阿基米德说：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”孩子们说：“给我们一条对称轴，我们可以创造一个多彩的界......”

在抗击疫情的特殊时期，同学们虽然不能像从前一样在校园里学习和玩耍，但是“宅”在家的生活却不枯燥。为了进一步落实“双减”政策，丰富同学们的居家学习生活，加深对轴对称图形的认识和理解，发展学生独特的创意和丰富的想象力，我们二年级数学组开展了以“认识轴对称图形”为主题的实践活动，让孩子们感受学习数学的快乐！

一、联系生活，发现轴对称现象

居家学习的同学们用数学的眼光观察身边的物品，发现了柜子、沙发、电视、椅子、玩具、水桶…都是对称的，还指出了这些物品的对称轴呢。

二、心灵手巧，创造轴对称之美

用剪纸、绘画的方式创作一幅作品，作品中出现一个或多个轴对称图形。这个任务一布置下来，同学们的参与热情度可高了！大家都在动脑筋、想办法，整理、搜集素材。

一纸、一笔、一画、一剪，大家用手中的剪刀和彩纸，创造出了一幅幅美丽的轴对称图形剪贴画。瞧! 精美的图案、完美的对称，原来数学里有翩翩起舞的蝴蝶、有勤劳的蜜蜂、有闪闪的红星、有美丽的彩虹、有参天的大树，这都是孩子们创造的轴对称图形啊！

此次活动，孩子们在“剪”中学习，在“剪”中动脑，提高了学数学、用数学的能力。不仅收获了满满的成就感，感受到了学习数学的乐趣，也丰富了数学活动经验，为居家学习更添一份乐趣，真正感受了“数学美”。