一、领导重视，反应迅速

自3.15日下午县教体局组织召开线上教学工作会议之后，我镇迅速启动线上教学应急预案，于当天下午6点召开了全镇教师线上会议，对启动线上教学工作进行了部署安排，当天晚上，全镇教师完成了对各个班级直播平台的搭建、试验、运行工作，确保了3月16日上午我镇线上教学工作的开展，全镇1963名同学全员按时参与到了线上教学，其中包括10名无设备同学的安置工作，我镇采取同班同村同学互助的方式进行解决，后期由县教体局捐赠10台设备，彻底解决这10名同学的困难，可以按时参加线上学习。

二、制度先行，落实到位

在线上课还没启动之前，我镇就已经制定了《石门镇中心小学疫情期间线上教学应急预案》，后期又根据上级领导部门的要求制定了一系列方案措施，包括《石门镇中心小学线上教学质量提升指导意见》、《石门镇中心小学关于教师居家上网课的通知》、《石门镇中心小学线上教学过程监控实施方案》等制度，确保我镇线上教学工作有制度可依，确保教师们的线上教学工作思想统一、行动统一，确保我镇线上教学工作过程性监控到位。

三、多措并举，保证线上教学质量

1.推动学生课前自主预习，加强教师在线答疑。针对线上教学要重点培养学生的自主学习这一目标维度，我镇语数英全科使用课前预习任务单，结合之前线下教学时我镇推行的小组合作学习模式，我镇为学生提前印制了课前学习任务单，保证学生每节课前都能进行自主预习，课上教师以答疑为主，既增加了学生自主学习的能力，又减少了教师在线讲授的时间，增加了教师在线答疑和学生在线练习的时间，从而保证线上教学质量。

2.加强线上教学过程性监控力度。我镇出台了《石门镇中心小学线上教学过程监控实施方案》，实行教干包校包班制度，责任到人；加强教干对所包学校的巡课力度，对教师的线上教学工作进行督促指导，规范教师线上课堂教学内容，每天一总结一反馈一通报，对教师起到引导反思的作用；加强线上教研活动的开展，加强对集体备课的要求，要求教研室按时举行集体备课、在线答疑、经验交流活动，保证我镇教师线上线下都是“有备而来”；加强对作业的统筹和反馈机制，要求教师根据线上教学的特点，合理的布置作业，并做到班级作业的统筹，加强对班级作业的批改和反馈，并按时进行美篇的编写与发布，进行全镇展示交流；加强线上教学期间学生体育锻炼的监控力度，我镇小学生全员定时做八段锦和手语操、眼保健操，确保学生线上教学期间也能保证身体健康。

3.定期进行工作总结。工作总结是对线上教学的反思，找到可推广的优秀经验和案例，扩大影响，找到工作中的问题和不足，及时调整和整改。我镇要求各学校每周二下午定时发送一周的工作总结，由教研室进行汇总和分析，及时掌握全镇线上教学工作的方向。

4.加强信息宣传和素材收集工作。我镇要求各学校每周撰写一篇线上教学工作简报，内容包括：制度方案、工作总结、家校联系、工作动态、优秀案例、最美教师、作业展示、创新性工作、简讯等内容。各单位每周发送2-3篇美篇，报道学校开展线上教学以来的特色案例。各单位定时上报线上教学信息素材，注重平时线上教学的收集。

四、树立典型，经验分享

线上教学开展以来，我镇各学校各出奇招，百花齐放，涌现出一大批好的典型。

1.石门中心小学各位老师通过企业微信、钉钉QQ等软件，根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划，通过在线课堂和直播课堂的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。课程结束后，学生积极向老师反馈学习成果以及在学习过程遇到的问题，老师也积极与学生互动，及时点评，认真为学生答疑解惑，提高线上教学实效，保证线上教学效果。

2.岔河完小注重家校沟通，把家庭教育和线上教学有机结合，在疫情期间强化亲子关系，积极争取家长的配合与支持，除了利用电话、班级群和家长积极沟通交流之外，还与搭班教师一起深入孩子家中进行家访，最终统一了思想，让家长进一步明确了自己监督管理好孩子的重要性，明白当前教育教学模式、要求以及自己的职责，每天加强监

管，这样避免孩子沉溺于网络游戏或不认真学习，效果很好。

3.前庄完小充分做好线上教学前期的工作准备，召开了两个会议。一是“教师线上教学工作要求”企业微信群工作会议，二是“班主任线上教学工作要求”微信群工作会议。在“一线教师线上教学工作要求”微信群工作会议上，我强调了开展线上教学应该注意的地方，并预测了线上教学可能出现的问题，针对预测问题做了相应的预案。在“班主任线上教学工作要求”企业微信群工作会议上，学校强调了班主任在开展线上教学工作期间的重点工作，从学生到家长，再到沟通，对班主任工作进行了360度的指导。

4.沭官完小积极开展线上教学集中培训工作，教导处安排人员分别教授企业微信中的大班授课及小班授课，以及电脑客户端的直播投屏功能，确保教师直播授课时不出问题。沭官小学通过线上教导会议，确定唯一原则：线上不备课，不准进行直播上课！课前教师必须对本节课进行备课，上课时校长及教导主任进行巡班查课，一经发现不备课情况、乱讲情况，全校通报批评！仓誉主任对课堂效果大为赞扬！

在线上教学中沭官小学涌现了一大批优秀教师的成功案例，例如一年级采取线上面对面直播的小班授课，保障了在线观看学生的学习状，二年级朱轩呈在讲授数学时采取了电脑端投屏的直播方式、学生学的认真仔细，三年级手机直播语数英不落下风，四年级陈虹及张富城老师配合默契学生兴趣全面提升，五年级张雪雅、曹旭、吴萍直播互动，学生全员参与一个不落，六年级李艳平、许甜甜、吴萍学科带头人，堪为典范。

5.希望小学注重在线上教学课堂中对学生的鼓励性评语，教师在与学生互动过程中多对学生表现进行鼓励评价，学生对在线上表扬很在乎，学生们知道在线的同学和家长都能听到，一旦被表扬，学习积极性很高。其他同学看到某位同学被表扬了，都争先恐后的要求互动，有效得拉动了学生学习的积极性。

6.转林完小将教师每天的工作进行细化。班主任每天按时提醒学生健康打卡，汇报体温，做好提前准备进直播间，分享直播链接，进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，并及时联系未能及时到课的学生。语文老师每天提醒学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦。尤其是语文是一项特别复杂的学科，老师们不厌其烦，帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。英语老师孙田园老师辅导年级较多，但依然高度负责，利用自己午休时间辅导学生，甚至进行直播答疑解惑。每天还要负责班级内部疫情防控，制定教学计划等。

7.石门镇中心完小组织全校师生进行了一场特殊而庄重的升旗仪式。全体师生在屏幕前肃立，鲜艳的旗帜在心中飘扬，浓浓的家国之情在心中涤荡。在这样一次特殊的升旗仪式中，大队辅导员宋佳颖倡议全体师生要增强大局意识，科学防“疫”，并提醒全队员，疫情面前，没有局外人，每一张安静的书桌都来之不易，希望全体队员经历这一番自我淬炼的青春，能珍惜时光，也相信全体队员一定会绽放出更加绚丽的光芒。此次线上升旗仪式，强化了师生的爱国主义教育，增强队员们的责任感和使命感，坚定了我们努力工作和学习的信心和决心。

8.我镇各学校大力加强对作业的批改与反馈，做到全批全改，及时反馈学生出现的错误，并有针对性的进行答疑和训练。

9.我镇小学线上教学大课间不放松对学生进行体育锻炼的要求，全员同做八段锦和手语操，不仅保证学生的健康体魄，同时也带动了家长们的积极参与，得到了广大家长们的一致好评。

五、问题和不足

1.线上教学不同于课堂教学，线上教学的局限性使得老师无法把要讲的、要演示的充分展示在学生眼前，对学生的作业无法及时监督与指正，也无法准确把握全部学生的作业情况，更没有办法及时解答学生的问题，存在滞后性。

2.对于学生而言，意识不到线上学习的弊端，反而觉得这样可以逃避老师的检查，更多的同学在上课时间将注意力放在玩手机上，而且是打着学习的幌子名正言顺的玩，即使下课后还是在无限制的玩着手机，根本没有心思学习。我们是农村小学，很多家长不在家，将孩子交由奶奶、爷爷照看，爷爷、奶奶无法督促学生学生进行有效地学习，更无法分辨学生在学习，还是在玩手机。学生的作业也存在提交量不足，不能按时提交的情况。教师多次微信督促，甚至给家长打电话，学生才会提交作业，提交作业质量不高。

3.个别小科教师没有按着学校要求去做，备课不够精心，在组织学生看视频时，对视频没有进行处理，视频教学进度太快，学生跟不上节奏。

4.线上课堂师生互动效果不好，受限于地域、网络卡顿、学生家庭事物等各种因素影响，教师在课上要花费更多的时间跟学生进行互动，造成时间的浪费。

六、近期工作打算

1.加强对线上教学过程的监控和指导力度，切实发现线上教学中存在的各种问题，及时进行反馈与研讨，找到解决问题的方案，解决师生们的困难。

2.加强教研活动的开展，给教师们一个互相交流学习的平台，用思维碰撞的方式解决更多问题。

3.加强家校互动交流，很多问题源于家长和家庭环境，教师们要经常线上或者线下深入家庭，了解家长和学生的具体情况，解决具体的问题。

临沭县石门镇中心小学

2022年3月23日