我校是一所乡镇中心小学，有20个教学班，在校生836人，音乐美术教师均为兼职教师。现将我校艺术教育工作自评如下：

一、艺术课程

音乐：2课时/周（一至五年级） 1课时/周（六年级）

美术：2课时/周（一至五年级） 1课时/周（六年级）

存在的主要问题：学校在合理利用当地资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程方面工作开展尚欠缺。

改进措施：学校今后将进一步重视艺术课程的开发，并做好利用，真正做到推进教学改革，提高教学质量。

二、艺术活动

学校开展艺术节等活动场次：1 场/年

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：10个，书法、文字录入、手工折纸、围棋、手势舞、泥塑、简笔画、手工制作、绘画、葫芦丝；艺术活动学生参与面50 %；

校园文化艺术环境基本情况：校园文化艺术环境富有美感、充满朝气。

存在的主要问题：运动场所的校园文化艺术环境有待于进一步改善。

改进措施：学校单独研究立意，使艺术活动再上新台阶。

三、艺术教师

艺术教师总数：26人（均为兼职教师）其中：音乐13人、美术13人、社团10人；艺术教师生师比：13：361 ；本学年艺术教师参加县级以上培训人数：2 人。

存在的主要问题：学校没有音乐、美术等艺术专业教师，均为兼职。

改进措施：向上级主管部门提出艺术教师的需求，让具有专业水平的人才带动整体水平的提高。

四、条件保障

艺术专用教室/活动室：2 个，其中：音乐 1 个、美术 1 个；按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

存在的主要问题：缺少艺术活动教室。

改进措施：学校统筹安排，力争尽快落实好艺术活动室。

五、特色发展

学校开设书法、文字录入、手工折纸、围棋、手势舞、泥塑、简笔画、手工制作、绘画、葫芦丝等10个社团活动，丰富学生的艺术生活。

六、学生艺术素质测评

本学年学生艺术素质测评的覆盖面：100 %；本学年学生艺术素质测评结果：优秀10%、良好40 %、合格40 %、不合格9%。

存在的主要问题：学生艺术素质尚待进一步提高。

改进措施：落实好师资力量，力求短期时间内完成学生艺术素质的改善。