本学期，我校在上级的正确领导下，严格落实《临沂市初中教学工作指导意见》，以我校“小组合作”的构建为抓手，以提高教师队伍素质、推进课堂教学改革、优化教学与管理过程为重点，以课堂为主阵地，优化教学模式，提高教学效率，不断强化质量意识、改革意识、精细化管理意识和服务意识，切实做好教学研究、教学指导、教学管理和教学服务工作，大力推进课程改革，学校整体办学水平和教育教学质量不断提高。下面将本学期开展的各项教学工作汇报如下：

一、特色学校创建

经过一个学年的努力，古龙中学已经形成自己的办学特色：

1、“小组合作”课堂教学策略的构建

为切实提高课堂教学效率，实施有效教学，让学生学会自主合作探究学习，有效促进学生发展和教师成长，古龙岗中学从本学期起，在广大教师、教干积极参与与指引下，我们古龙中学在不断探索与学习中，逐步形成了具有古龙中学特色的“三步走”小组合作，并在不断实践中日趋成熟。

以“小组合作”为抓手，构建高效课堂。在研究和实践“小组合作”的基础上，逐步构建“三步走”高效课堂模式。五个环节即激趣引入一一学案导学（自学）一一小组合作（对学）一一展示提升（群学）一一达标应用。注重检査即一节课需要把握督査三个时机：学案导学后査学生自学情况、小组合作时查学生参与度和达标应用时查学习效果。

通过实践来看，这种模式突出了学生的主体地位，发挥了教师的主导作用，减轻了师生的负担，提高了教学质量。

2、主抓学校突出问题，引领新教师发展

针对现实突出问题，学校以《古龙岗初级中学新教师发展管理办法》为抓手，着手以精致化管理入手，以严格、规范、服从、执行、高效为管理要求，本着从青年教师成长发展角度，大力实施青年教师成长工程，倾力打造一支有担当，有干劲，有业绩，有作为的青年教师队伍。学校以“四精”文化为统领，以“四精”管理模式为抓手，引领学校全面发展。

3、足球进课间

足球进校园成为今年学校体育课程和体育活动最大的改革亮点。现在我校将校园足球进课间，是改变应试教育，提高学生身体素质，改变学生体质下降的很好办法，也能让足球这一世界第一运动在国内真正的生根发芽。课外活动中，球员以高昂的斗志，饱满的激情，认真踢好一个球，带球、传球、过人、射门，为师生们呈现出了一场精彩的比拼，演绎了校园足球运动的青春魅力，不时博得观众的阵阵掌声与喝彩。让学生的特长得以展示，青春汗水得以挥洒。

二、严格落实《临沂市初中教学工作指导意见》

本学期，召开全校教师会议，会上按照县教研室的要求，向全体教师传达了《临沂市初中教学工作指导意见》并对重要的内容做了简单解读。具体做法如下：

1、深化课程改革，提升实施水平

首先规范课程开设，严格按照国家课程标准、课程方案开齐、开足、开好课程，保障艺体类课程、综合实践活动等国家课程和传统文化、安全教育、人生规划等地方课程的开设质量。

其次加强实验教学，加强实验教师队伍建设，深化实验教学课程改革，提高学生动手实践能、自主设计实验能力，把学习和探究过程融为一体。初中理化生课本列出的演示实验和学生实验，开出率要达到100％，要最大限度地利用好各种教学教辅用具，坚决杜绝资源的闲置。

2、推进课堂改革，提高教学效益

打造高效课堂升級版。要充分利用各级优质课评选、“一师一优课”、“课一名师”活动，积极探索分层教学、微课课堂等新型教学模式。建立系统完整的知识框架体系，帮助学生轻松、快速地掌握正确有效的学习方法，快速阅读和快速记忆各学科的内容，让学习变成享受。

3、强化常规管理，强责任意识

继续开展“学、査、纠”活动。将“学、查、纠”活动寓于常态管理、教学常规落实的全程之中，将学先进理论、学规范标准、学典型经验，查差距、漏洞、查落实，抓纠改的理念贯穿学校各项工作全过程，全面提高管理水平。

4、抓教学常规管理。要全面落实会议精神，切实加强教学常规管理确保各项常规工作落到实处。

5、完善备课制度。要坚持规范教案与特色教案相结合，坚持个人备课与集体备课相结合，重视集体备课，让集体备课成为常态。充分学习、借鉴优秀教案、优秀课件、优秀微课、录像课等优质教学资源，用好“临沂智慧云平台”和“教学大师备授课平台”等网络资源。坚持超周备课制度和备课周检査、周公示制度。

6、加大课堂监控力度，提高质量在课堂。建立展示为主的高效课堂，构建”3520”高效课堂模式。教师早到教室5分钟，学生展示研讨20分钟，教师讲解20分钟，学生总结回顾5分钟。

教学过程的管理和教学质量的提升

成立质量提升领导小组，科学制定实施方案

我校成立了以刘兴玉校长为组长的教学质量提升领导小组，研究制定教学质量提升方案，并及时召开全体教工会通报了县教育工作会议内容及精神。

为了进一步规范教师的教学常规工作，根据县教研室要求，并结合我校实际，成立了九年级教学工作领导小组，并出台了《古龙岗初级中学教学质量奖励办法》等制度。初步制定了《古龙中学教师教学成绩奖励办法》、《古龙教学能手”评选办法》和《古龙中学公开课评选方案新教师管理办法》等制度（试行稿），以进一步调动全体教师的教学积极性，牢固树立教学是学校生命线的质量意识。

（二）加大教学过程监控的力度

1、加大教学常规检查的力度

根据学校工作安排，学校定期对教师的备课、单元检测、作业布批等进行检查落实，每次检查有反有通报，并进行及时整改，确保了检查的实效性。

2、加强课堂管理，切实提高课堂教学有效性。学科包靠教干深入课堂听课、督查，并指导教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量。特别是刘兴玉校长带头的课堂改革实践活动，对任课教师的课堂教学更是起到了很好的督促与指导作用。学校有计划地多次开展听评课活动，让教师相互听课评课，相互交流学习。

3、扎实开展骨干教师示范课活动，引领青年教师快速成长。

4、新老教师结对帮扶活动的开展扎实有效，新教师的亮相课、汇报课公开课，精彩纷呈。

5、2月19日、3月15日、5月19日、6月20日学校相继开展了四次教学专项工作会议，既对上学期的期末考试、本学期的月考、期中考试进行精心分析总结、进行经验交流，也对下一步的教学工作作了安排部署。

（三）加强九年级教学指导

6月8日学校召开七、八、九年级全体任课教师上学期成绩分析会，特别要求所有九年级教师在好常规工作的同时，要好对同步学习等教辅材料的使用，要进行及时批阅，及时反馈，及时讲解，做到举一反三，融会贯通，最大限度提高学生的学业成绩。各任课教师并要硏究好近三年中考题，把握中考命題的方向，调整好自己平时教学的侧重点。

（四）重点做好边缘生的帮扶工作

我校在积极做好“优等生”和“弱科生”帮扶工作的同时，重点做好边缘生的帮扶工作。我校根据期中学情监测情况，各班确定了4名边缘生，由任课教师根据学生的实际情况进行重点辅导，以扩大我校升学群，提高整体学质量。

（五）分年级管理，注重学生良好学习习惯的培养

目标：

进一步规范学生的文明行为，养成“入楼即静入室即学”的良好学习习惯，创造良好的学风、校风，实现我校”发展从细处着手，优秀从习惯培养的办学理念，进一步提升我校教育教学质量。

实施步骤

1、全面宣传动员阶段

（1）召开班主任工作会议，提出相关工作要求，部署各项工作。

（2）利用升旗仪式、学生会议开展全面宣传。

（3）各班级组织一期主题班会，班主任通过主题班会对学生进行此项活动的教育，明确学校要求和纪律。介时政教处、教导处组织检查。

（4）举行心理学讲座，从学生身心健康发展讲述入楼即静、入室即学的重要性和必要性。

2、活动全面开展

（1）采取从校长、主任到任课老师全面参与的方法，分楼道、楼层、时间段全程监管，班主任对本班负全责。

（2）对在校期间出现的违纪学生进行通报，并对违纪的学生进行集中培训学习并通知家长；对屡教不改，达三次以上的，请家长配合，直至认识错误，努力改正为止。

（3）政教处加大考核力度，对此项活动期间出现严重违纪的班级，对班主任实行责任追究。

（4）团委、学生会组成志愿者积极参与此项活动，用自己的实际行动影响周围的同学，起到榜样和示范作用。

3、工作目标预期：

（1）对活动开展期间发生的问题及时进行研究处理，不拖拉。

（2）活动要在一个月内取得阶段性成果。

（3）总结经验，巩固成果在两个月内达到基本预期目标。

（4）工作告一段落后，正常工作交各班班主任负责，政教处加强管理，巩固成果，工作进入常规状态。

4、对此项活动中表现突出的班级、班主任进行表彰。

5、巡视分组安排

二楼：曹芮铭及各班主任

三楼：张洪淦及各班主任

四楼：伏民及各班主任

6、巡视时间段

三餐后、午休及各课间。

四、学校积极开展教师专业培训活动

1、为更好的推动我校初中教学，充分发挥名师示范带头作用，全面推进素质教育，结合我校初中学段实际，既加强对能手的培养，又通过研究课、示范课活动，充分发挥他们的学科引领作用，为全面提高我校的教学质量服务。

2、落实《临沂市教育局关于组织开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知》要求，周密制定活动实施方案，根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，组织教师每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨；在研究课、交流课的基础上通过推荐优秀教师参与县、市、省三级“晒课”和“赛课”活动，使每个学科具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全县中小学教师学习借鉴。开展“师一优课、一课一名师”活动的通知精神，为更好地锻炼我市教师队伍，提高教师素质和水平，决定组织开展“师一优课、一课一名师”活动，确保我校每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。

3、认真传达教研室关于外出培训的通知文件精神，积极派出我校教师参加临沂市举行的各类教学教研活动，落实教师外出培训制度，本学期，我校先后派出了语文、数学、思品、生物、地理老师到临沭县以外的地方学习，同时结合外出教师的学习情况，积极开展外出教师汇报课活动，宣传外出教师学习的经验，及时更新我校教师观念，为提高教学质量服务。

五、学校注重校本课程的实和开发

为进一步贯彻落实山东省2022年“互联网＋教师专业发展”工程和信息技术2.0工程，落实上级文件精神，组织我校教师分别在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、讨论等形式开展对话交流，组织参训教师完成相应每年不少于36学时，以提高教师素质问题和教育教学质量，促进我校基础教育改革与发展。

1、提高对校本培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。

2、加强校本培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。

3、走出去，请进来。进一步深化支教活动，与兄弟学校每学期进行有计划的互动交流。如：交流教改观念一互听教改课并进行研讨一教改展示课。

4、发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担校本培训任务，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。

5、校本培训与课题研究相结合。围绕课题研究工作，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

6、师徒结对，开展好青蓝工程，充分发挥老教师“传、带、帮、扶”，使年轻教师迅速成长。

7、学枚根据课題和业务研究需要以“读书”为載体，以开展“园文活动为契机购买相关教育书籍，教师完成自学笔记、读书心得。

8、为每位教师建立业务成长档案，及时收集相关资料和成果。

9、加强校本培训的过程管理，注意培训效果，做到“六有”，有考勤记载，有培训讲稿，有自学计划、学习笔记、体会（或反思材料），有活动总结，有阶段性检记，有考核奖惩兑现记载。

10、进一步强化校本培训档案管理，指定专人负责，专柜保管，确保档案规范详实，使校本培训工作有序开展。成立校本培训领导小组：

2022年“互联网＋教师专业发展”工程领导小组

组长：刘兴玉

副组长：李庆年 王广亮李林

成员：张洪淦伏民董书敬李袁华曹芮铭李宝友

及时了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。

六、教师、学生的获奖情况

本学期，在刘兴玉校长的领导下，在全校全面实践了“小组合作”课堂教学策略，广大教师勤于读书，积极参加比赛，取得了优异的成绩，在活动都取得很好的成绩

七、存在的主要问题以及改进的建议

已经过去的一个学期，针对学校在教学中出现的主要问题和建议如下：

1、摆脱音体美教师严重不足的现象，创新检测方式，将音乐、体育、美术课纳入阶段性考查。

2、确保各初中学校实验教学、音体美课程常态化，切实提升学生的操作技能、艺体素养、阅读与写作能力。

3、开展备课簿、作业批改等评比活动。

主抓课堂教学，核心是学生作业情况，重点是两周一测。

古龙中学

2022年6月25日