市青少年非遗成果展”；鼓号队连续三年荣获县级展演一等奖，2025年代表临沭县参加市级比赛并斩获银号奖；学校合唱团受邀参与“沂蒙红色文化进校园”公益演出，国画社团作品在县文化馆专题展出，获得社会各界广泛好评，提升了学生艺术表现力和自信心。

我校坚持“环境育人”理念，打造具有艺术气息、人文底蕴的校园文化环境，将艺术教育融入校园每一个角落，潜移默化地影响学生的审美素养和精神品质，构建“环境育人”的良好氛围。

一是打造校园艺术景观。在校园主干道、教学楼走廊、操场周边等区域，布置学生艺术作品、名人书画、艺术标语、非遗文化展示等，打造艺术文化长廊、作品展示墙，让校园的每一面墙都“会说话”，营造浓厚的艺术氛围；合理规划校园绿化、景观布局，将自然之美与艺术之美相结合，提升校园整体审美品位。

二是融入校园文化建设。将艺术教育与学校“和美教育”理念深度融合，通过校园广播、宣传栏、电子屏等载体，宣传艺术知识、展示学生艺术作品、播报艺术活动动态，营造重视艺术、热爱艺术的校园氛围；在校园文化建设中突出非遗文化、红色文化等特色元素，传承中华优秀传统文化，培育学生审美情趣。

三是鼓励师生参与环境营造。组织学生开展校园艺术创作、环境布置等活动，让学生成为校园文化艺术环境的创造者和参与者；鼓励艺术教师发挥专业优势，指导学生打造班级艺术文化角、校园艺术景观，增强学生的归属感和成就感，让校园文化艺术环境真正发挥育人作用。

我校聚焦艺术教育特色发展，以重点项目为引领，推动艺术教育提质增效，打造艺术教育品牌，提升学校艺术教育影响力，落实艺术教育特色发展要求。

一是非遗刻纸特色项目。将《非遗刻纸》作为核心特色项目，持续深化课程建设，完善教学体系，邀请非遗传承人进校指导教学，提升学生刻纸技艺；组织学生开展刻纸作品创作、展示、交流活动，2025年学生刻纸作品入选“临沂市青少年非遗成果展”，进一步扩大了项目影响力，为2026年申报“山东省中小学中华优秀传统文化传承学校”奠定坚实基础。

二是艺术社团精品项目。重点打造鼓号队、合唱团、国画社团等精品艺术社团，加大资金、师资投入，加强专业训练，提升社团整体水平。鼓号队连续三年荣获县级展演一等奖，2025年斩获市级银号奖；合唱团、国画社团积极参与校外公益演出和展览，成为学校艺术教育的亮点品牌，发挥示范引领作用。

三是跨学科艺术融合项目。以语文节、校园艺术节等活动为载体，推进艺术与语文、德育、红色文化等学科的深度融合，开展诗词吟唱、戏剧表演、红色艺术创作等活动，丰富艺术教育形式，提升学生综合素养，实现“以美育人、以文化人”的育人目标。同时，计划2026年推进“艺术+科技”融合项目，开设“数字艺术工坊”，探索数字绘画、AI音乐创作等新型艺术形式。

我校严格按照《中小学校艺术教育工作自评办法》要求，建立健全艺术教育工作自评制度，坚持“实事求是、客观公正、重在改进”的原则，定期开展艺术教育工作自评，不断提升艺术教育工作质量。

一是完善自评体系。依据临沂市“基础指标+学业指标+发展指标”三位一体评价体系，结合学校实际，制定《临沭县第六实验小学艺术教育工作自评细则》，明确自评内容、自评标准、自评流程，涵盖艺术课程、艺术教师、艺术活动、经费设施、重点项目等各个方面，确保自评工作全面、规范、有序。

二是规范自评流程。实行校长负责制，将艺术教育自评工作纳入校长考核内容，成立自评工作小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，艺术教师、教研组长、家长代表、学生代表参与，每学期开展一次全面自评，每年开展一次年度自评；通过查阅资料、课堂观察、师生访谈、成果展示、数据统计等方式，全面梳理艺术教育工作成效，查找存在的问题，形成自评报告。

三是强化自评结果运用。对自评中发现的亮点工作，及时总结经验、推广应用；对存在的问题，深入分析原因，制定针对性的改进措施，明确整改时限、责任分工，确保整改到位；自评结果及整改情况纳入学校年度工作总结，作为艺术教育工作改进、师资配备、经费投入、项目推进的重要依据，同时按要求准备公示相关材料，接受师生、家长及社会监督。

四是优化学生艺术素质测评。严格按照教育部《中小学生艺术素质测评办法》要求，实施全员艺术素质测评，将测评结果以分数形式呈现，基础指标40分、学业指标50分、发展指标20分（其中加分项目10分），90分以上为优秀、75-89分为良好、60-74分为合格、60分以下为不合格。2025年学生艺术素质测评结果显示，优秀率达87%，良好率为12%，合格率为1%，无不合格学生，所有评价结果均录入学生综合素质档案，作为评优评先的重要依据。

2026年，我校将继续深化“和美教育”理念，聚焦艺术教育高质量发展，重点做好三方面工作：一是打造“一校一品”品牌，以“非遗刻纸”为核心项目，积极申报“山东省中小学中华优秀传统文化传承学校”，深化特色项目建设；二是推进“艺术+科技”融合，探索数字绘画、AI音乐创作等新型艺术形式，开设“数字艺术工坊”，激发学生创新潜能；三是构建家校社协同机制，推出“家庭艺术日”“家长艺术志愿者”项目，鼓励家庭参与美育实践，凝聚家校社合力，推动我校艺术教育再上新台阶，切实落实美育立德树人根本任务，促进学生审美素养与综合能力同步提升。