初秋美如斯，充电正当时。为进一步树立教师终身学习思想，提高教师的人文素养，增强立德树人使命感与责任感，2024年8月30日，红石湖实验学校开展了以“秋日‘思’语”为主题的暑期读书交流会活动。

本次读书交流会分语文、数学、综合三大学科进行，共有12位教师进行读书分享，她们结合自己自身的工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了读书的所思所想，所感所悟。

语文学科

杨瑾老师分享的是何捷老师的《百字作文的神奇魔力》 一书，通过作文教学实践，将“百字作文”法运用到自己的课堂中来，帮助学生收集写作素材，训练写作方法，让学生爱上写作的秘诀。

李春霞老师分享了于永正老师的《我怎样教语文》，通过介绍"五重”教学法——“重情趣，重感悟，重积累，重迁移，重习惯”，激发起学生的学习兴趣，让他们自由地绽放光彩。

陈蕾老师分享的是于永正老师的《我怎样教语文》一书，截取“简简单单教作文”部分，提示教师要重视作文批改和作文评讲，批改的过程就是发现闪光点的过程，评讲则是“放大”闪光点，学生被老师发现了、表扬了，兴趣就会慢慢产生，就逐渐喜欢作文了。

李娜老师分享了《上一堂朴素的语文课》，通过从不同角度对不同走向的课例进行解读，引导教师挖掘其精妙与遗憾之处背后的原因，掌握实现高效语文课堂的具体而有效的策略。

数学学科

李珍珍老师分享了《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读——小学数学》，从“新提法、新视角、新增加”三个角度解析了新课标内容上、形式上、教法上的变化，从根本上让课堂生动起来。

张峻宁老师分享了《把数学画出来》，结合一年级数学教学经验，从“看到”到“看明白”，从“试画”到“会画”到“随心画”，让思维可视化，实现学生个性的表达，促进学生综合素养的提升。

丁昌虹老师分享了《做一个讲道理的数学老师》，通过明数理、知教理、行道理，唤醒孩子们心中的数，结合学生学习特点渗透数学之美，让学生做课堂的主人。

刘静老师分享了《让学习真正发生》，结合一年级数学教学经历，讲解“我这样教小学数学”，借助实例，通过多元表征深刻理解算理，让老师们听的入神，学的真切。

综合学科

刘会娟老师解析了三年级上册英语新教材的变化，新版教材里面要求孩子不仅仅知道学会了什么，而且还得知道为什么学，怎么学，为下一步的课堂教学指明了方向；新版教材里面出现很多真实的生活场景，也进一步激发了学生的学习兴趣。

孙丽娜老师分享的《正面管教》，激励老师们做一个“和善而坚定”的好老师，让孩子在和谐、友爱的环境中学习和成长，以此培养孩子们自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，使他们学会受益终身的社会技能和生活技能。

王双双老师分享的《儿童的美术语言》，通过对儿童在线条、形象、色彩、空间、画面组织等五个核心语言元素运用上的深入研究，阐述了儿童的美术语言发展状况。启发我们要转变教学观念，顺应孩子的美术能力发展规律，真正的以儿童为主体去组织教学。

万心茹老师分享了《英语阅读教学》，通过案例分析引出阅读教学中的各个主题，激发学生的阅读兴趣。提出小学英语教学除了要帮助学生发展综合语言运用能力之外，更应采取切实可行的措施，全面提升学生的人文素养。

教育事业是一场终身的修行，读书是最好的助力。最后，副校长陈丽充分肯定了此次读书交流会的成效，表扬了老师悦读高远、交流深刻。同时，她也勉励老师们：在浸润着浓浓书香的日子里，尽情享受读书的乐趣，成为一名“眼里有光、心中有爱、肩上有责、脚下有路”的好老师，让学生灵动起来，让课堂活动起来，让书香溢满红石湖校园！