一、从课堂效果上抓质量

从这上学期的成绩来看，我们数学学科整体有了很大进步，这与各位老师的努力分不开，同时说明我们上个学期抓“五个底线”是很有效果的。

本学期打算继续围绕课堂教学的改进，继续通过听课调研，深入完小，通过“听备课”、“推门听课”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监督评价常态课，特别是一些弱势弱班，抓好常态课。

评价标准：

1.课前前五分钟基本口算练习。

2.每节课保持必要练习量，课堂学生不能少于5道。计算题或者解决问题都行。

3.每节课至少让一名学生台前讲题。训练自主意识，表达能力。尽量每节课都训练一名学生，不是同一名学生，作为课堂底线要求。

4.每节课完成一次作业。

5.教师讲课不要超过25分钟。25分钟就差不多。

要进一步解放学生，解放课堂，让学生多学多做多展示，减少老师过度占用课堂时间现象。

二、集体备课

这学期我们仍然实行双周集备，根据市里安排进行教材培训，主要针对每节课重点、难点，易错点，怎样上好这节课去研讨？继续加强课程标准和教学用书的学习，特别是教学用书的学习研究，把“两学”这一基础性工作做好。引导教师多读教材，多研究教材，在充分阅读教材的基础上进行“两学”，在“两学”基础上确定教学目标、设计教学环节，才能保证“一上”的效果。镇计划将通过答辩、随机调研测试、理论考试的形式对各单位此项活动的开展进行监控，提升数学教学质量。

三、常规备课

本学期常规从日常常规工作入手，从过程中抓好实效性和书写。

课堂作业，开学初就抓好书写，作业种类多样化，杜绝全部的计算，要真做实改，认真订正，杜绝全对作业。

同步练习和单元试卷的要求没有什么变化，和上学期一样。一定要用好、改好、讲好、订正好，用好这两样教辅是提高教学质量的关键。

模块化作业感谢上学期出题骨干老师的付出，模块化作业上学期使用效果很好，老师们都反映出的题目质量很高，也得到了县教研室吕老师的认可和好评，这学期继续组织骨干教师出题印刷使用。

备课上学期更换了新的二备，因为有配套的课件，使用价值很高，老师们上个学期二备的使用情况也很认真，不同颜色笔勾画、做题，很认真，随记也很丰富，希望老师继续保持。

四、继续从常规教学中抓好数学小讲师和速算

1.利用市每周一题或者课本重点习题、例题，训练学生自主意识、逻辑思维能力和语言表达能力，要有小讲师的意识。每节课至少训练一名学生台前讲题。

2.速算：

课前前五分钟基本口算练习。每节课保持必要练习量，课堂学生不能少于5道。计算题或者解决问题都行。本学期计划通过速算比赛落实。

五、教师活动

优质课评比，组织镇级数学优质课评比，打磨好课，迎接县优质课评比。