一、体育课开课率

二、教学实施总体情况

1.强化教学管理，落实育人理念

2.规范教学行为，提升教学实效

3.衔接课内课外，丰富教学载体

三、体育教学改革情况

1、学校从领导班子到全体体育教师，始终高度重视学校体育活动建设，以“达标争优、强健体魄”为核心目标，积极贯彻“健康第一”“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时，将体育活动与和谐校园建设、学生综合素质提升紧密结合，着力培养学生积极主动的体育锻炼习惯，全面提高学生身体健康素质和体育文化素养，持续推进校园体育文化建设。为此，学校专门组建阳光体育运动领导小组，健全“学校领导牵头、体育教师主导、班主任配合、全员参与”的领导网络，明确各岗位职责、分工到人，为体育教学改革和阳光体育活动的有序开展提供了坚实的组织保障。

2、学校将阳光体育活动建设纳入2025年度整体工作计划，与学校五育并举工作部署同安排、同推进、同落实。学校领导经常深入体育教学和活动一线，检查督促各项工作落实情况，及时研究解决体育活动建设中存在的实际问题。例如，春秋两季体育运动会的策划举办、体育类兴趣小组的组建与活动安排、每月体育小活动的方案制定、每学期体育工作思路的梳理优化等，学校均召开专门会议集体研究、共同商议后确定，确保各项体育工作科学谋划、贴合实际、有序推进。

3、学校足额保障体育活动建设相关教育经费，确保阳光体育运动正常有序运行，制定了体育工作改善具体措施和长远计划，将体育教师培训纳入学校年度培训计划，每年定期组织体育教师参加各级各类业务培训、教研交流活动，不断提升体育教师的专业素养和教学能力，为体育教学改革提供坚实的师资保障。

4、坚持将阳光体育运动与体育课教学深度融合，严格依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好每一节体育课。全校各年级均按相关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一统筹安排课时、定点开展教学，严禁教师以任何理由挤占、挪用体育课时，切实保障学生体育学习的合法权益。

5、开展阳光体育运动坚持理论与研究并重，依托我校多年体育教育教学积累，着力开展大课间活动合理设置与优化研究。自2018年以来，我校持续推行大课间活动、体育社团训练，深入研究小学生的年龄特征和兴趣爱好，在每学期的运动会中，精心设置难度适中、丰富多彩、兼顾趣味性与实效性的活动项目，引导学生养成课间、课外、校内、校外自觉锻炼身体的良好习惯，切实提升学生体质健康水平。

1、我校现有体育专任教师8名，师资配备满足各年级体育教学需求，能够确保体育课堂教学、体育活动开展有序推进。

2、教学工作中，全体体育教师严格按照现代课堂教学要求，加强教育教学理论学习，开展有目的、有计划的教学实践，不断增强科研意识，着力提升教学质量。教师们坚持经常性地对教学工作进行总结反思，及时发现教学中存在的问题、整改优化，逐步探索并掌握新课程标准下体育教学的新规律、新方法，严格按照制定的体育教学工作计划和教学进度，结合学生实际和教学条件，高质量上好每一节课，切实发挥体育育人功效。

我校始终将保障体育、卫生经费投入作为学校体育卫生工作的重点，坚持公用经费优先保障学校体育卫生基础设施建设，全力保障各项体育卫生活动正常开展。

在体育经费投入方面，为切实保障学校体育活动有序开展，经校领导会议研究决定，自2018年起，每年从教育公用经费中按国家规定划出体育专项经费，专款专用。特别是近年来，借助农村学校改善办学条件的有利机遇，我校积极争取当地政府和上级主管部门的支持，统筹协调各类资源、突出工作重点，有计划地推进篮球场、足球场、排球场等体育场地升级改造，学校体育卫生设施面貌得到显著改善。在争取上级支持的同时，我校也主动发力，加大对体育卫生设施环境的改善力度，持续优化体育教学和活动条件。

我校严格按照上级有关规定，合理使用体育专项经费，确保经费使用贴合教学和体育竞赛工作需求。高度重视体育场地器材建设，严格对照教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐配足各类体育器材设施，同时切实落实体育器材室管理制度，严格执行器材出借、登记、归还流程，确保器材规范管理、安全使用。目前，学校配有体育馆1座、足球场1个、篮球场4个、排球场2个，配备跳绳二百多根、垫子100块、实心球30个、排球50个、篮球100个、接力棒50根、拔河绳3根等各类体育活动基本器材，能够充分满足日常体育教学、学生体育锻炼和各类体育活动开展的需求，体育教学条件逐年改善、持续优化。

1、我校以“达标争优、强健体魄”为目标，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，着力推动全体学生每天锻炼一小时落到实处，确保100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生熟练掌握至少2个日常锻炼的体育技能，逐步养成良好的体育锻炼习惯，切实提升学生体质健康水平。建立并不断完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，将学生测试成绩准确记入学生成长记录或学生素质报告书，建立测试结果通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果，督促各班针对性开展体质提升工作。

2、多方联动、齐抓共管，扎实做好《学生体质健康标准》测试登记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极参与体育锻炼的重要教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成2025学年度体育《标准》测试工作，进一步提高我校学生体质健康达标成绩，学期初我校专门制定《学生体质健康标准》达标工作计划，明确要求各班级认真组织开展《标准》相关训练和测试工作。在全体师生的共同努力、各部门协同配合下，积极发动全体学生踊跃参与体育锻炼，高要求、高质量完成了《学生体质健康标准》推行各项工作。本年度《学生体质健康标准》测试工作顺利完成，全校92%的学生达到合格标准，整体成绩优良，学生体质健康水平得到稳步提升。