为深化小学英语课堂教学改革，发挥骨干教师示范引领作用，聚焦学生核心素养，3月20日，我校以“赋能课堂，深耕素养”为主题，开展学科主任示范课展示活动。本次示范课由学科主任刘连侠领衔执教小学英语四年级下册第一单元Read and Write板块——Helping hands in class，为全校英语教师呈现了一堂兼具深度与温度的精品课堂。

课堂伊始，刘连侠主任以有趣的小动画为切入点，巧妙衔接旧知。接着通过创设Star Class的任务情境，为本节课建构结构骨架：明规则、知职责、学榜样、定公约。在任务一明职责任务中，刘主任通过回顾日常课堂用语、规则等已学内容，自然搭建起新旧知识的桥梁，快速激发学生的求知欲与参与感。“What class rules do they follow? Why do we follow the rules ?” 一系列生活化的提问，不仅唤醒了学生的知识储备，更引导他们主动关联自身经验，不断探索本单元的主题意义，也为新知学习奠定坚实基础。

在后面的板块学习中，刘主任注重思维梯度的层层搭建，精准落实“旧知引新知”的教学理念。阅读环节，她设计了“预测—略读—细读—复盘”的探究路径：先引导学生根据标题预测课文主题，通过主题句学习，了解文本结构，We have some class rules；We also have some jobs；再通过略读抓取关键信息，梳理Jobs 和Rules 的具体细则；整个过程中，教师以引导者、组织者的身份，充分放手让学生自主探究，培养学生独立思考与信息整合能力。

课堂上，刘主任关注每一位学生的成长状态，通过分层提问、个性化点评、及时鼓励等方式，呵护学生的表达欲望，引导学生在语言实践中不断提升运用能力。生动的情境创设、灵活的教学方法、扎实的素养落地，让课堂氛围活跃而高效，充分展现了骨干教师深厚的教学功底与先进的教学理念。

此次学科主任示范课活动，搭建了教师交流学习、共同成长的平台，进一步明确了小学英语教学的方向，发挥骨干教师的示范辐射作用，不断推动英语教育教学质量迈向新台阶。