为全面提升小学数学教学质量，11月12日下午店头镇中心小学举行了小学数学集体备课活动，全镇小学数学教师参加了此次活动。

本次活动在骨干教师刘芳执教的《植树问题》中拉开了序幕。同学们在刘老师的引导下，在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索发现新知，不仅学到了新知识，还感受到了自主探索的乐趣。

本次活动着重突出了“打造高效课堂”这一主题。课堂教学的高效性是教师“教”的高效和学生“学”的高效的完美结合。而教师教的高效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵活应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的高效教学。

教师都把课堂的探究权交给了学生，教师只是在其中起到了点拨和引导的作用，学生经历了知识的产生、形成、发展的过程，对知识深入理解，牢固掌握。如赵利涛老师，在课始从学生熟悉的生活事例入手，让学生动手画图，同时借助课件动画效果的演示，让学生明白了间隔、间隔数、间距这些不好理解的数学名词。

从骨干教师的研课活动中，我们也真正感受到校本教研的着力点应该是：研究课堂、研究学生、研究教材、研究自己。在新课程背景下，我们老师之间多一些合作，多一些交流，多一些探讨，多一些摸索，不仅加快了我们教师专业成长，还为我们的“高效”课堂插上腾飞的翅膀。

                                                                                         店头镇教研室

                                                                                           2021.11.12