各年级、各系统：

教研活动是提升教师专业素质，增强教师课程实践能力，提高教学质量的重要途径。为了进一步规范我校教研活动，提高教研活动质量，切实解决教师在教研实施中所遇到的问题，总结推广在教研活动中好的经验和做法。经学校研究，决定组织观摩语文备课组教研活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

“规范教研活动 提高教研质量”

二、活动形式

1.语文备课组作为观摩对象。

2.所有语文老师前去观摩。

3.所有各科科长和各备课组长前去观摩。

三、活动内容

1.观摩导学案。语文备课组，提供一份A3版纸质稿导学案，4月10日前上交年级，需要有制作人、年月日等表头信息，年级拍照上传年级教师群展示。

2.观摩教案。语文备课组的所有教师，每人提供一份纸质稿教学活页，4月10日前上交年级，把表头一些信息写完整，年级拍照上传年级教师群展示。

3.观摩集备。

4.观摩研讨课。

5.总体遵循“三自一新”导学用合一的要求。

6.活动结束后，以下过程材料上交年级，年级汇总后，交教科室存档。

 ①语文备课组：提供一份A3版纸质稿导学案。

 ②语文组个人：每人提供一份纸质稿教学活页。

 ③集备纸质稿或电子稿材料，课件。

四、活动时间与地点

（利用年级大集备时间，进行观摩）

五、活动要求

(一)教研应具有专题性。教研活动的开展应具有明确的主题，避免盲目性，随意性，教研活动的目的是立足于研究教材、教法、学法等探索最有效的教学途径，要事先确定议题进行研究、讨论、总结。

(二)教研应具有全员性。要充分调动全体教师参与教研活动，促使每个教师由“经验型”向“研究型”转变。使每个教师在教研活动中都能发挥各自的特点，挖掘潜力，探索总结，不断提高教师的业务水平。

(三)教研应具有实效性。教学研究的最终目的就是大面积提高教学质量。因此，教研活动必须从实际出发，出实招，讲实效，不搞形式主义、花架子。

(四)教研应具有创新性。教研活动是一项创造、创新性劳动，本身意味着在教学中有所发展、有所创新。因此，要鼓励教师从传统的教学模式中解放出来，不拘泥于传统经验的束缚，要大胆开拓，勇于创新，力争在教学研究中走出新路子。

(五)教研应突出信息化。信息技术与我们的教育科学息息相关，信息化已制约着教研活动的水平的高低，只有广泛地、大量地吸收先进的教科研信息并及时应用于实践，才能推动教育科研不断创新，教研活动才具活力。

                                                                                        临沭第一中学

                                                                                       2023年3月28日