临沭县第四实验小学在体育工作中一直坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身强身健体的意识。建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育，学校体育工作全面发展。现就本学年度体育工作的成效总结如下：

一、体育教学改革方面

我校始终把体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务。"健康第一"是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。要落实好"新课标"的理念，改革学习方式、教学方法，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解"新课标"精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们推行各学校体育教师之间听课、评课、交流经验等各项教学交流活动，从而使得我校的整体教学水平得到提高。每位体育教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践，为提高我校体育教师队伍整体理论水平打下了良好的基础。通过教学，重点帮助学生树立"健康第一"、"终身锻炼"的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。

二、体育教师配备方面

学校现有体育专职教师7名，在教学中，各位教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划和教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

三、体育经费投入和体育场地设施方面

我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

我校有足球场一块，300米田径场一块，篮球场地3块，排球场地1块，足球门1套，单杠2副，双杠2副，乒乓球台3套，还有一些必要的辅助性体育器材。体育场地设施、器材符合义务教育均衡县配备标准。

四、体育比赛工作方面

我校着力构建"班内夯基础、年级强普及、校级出特色"的三级体育竞赛体系。全年累计开展班级对抗赛30余场次，组织春季运动会、秋季运动会、冬季三项赛等校级赛事3场，创新举办"校长杯"校园足球联赛（12场）、篮球技巧挑战赛等特色赛事。在项目设置上既保留田径、足球等传统项目，又新增花样跳绳、趣味体能等新兴项目，确保每位学生每学期至少参与3项体育竞赛。

在广泛开展各类体育项目校内竞赛的基础上，健全以学校组队参加县各项比赛。逐步形成了学校主导、班级和学生主体、专业指导训练竞赛体系。

五、学生体质健康测试方面

以"达标争优、强健体魄"为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项平常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立报告制度，定期通告告各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。

多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划，要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校95.72%的学生达到了合格标准，优良率达58.32%。

一年来，学校体育教育工作取得长足发展，全校体育教师精诚团结、锐意进取，充分发挥自身专业优势，为全县学生营造了和谐阳光、积极健康的运动和锻炼氛围，让全校学生身心得到健康发展，为推进素质教育打下坚实基础。