一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大精神为指引，紧紧围绕县教体局“教育教学提升年活动”，坚持“五育并举”育人要求，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，扎实开展队伍素质提升工程和教学质量提升工程，以提高教学质量为中心，抓常规、重基础、讲规范、创特色，分层次、有秩序、高质量地开展教务处各项工作，深化课堂教学改革，稳步提高教师业务水平和教育素养，全力推进学校的特色建设。

二、工作目标

（一）深度解读新课程标准，准确把握学科教材，全面落实“双减”政策，着眼建设高质量教育体系，强化质量意识，构建教育良好生态，推动教育教学高质量发展。

（二）高度重视校本教研工作，扎实开展业务培训，加强师资队伍建设，促进教师专业成长，积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。

（三）努力打造北城生本课堂，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，全面促进学校的“生本课堂”特色建设。

三、工作重点

（一）加强师资队伍建设，促进教师专业成长。

1.扎实开展“北城教坛”业务培训。以课堂组织、小组合作、过程评价、作业布置等为研讨内容，以年级组为单位为教师创造展示交流的平台，提升品德修养与专业素养，进一步抓实教干包组制，发现、培植学科亮点人才。

2.加强新课程标准的学习培训。全面贯彻党的教育方针，认真组织教师学习2022版义务教育课程方案和课程标准，深入理解课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施，聚焦核心素养，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务,进一步深化课程改革，发展素质教育。

3.全力推进“青蓝工程”系列活动。以示范课、汇报课、达标课为推动手段，不定时召开骨干教师交流会、青年教师座谈会等教研活动，扩大优秀教师、优秀教法的影响力，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，促进青年教师快速、全面、综合发展，继续组织讲课比赛等一系列教师基本功竞赛活动。

4.继续加强信息技术的培训学习。依托山东省教师教育协同创新项目，扎实开展试点校的研究工作，形成特色校本研修项目，分批次组织学习典型案例，推动全体教师积极探索信息技术和课堂的高效融合，全面提升教师专业素质，力争实现教有所改、学有所变。

5.积极创造专家指导培训的机会。充分利用教师培训经费，为教师提供更多地外出学习培训；搭建平台，邀请专家、名师入校指导，让更多地教师与专家、名师进行对话、交流，充分发挥名师的示范引领作用，转变教育观念，更新教学手段；扎实开展北城实验学校联盟的各项工作，加强校际交流，共促专业发展，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。

二、夯实教学常规管理，努力提高教学质量。

6.严格执行课程计划，提高学生综合素质。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程。适当开设劳动教育等地方课程，发挥好作用;逐步开发传统文化等校本课程，与学校特色建设、文化建设和课题研究相结合，更好地提高学生的综合素质，彰显学校特色。

7.落实“双减”政策，有效减轻学生负担。教务处进一步加强过程管理，从教师杜绝有偿家教、科学合理布置作业、严格规范教学用书等层面落实好“双减”政策，减轻学生课业负担和家长经济负担。继续实行作业校内公示制度，对作业实施情况进行定期检查与不定期抽查，加强质量监督，控制作业总量，书面作业平均完成时间不超过90分钟。

8.规范教师教学行为，落实教学检查制度。严肃课堂教学工作管理,年级组加强巡视督查，杜绝上课迟到、早退、旷课、带手机进课堂以及把学生赶出教室等不规范行为的发生。进一步完善教学常规要求，坚持每月一次普查与不定时抽查结合并及时反馈。备课要考虑学生实际情况，教学过程要详细、具体，体现教法和学法；单元检测要按计划进行，检测后做好批改、分析、评讲等工作，作业检查突出批改和纠错环节。

9.加强学生学法指导，培养良好学习习惯。针对学校生源的变化，教学中实施分层指导和学法指导，从工整书写、大声诵读、认真听讲等层面督促学生养成良好的学习习惯。各学科备课组要根据不同年级学生的年龄特点，积极对学生进行学法指导，让学生真正学会自己学习。

10.培优帮困，进行有效分层教学。各年级结合实际情况，建立学生帮扶成长档案，坚持抓两头、带中间，不轻易放弃每一名学生，推进分层教学、精准辅导、分层检测，使学生能在各自的最近发展区都能得到最充分的发展。一是高度重视优秀学生的培养，适时召开优秀学生的经验介绍及交流会和竞争教育、挫折教育会，注重培养高效的学习方法和高品质的学习习惯。二是充分加强边缘学生管理工作，引进竞争流动机制，充分挖掘学生的潜能，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大边缘学生管理力度，引导全体教师齐抓共管。

11.认真做好质量监控，及时把握教情学情。组织各年级做好1-2次阶段学情监测以及全县统一的期中期末考试工作，全批全改，认真评讲，做好成绩统计及质量分析，通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

（三）推进教学研究工作，打造北城活力课堂。

12.加强教研组管理。教研组长要及时编写教研计划，配合教导处定期检查教师教案并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。按时组织每月一次的教研活动，教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。要求每位教师每学期听课不少于15节，教研组长听课不少于20节，听完课后及时组织评课。

13.开展好集体备课活动。继续落实半天集备研讨活动，一听二评三备。本着“四定”、“八备”、“六统一”的原则，切实加强学科组每周的集体备课。备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。坚持精细化备课，积极探索课堂教学的基本环节和有效方法，搭建教师专业成长的快车道，拓宽教师的教学视野。从思想上认识集体备课的作用，从行动上严格落实集备，充分实现资源共享和集思广益。

14.扎实做好生本课堂教学研究。大力提倡以导学案为载体的3-242教学模式，低容量、低难度、小台阶、高密度，由浅入深地引导学生“自主预习-探究研习-巩固练习”。通过日常研究课、示范引领课、结对传承课、外出汇报课等形式，把教研建立在课堂，贯穿在有效教学。本学期将继续开展活动主题为“先学后教，以生为本”的优质课堂教学展示活动。

15.加强课题研究。根据教科室的工作要求，及时组织教师申报课题研究，并加强对已立项课题的研究指导，督促课题组按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进。

16.加强理科实验教学，培养创新精神。根据学业水平考试的相关要求，做好实验教学的迎考和筹备工作，并督促所有实验教师按课程标准开设演示实验和学生分组实验，提高实验器材使用率，让学生在实际操作中学习，切实培养学生的动手能力和创新精神。

仰望星空，深知使命光荣。新的学期，教务处携手全体教师勇担发展责任，顶住压力，挖掘动力，同心协力提升我校教育教学质量和办学效益稳步发展。