为落实“实践育人”教育理念，深化科学学科教学改革，11月21日，临沭县第六实验小学三年级组织开展“水的热胀冷缩”主题实验课，以“教师示范+学生接力实操”的创新形式，让学生在动手实践中感受科学魅力、提升综合素养。

科学实验课是学校常态化实践教学的重要组成部分，本次实验课精心设计教学环节：课堂伊始，教师引导学生明确实验目标与操作规范，借助烧杯、带吸管的口服液小瓶等简易器材完成示范演示，通过将装有颜料水的小瓶依次浸入热水、冷水，直观呈现“液面上升为受热膨胀、下降为遇冷收缩”的科学原理，并反复强调实验安全要点。随后，学生代表登台接力操作，边演示边清晰复述实验现象与逻辑关系；台下学生以小组为单位同步开展实践探究，认真记录实验数据、交流讨论发现，课堂氛围既热烈活跃又井然有序。

一直以来，学校高度重视实践教学，坚持将实验课作为提升学生科学素养的重要载体，通过常态化、多样化的实践活动，不仅帮助学生夯实科学基础知识，更着力培养学生的动手操作能力、语言表达能力与逻辑推理能力，让抽象的科学知识转化为可感知、可实践的具体体验，真正实现“在做中学、在学中悟”，助力学生全面发展、茁壮成长。