一、指导思想：

本学期将是我校开拓进取、改革创新、狠抓落实，进一步推进精细化管理水平的一年。学校将紧紧围绕提升教学质量这一中心，引导教干教师自觉转变教学和科研方式；以促进教师的专业化发展为根本，强化教学常规工作，塑造学校品牌，努力提升我校教学质量。

二、工作目标

1、积极制定鼓励措施，实施新的评价机制，充分调动老师们的教学积极性。

2、抓好教学常规管理工作。抓住重点，做好分层教学，落实精细管理理念。

3、加强教研力度，促进教师业务能力提升，以高考试题模拟命制为抓手，提升教师的研讨和备考能力。

4、转变学生观，正确认识学生的现状。

5、继续抓好全员育人责任制，尤其注重学生学习压力过大，心理健康问题增多等问题。

6、将继续做好新教师的听课指导工作，通过互相学习、互相借鉴的方式，提升教师的教学水平，提高教学质量。

7、定期进行学情调查，并召开阶段性的教师会议。以便教师及时调整教学策略，提高教学效果。

三、具体措施

（一）强化常规管理

1、进一步抓实科研常规工作，创新集备、调研、日查、周查、月查方式，优化教研活动，提升教学品质。

2、增强科研自信和自觉，积极开展课题研究。

3、增强校本培训的实效性。抓好抓室业务学习活动、周研讨课活动、集备调研活动等。

4、推进单元（章节）清单及过关制度。

5、各年级每次考前进行学情调研，在月考质量分析会上进行反馈并抓好整改；各学科组抓好期中期末考试成绩分析，落实科组整改。

6、继续加强学法指导，针对选课走班、高考出版不同类型的学法指导

7、配合各年级组织学生参加各级各类学科竞赛和其他综合类竞赛，重视学生创造潜能的开发，完善基础素养评价。

8、创新评价，激励促进学生全面发展，完善学分认定和基础素养评价制度。

（二）强化落实我校 “自主-交流-提升”课堂教学模式。

以教学案为抓手，全面落实课前、课中和课后教学案的实施。大幅增加教师手中的材料，大幅减少学生手中的讲义。要让每一张发到学生手中的讲义都是精品。

（三）规范校本培训，积极进行各种形式的教师培训活动。

1、夯实校本培训

健全教师继续教育制度，认真落实继续教育培训计划，完成继续教育的核实统计工作。

2、加强课堂改革的师资培训力度，以“请进来，走出去”的方式，通过专题讲座、专业培训、教学研讨等形式努力为教师创设机会、聘请专家或搭建平台，为教师的专业修炼和成长服务。

3、以教研组建设为重点，加强学科教研整合。举行学科专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率。

4、研究新高考，新形势。引导教干教师着手研究24年高考试题，明确考点目标，做到有的放矢。

5、根据上级要求，做好 2024年度教师远程研修学习工作。增强教师的学习意识，提升教师教育教学素养。

（四）扎实做好课堂教学研究，提高教师教科研能力。

1、做好课题引领工作

2、加强对在研课题的管理和调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌握课题研究动态。

（五）搭建教师竞技平台，加快教师成长步伐。

充分发挥学科带头人、教学能手、教坛新秀的示范作用，通过举行示范课、研讨课等活动，互帮互学，以老带新，促进青年教师快速成长。

1、教学名师、能手要针对所教学科特点，积极主动开展课题研究，适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。

2、教学名师、能手每期至少在学校做两次公开课。

3、组织教学名师、能手参加各级培训活动，进一步提高其理论素养和业务水平。

4、加强名教师、骨干教师队伍建设。要全力挖掘各级骨干教师资源，促进全校一线教师自觉投身教育科研，壮大教科研骨干队伍。

5、重视各级各类竞赛活动，打造学校科研强校品牌。