为了进一步理解《义务教育英语课程标准(2022年版) 》中的课程理念，准确把握新课标内容要求，提升小学英语教师的课程素养，10月11日，根据上级安排，苍源河实验学校全体英语老师观看马剑辉专家以小学英语单元教学中的本质问题设计与实施为主题的新课标研修活动。

首先，通过马老师的讲座，老师们接触了一个新的词汇：Essential Question 即本质问题。从而认识了小学英语教学中本质问题的内涵，本质问题是贯穿我们一生的、重要的、指学科内的核心思想和问题。本质问题的提出可以帮助学生有效地理解重要但复杂的想法、知识和诀窍。马老师通过本质问题和非本质问题的对比，使老师们更加清晰的了解本质问题的特征与内涵。

马建辉主任首先从单元整体目标的制定话题入手，指出我们在进行单元整体设计的时候要有目标意识和整体思维，单元设计要围绕单元本质问题展开，避免目标制定过低或过高或者偏离。

接下来马主任对本质问题进行了深度解析，从它的三个内涵、七个特征及13个本质问题的清单，让我们对本质问题有了全面的了解；本质问题是贯穿我们一生的、重要的、指向学科内的核心思想和问题。本质问题的提出可以帮助学生有效地理解重要但复杂的想法、知识和诀窍，引导学生学习专家式的思维方式，让学生可以快速抓住问题核心，进行理性的高阶思维。

马老师以四年级下册第二单元What time is it？为例，显示了单元目标设计。从理解性目标、引导性问题（即本质问题）、板块内容与要求三个部分，帮助大家更好的理解核心素养目标在单元教学中的设计与运用。

通过观看视频，英语老师学到很多，希望通过不断的努力学习可以领会新课标的精神，让课堂可以指向学生的核心素养。