一、继续教育学分问题

1、按照省教育厅2015年通知要求，原则上每五年为一个周期。每周期内，中小学教师应完成不少于 360 学分的继续教育（平均每年72学分）。

学校校本培训总量不超过120学分（每年不超24学分），之前超量的不需要更改，2022年的按标准进行。

2、平台在哪个单位，哪个单位先管着。

3、2017——2021年度的，不需要再打回原单位，在新单位处理即可，各学校管理员，将校本培训项目加上，分数足够就可以。新建校不可以，因为之前不存在。

4、因为今年省专技人员继续教育平台刚刚准备对接，不清楚2022年的县、校培训如何处理。

①今年晋级的，在石油大学学满60学时。

②不晋级的，建议在石油大学学32--34学时，也可以等一等。

5、11月17日之前，对 2017 年至 2021 年校本学分登记情况进行逐一核对。若有遗漏个别教师，可以新增项目，单独赋分。

6、11 月 18 日至 11 月 30 日，教师通过山东省教师教育网个人空间中的“教师学时信息”对 2017 年至 2021 年个人取得的继续教育学分进行确认。若每年满 72 学分， 系统自动确认，无需教师本人再次操作

7、2022年晋级的，继续教育学分证明的使用（打印证书还是上级直接查询），根据晋级要求来。

8、省专技人员继续教育平台，主要就是管理员注意是单位调转问题，工作调动的不需要处理，省继续教育平台是依据身份证号及姓名来确立。

今年平台怎么连接，省未解释，需要晋级的可以自行打省平台的电话。

若已加分，教师在省平台可以看到，就管用。

二、应用能力2.0提升工程

省里来检查，推荐学校重点准备，其他学校均需要准备，年终督导将检查。以视导调研材料清单为依据。

①9月份已经上报考核办法与考核结果。

②新建校未开展前期活动，但教师均参加了培训活动，需要上交成果。

③典型案例，可以参考省远程研修平台案例展播，拟定学校三个层面之一的案例（前期视频会议指导，可以联系杨主任再次观看视频），也可以借助之前的课题，与信息化相融合。（具体内容参见暑假中下发的通知要求）一周先上报文本，之后再上报视频（视频最起码在督导之前完成）

④教师成果，精致的，出色的

未增加学校负担，不需要重新准备。

考核结果必须实打实，不能有水分，届时会抽查。