一、指导思想

学校是人才培养的主阵地，班级是育人工作的基本单元。为深入贯彻落实习近平新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，充分发挥基层党员的先锋模范作用，推动党建工作与育人工作深度融合，破解班级育人过程中辅导员精力有限、学生思想引领力量不足等问题，特制定本“先锋驻班级，育人践初心”工作方案，搭建党员服务班级、助力育人的实践平台，让党员在班级育人一线亮身份、践承诺、勇担当。

二、方案目标

1.思想引领目标：通过党员入驻班级，强化班级学生的思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升学生的政治觉悟和思想素养，确保班级育人工作的政治方向。

2.能力提升目标：借助党员的专业优势和实践经验，为班级学生提供学业指导、职业规划、社会实践等方面的帮助，全面提升学生的综合能力和核心素养。

3.组织建设目标：以党员入班级为契机，加强班级团组织建设，增强班级团组织的凝聚力、战斗力和号召力。

4.担当培育目标：引导入驻党员在育人实践中强化责任意识和担当精神，同时以党员的先锋形象感染带动班级学生，培育学生的社会责任感和集体荣誉感，形成“党员带头、全员参与”的班级育人氛围。

三、参与对象与实施范围

1.入驻党员：学校在职教职工党员，要求政治素质过硬、业务能力突出、有较强的责任心和奉献精神，且无违纪违规记录。

2.对接班级：全校各年级各班级，优先覆盖新生班级、学业困难班级、团建薄弱班级。

3.实施范围：本方案在全校范围内统一部署、分级落实，实现党员与班级对接全覆盖。

四、主要工作内容

（一）思想引领 “传帮带”，筑牢信仰根基

1.理论宣讲进班级：入驻党员每月至少开展1次理论学习分享会，围绕党的创新理论、时事政治、红色故事等内容，通过专题讲座、座谈交流、情景党课等形式，为班级学生解读理论知识，引导学生坚定理想信念。

2.思想动态 “零距离”：建立党员与班级学生“一对一”或“一对多”的联系机制，定期与学生谈心谈话，及时掌握学生的思想动态、心理状况和实际困难，对思想波动较大的学生进行重点疏导，帮助学生化解思想困惑。

3.红色教育共参与：组织班级学生参与红色研学、党史知识竞赛、革命先烈事迹学习等活动，带领学生走进红色教育基地，感悟红色精神，传承红色基因，激发学生的爱国热情和报国之志。

（二）学业发展 “引路人”，提升专业素养

1.学业帮扶解难题：针对班级内学业困难的学生，入驻党员组建学业帮扶小组，结合自身专业优势，为学生提供课程辅导、学习方法指导等服务，帮助学生补齐学业短板，提高学习成绩。

2.学科竞赛搭平台：主动对接学校的学科竞赛资源，向班级学生普及各类学科竞赛、创新创业大赛的信息，指导学生组建参赛团队、撰写参赛方案，协助学生解决竞赛过程中遇到的技术难题和资源瓶颈，提升学生的实践创新能力。

（三）班级建设 “助推器”，增强集体凝聚力

1.协助班级强管理：入驻党员协助班主任和班委完善班级规章制度，参与班级日常管理工作，指导班委开展班级活动，帮助班委提升组织协调能力和管理水平，营造和谐有序的班级氛围。

2.特色活动促团结：结合班级学生的兴趣爱好和成长需求，牵头策划开展主题班会、素质拓展、文化艺术节、志愿服务等特色班级活动，增强班级学生的互动交流，提升班级的凝聚力和向心力。

3.班风学风树标杆：带头践行优良学风和班风，引导班级学生树立良好的学习习惯和行为规范，组织开展“学习标兵”“文明宿舍”等活动，发挥榜样作用，形成比学赶超的良好班级风气。

（四）先锋模范 “作表率”，培育担当精神

1.亮明身份践承诺：入驻党员在班级内公开党员身份，明确工作职责和服务承诺，主动接受班级学生的监督，以实际行动践行党员的初心和使命。

2.志愿服务带头干：组织班级学生参与校园公益、社区服务、乡村振兴等志愿服务活动，党员带头投身志愿服务一线，引导学生增强社会责任感，在服务群众、奉献社会的过程中锤炼品格、增长才干。

3.危机处置显担当：在班级遇到突发情况（如学生突发疾病、校园安全事件等）时，入驻党员第一时间响应，协助学校、班主任做好应急处置工作，维护班级学生的生命财产安全和校园稳定。

五、实施步骤

（一）筹备阶段

1.摸底排查：各基层党组织对符合条件的党员进行登记造册，掌握党员的专业特长、工作经历和服务意愿；各班级上报班级基本情况、存在的主要问题和育人需求。

2.精准对接：根据党员的优势和班级的需求，采取“双向选择+统筹分配”的方式，完成党员与班级的精准对接，明确双方的职责和任务。

3.动员培训：召开工作启动会，对入驻党员进行岗前培训，培训内容包括工作流程、沟通技巧、育人政策等，确保党员具备开展班级育人工作的能力。

（二）实施阶段

1.全面开展：入驻党员按照方案要求，有序开展思想引领、学业帮扶、班级建设等各项工作，每月填写工作台账，记录工作开展情况和成效。

2.中期：学校党建工作领导小组每季度开展一次检查，通过实地走访、座谈调研、查阅台账等方式，了解工作进展情况，及时发现并解决工作中存在的问题。

3.经验交流：每学期组织一次工作经验交流会，邀请优秀入驻党员分享工作经验和典型案例，为全体党员提供学习交流的平台，推动工作提质增效。

（三）总结阶段（学期末）

1.激励先进：结合工作台账、班级反馈、学生等多方面内容，对入驻党员的工作成效进行全面反馈，表彰一批“优秀驻班党员”。

2.总结反思：全面总结方案实施的成效和不足，广泛收集党员和班级学生的意见建议，形成工作总结报告，为后续工作的优化完善提供参考。