5月7日的本次教研对质量监测的结果进行分析，引导教师的思考课堂教学中出现的问题；本次教研的另一重点是通过对比，找出自己的不足；三人行必有我师，通过分享活动，互相学习，使教师们的教学更有针对性，从而提高教学质量。

首先王海燕副校长对各年级的成绩进行具体分析，表扬各年级的领头羊、进步奖，对大家的付出作出了肯定，并对老师们提出要求。

王校长分析，主要问题有：本次期中调研题量大、内容多、有一定的难度，题型更注重学生的能力，部分班级成绩不理想：优等生少、学困生多，低年级学生识字少、不会读题，导致低年级学习有困难；部分学生基础知识不扎实、不扎实，与学生的学习态度有关系。今后教学中需要注意：全面关注每一个学生，认真研究教材、教学用书，把握重点难点，做到心中有数；教师一定注意学生学习习惯的培养，特别是阅读的能力与习惯。

然后各年级优秀教师教师进行了分享活动，各位教师畅所欲言，绝不藏私，研讨氛围浓厚，教师们都表示有丰厚的收获。

通过本次主题研讨活动，教师们获得了方法，放平心态，更是树立提高教学质量的信心，达到了预期的效果。

数学教研组

2024年5月7日