2021年9月27日，在大兴镇中心小学举行了大兴镇小学英语单元整体优质课评选活动。本次通过学习上海单元整体理论的学习，大家都有了不同层次的进步。本次活动一共有五位老师参加了本次优质课的选拔活动，各位老师的课真所谓是各有千秋。无论是说课还是讲课都思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈活动总结：

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人

课前学生了解本节课的学习目标;课后反思目标是否达成?没达成的作业进行分层。有强烈的目标意识，和分层学习意识。课前谈天说地,找1、2生上台展示后，让其他学生同桌互相练习，或者1号对3号，2号对4号，进行操练，增大训练面。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。五位老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。印象最深的是王老师讲的这一课，课堂一始，王老师带动学生们一起做了“say you say me”游戏，刚开始学生们和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉学生参与得不是很积极。精准的课堂监测，整节课中教师对于每个层面的孩子掌握情况了如指掌，也就是你的问题需要提问哪个层面的孩子你就喊几号来回答，如果都不会就需要及时调整教学，再回头再学习;达到教学评一致。任务布置一定精准到每个孩子，1号做什么?2号做什么?3号做什么?4号做什么?达到人人有事干人人都有精准的小目标。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证

几位老师的课都充分表现了这点，无论是从上课技巧还是老师的自身素质来讲，都体现了几位老师的专业素质。

听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，让大兴镇英语老师开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子们喜欢上英语课？怎样培养孩子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。