最美人间四月天，细雨蒙蒙，春寒料峭，店头镇中心小学英语组又迎来了一次教研活动。本次活动内容充实，集备，理论测试两手抓，两手都要硬。

首先各年级第三单元的A部分的内容进行了讨论，在授课过程中遇到的问题，心中的疑惑，或者重难点的突破上进行细致的讨论，这既是一次经验的分享，也是一次学习优化自己的机会。

紧接着各年级主备教师细致讲解本单元的具体内容：单元分析，B部分的课时分析。从教学目标到教学重难点的突破，从大方向的把握到小细节的处理，主备人强调着，其他老师记录着，补充着。

首先，三年级的主备教师卢丙如强调了三年级第三单元中的几个比较难的发音：thin，giraffe ，children ，child 以及如何正确的教授发音。拆音，拼音的形式能很好的解决发音难的问题。本单元的重点是用It is ……和It has……来描述动物特征，而这两个句子容易混淆，要做重点区分。

四年级的主备人焦艳妮老师强调：

1.学生在做weather report时要注意引导，要让学生走上台来，成为一名weather reporter来声情并茂的用主句型来描述地方天气。

2.weather，outside的发音要运用学过的发音规则来引导。

3.read and write要注意书信格式，注意swim，fly a kite意思和发音

4.本单元词汇的读音和意思，尤其是B部分单词学生容易混淆，可以使用天气预报的天气标志来记忆。

五年级主备人葛书贞老师指出：

1.BLet’s talk&Let' learn学习Let'stry部分Today is Oliver’s birthday 去掉。

2.Let’stalk部分中第1个问题What are they talking about?与上个问题重复,可以只用上一个

3、小练笔环节可给学生适当渗透背景知识Mother’ Day强调I’ll 句型的运用

4BReadandwrite部分任务二中4Let's think和前后无联系,并且EasterParty课本中已改版,不需要补充,可删除!

六年级主备人郇宁宁老师非常注重情境的运用，她强调where ，what ，how 引导的一般过去时的特殊疑问句，并会用本单元的重点词汇和句型来描述假期去过的地方，怎么去的，做了什么事等等，在表述的过程中要注意句子的完整性。

随后，分年级对第三单元的内容进行讨论，大家结合自己班里孩子的情况，畅所欲言：备课过程中的疑惑

在集备结束之后，又组织进行理论测试。本次测试重在落实备课的实效性，检测教师对教材和课标的理解。提高教师的学科知识基本功是店头镇小学提升教育教学质量的有效措施之一。这次理论测试能很好地督促教师备好课，上好课，在接下来的教学工作中查漏补缺。

个人的力量有限，群策群力才能走得更远，每个教师的发展，离不开团队的分享与合作。一上午的时光，收获沉甸甸，让我们在交流中成长与进步，一手抓学生发展，一手抓自我提升，两手都要抓，两手都要硬。