为深化新课标理念，优化复习教学策略，精准赋能中考备考，临沭县八年级生物教学研讨会在苍源河实验学校明德楼报告厅如期举行。全县八年级生物教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共同开启了一场干货满满的教学交流之旅。

一、课堂示范｜以课为桥，探索高效复习路径

本次研讨会以示范课为载体，三位老师立足不同教学模块，为我们呈现了三节有深度、有温度、有实效的课堂，也为复习教学提供了鲜活范本。

刘云艳老师：《一轮复习单元学情评价讲评》

刘老师跳出“就题讲题”的传统模式，以单元学情数据为抓手，对每一道试题背后的考点、易错点、解题逻辑进行深度拆解。课堂中，她不仅带着学生厘清知识误区，更通过变式训练帮大家搭建系统的知识网络，真正实现了“以评促教”，为讲评课复习提供了可复制的高效思路。

李毓老师：《微生物》

作为青年教师，李毓老师的成长速度让所有人眼前一亮！在第一次磨课后，她仅用3天时间不分昼夜打磨教学设计、优化课堂细节，最终呈现的课堂实现了质的飞跃。课堂以生活化情境切入，通过探究活动、小组合作，把抽象的微生物知识变得生动易懂，充分展现了新课标下“学生主体”的教学理念，这份钻研与韧劲，值得每一位老师学习。

李才老师：《生物与环境》

李才老师亲自指教带来了一堂极具示范意义的复习课。课堂以“喜马拉雅山生态系统”为主线，串联起生物与环境的关系、生态系统的功能等核心知识，通过真实情境案例，引导学生构建“生物与环境相适应”的生命观念。整堂课既落实了知识目标，也向年轻教师传递了素养导向的教学理念，为一线教学提供了优质参考。

二、专题分享｜靶向赋能，明晰备考与教学方向

示范课之外，两场专题分享更是直击教学痛点，为老师们接下来的工作指明了方向。

丰秀艳老师：2026年中考样题分析

丰老师结合2026年中考样题，从命题趋势、考点分布、题型变化、备考策略四个维度，进行了系统又精准的解读。她指出，未来中考将更侧重考查学生的科学思维与知识应用能力，引导老师们跳出“题海战术”，回归教材核心，强化情境化、综合性训练，让备考更有方向、更有底气。

侯贵珍老师：核心素养视域下科学思维的培养

侯老师从理论层面切入，分享了如何在日常教学中渗透科学思维培养。她结合课堂实例，讲解了问题链设计、探究活动、逻辑推理训练等落地方法，引导老师们从“教知识”向“育素养”转变，为课堂教学注入了新理念与新思路。

三、 以研促教，蓄力前行

一场研讨会，一次新成长。本次活动既是教学经验的交流碰撞，也是备考方向的精准校准。

未来，全县生物教师将带着本次研讨会的所学、所思、所获，回归课堂、深耕教学，把好的教学方法、备考策略落到实处，以更饱满的热情、更扎实的行动，为2026年中考备考蓄力，为临沭县生物教育高质量发展贡献力量！