为深度赋能高三一轮复习教学的精准性与高阶效能，10月11日至13日，临沭县实验中学作为分会场，成功承研全县高中学科联盟暨高三一轮复习教学研讨会——数学、英语、生物、历史四个学科专项研讨活动。县高中教育科学研究与发展中心高中教育研究室主任陈延松、副主任王博到课堂调研指导，临沭县实验中学党总支副书记、校长刘长伟、副校长沈庆习、马勤勤、王玉龙协同调研，为活动的高质量推进筑牢组织保障。

本次研讨活动由各学科教研员全程主导统筹。数学教研员史沛菊、英语教研员王博、生物教研员王洪宾、历史教研员刘乃元深度驻场课堂，沉浸式观摩各学科教学实践，并在展示课后围绕教学目标达成、复习逻辑构建、学生思维激活等核心维度，给出专业化、精准化的点评与方向性指导。全县各高中四个学科全体高三文化课教师全程参与，共研复习策略，共探备考路径。

课堂展示：以课为基，精研复习实效

在临沭县实验中学会场，数学、英语、生物、历史四个学科分别呈现了高质量的一轮复习示范课与精准习题讲评课。执教教师深耕学情、精研备课方案，课堂内容兼具知识深度与复习效度，既夯实基础体系，又聚焦能力突破；教学方法灵动适配一轮复习需求，通过问题链设计、分层引导、互动探究等方式，充分彰显一轮复习的系统性、针对性与生长性。课后的说课评课环节中，与会教师积极发声、深度研讨，围绕课堂架构设计、复习难点突破、学生学情反馈等核心维度展开深度对话，实现经验共享、智慧共生。

计划汇报：以策为要，明晰备考方向

研讨期间，各校四个学科备课组长围绕一轮复习整体规划与精细化实施举措进行详实汇报。汇报内容聚焦“目标拆解—路径设计—过程管控—效果评估”全链条，既涵盖基础复习进度安排、重点难点突破策略，也包含学情分析方法、个性化辅导路径，兼具实操性与创新性，充分彰显了全县各高中在高三备考工作中的扎实底蕴与前瞻思路。各学科教研员在总结环节重点强调，要进一步深化校际协同联动，打破资源壁垒，以“共研、共享、共进”为核心，迭代优化复习策略体系，切实保障2026届高三复习工作的规范化、高效化推进。

此次研讨会的成功举办，不仅为全县高三数学、英语、生物、历史学科教师搭建了高质量的专业交流与思维碰撞平台，更为临沭县实验中学高三一轮复习工作的纵深开展明晰了路径、注入了动能。未来，学校将以此次研讨会为重要契机，持续深化教学研究，聚力提升教学质量，推动学校高三教学工作迈向新台阶，为2026届高三学子冲刺高考筑牢坚实根基。