临沭县第五实验小学2023-2024学年度下学期教学教研工作计划-临沭县人民政府

临沭县第五实验小学2023-2024学年度下学期教学教研工作计划

2024-03-06 点击数：

索引号	lsxdwsyxx/2024-0000037	公开目录	公开目录
发布机构	临沭县第五实验小学	发布日期	2024-03-06
公开方式	主动公开	文号
标题	临沭县第五实验小学2023-2024学年度下学期教学教研工作计划

索引号：	lsxdwsyxx/2024-0000037
发布机构：	临沭县第五实验小学
公开目录：	教学信息
发布日期：	2024-03-06

临沭县第五实验小学

2023-2024学年度下学期教学教研工作计划（修订稿）

一、指导思想

本学期，我校教学教研工作将继续秉承“携生命同行与童心相拥”的办学理念，以培养“具有中国灵魂和世界眼光的现代人”为育人目标，依据县教研室工作计划，立足我校实际，围绕“减负提质”这一核心目标，落实智行课程、抓实教学常规、夯实教学质量，努力推动我校教育教学工作有效、高效、可持续发展。

二、工作目标

多措同向，落实智行课程；

目标靶向，抓实教学常规；

素养导向，夯实教学质量。

三、落实措施

（一）多措同向，落实智行课程

课程是实现教学质量提升的主载体，本学期教学教研的重点是落实好智行课程。

1.严格落实国家课程

严格执行省教育厅最新下发的课程设置方案，开齐课程，开足课时，科学安排课表，上好国家课程，努力提高课程实施水平。严格课程执行力度，杜绝随意教学现象。一继续积极进行减负，删减非必要业务作业负担，保证教学的充足时间和精力；二教导处牵头，组织全体教师教学常规巡查，每天择选一两个常规重点，减轻任务，提高要求，继续每天总结反馈，辅助每日校长值班制度，检查、落实、反馈课程方案执行、学生学习习惯养成、各科作业布批等情况，杜绝教学违规现象发生。

2.积极建设智行课程

重点加强对综合学科的教学管理，一是教学内容要与国家教材、学生必备能力相结合，通过抽查抽测等方式加强对专职、兼职教师的上课监管，以过程性评价积累形成终结性评价。二建立1+1艺术课程模式，即艺术专职教师除教好本学科内容外，结合本人学科基本功擅长点，全程贯穿培养学生一项相关技能。

3.努力打造智行课堂

以常态课为主阵地，继续打造以“效”为核心的智行课堂。一是开展“追光行动”，以同学科或同年级的优秀教师为榜样，全方位持续观察学习，总结提炼优秀教师在课堂组织方式、与学生相处模式、问题处理方法等方面的经验，学习借鉴，本学期听本年级同学科节次10节左右。二分主题扎实开展校本教研，通过课堂微片段研讨的方式分学科、分步骤就智行课堂内容结构、时间分配、学生参与、学习语言、目标达成等课堂要素有清晰明确的评价标准，导向老师课堂落实，靶向老师课堂评价，继续完善智行课堂评价标准。三成序列组织好三课一会诊，三课即能手示范课、青年教师诊断课、年级组比武课；一会诊重点聚焦六年级及各学科弱师弱班，围绕课堂教学、作业设置、质量监测等方面全方位会诊，针对会诊问题，跟踪整改。

4.全面把控课程实施

首先继续积极进行减负，删减非必要业务作业负担及无效内卷现象，保证教学的充足时间和精力；其次严格落实业务定期检查制度，并实现检查结果的即时性反馈公布；再就是教师全员参加教学常规巡查，每周选择一两个常规重点关注，继续每天总结反馈。

（二）目标靶向，抓实教学常规

1.常规活动定标准

目前学生学习常规性活动主要有早读午读、午间练字、明德小讲坛、数学小讲师、第四餐工程，各种活动要有目的，为学生学科素养服务。早读午读定内容定组织人有考核（语——朗读考核、内容问查），明德小讲坛定主题有评价（语数英——确定主题及评价要求），午间练字有程序（语——多少、模式，抽测比赛等），数学小讲师要有激励措施，如班级排序、不同层面相比、每期有评比奖励等，第四餐工程要有指导（语——读哪些书、什么时候读、怎么检评、如何展示）。

2.学科教研成序列

继续利用微格形式采取普遍现象—分析问题—研讨方法—实践验证—形成经验的程序开展主题教研、问题教研。教研主题的选择要有益于指导教与学，来源可以从两个方面，一是去年发现的学科普遍问题，二是调查老师们的困惑问题。学期初确定教研主题和问题，根据问题制约教学质量的程度先后安排，合理分配到学期教研过程中，教研是提出——研讨——实践——方法的过程性研讨，方法注意梳理形成各学科小秘籍，实现教研的持续意义。

3.阶段教学要反思

教学反思是教师通过批判性思维，实现理念与实践之间的对话，可以促进教师分析问题和解决问题能力的提升。反思从两个层面展开：一是学科指导层面，各科依据寒假成绩，找到弱班弱师，回顾对其课堂教学、教学方法的指导是否存在缺失，思考本学期如何跟进；二是教师个人层面，单元质量检测常态分析，提倡同年级比较分析，及时发现解决短板问题，阶段质量监测重点分析，妙招分享实现经验共享。

（三）素养导向，夯实教学质量

1.习惯先行

习惯有巨大的力量，有效学习习惯的基础是端正的学习态度，开学初是学习态度、学习习惯培养的黄金时期。各科要对学期初本学科习惯培养重点有规划，如上课仪式、听课训练、常规活动等，思考训练方法，先利用学科通研计划时间导向和指导，让老师们知道做什么、怎么做，再通过常规巡查，检查反馈，尽快督促学生良好学习习惯形成。

2.评价导向

树立科学的考试意识，做好评价改革工作。一稳固课堂达标意识，语数英学科要充分利用好教辅资料，实行课课清、周周清，做好单元诊断与补教补学工作；综合学科每节课通过随机抽测10名学生做好堂堂清落实。二各任课教师做好培优扶差工作，关注上下两端学生的成长状况，采取结对互助、分层设置作业等方式确保优等生吃得饱，一般生吃得好。三创新评价方式，切实落实过程性评价，学科成绩除常规的纸笔测试外，增加朗读、口语表达、速算、听力、操作等多种方式的全面评价。

3.活动落实

本学期学科活动较丰富，重要的就有读书节、学科素养竞赛、特长生比赛、六年级毕业质量监测，均是我校办学理念和办学水平的体现。凡事预则立，各个活动需要早筹谋规划，读书节——从整本书阅读到读书节展示的递进规划；学科素养——提前命题比赛，早组题评选形成题库，分阶段不同培养方式跟进；特长生——结合社团活动开展，早通知早发现早定人，分工跟进训练，拉毕业练强化提升；六年级质量监测——会同政教处，诊断班风习惯，结合成绩，诊断课堂优劣，分工跟进。

4.社团开展

社团是特长生培养的摇篮，本学期社团活动继续成序列、可持续开展，开课先开会，指导好教学计划的制定，同时加强过程质量监管，材料检查阶段化，学期末考评暨家长进校园活动展示要针对教学计划进行，提前告知，结合特长生培养、材料呈现和期末考评，评选学校精品社团。

最好的计划比不上落实，落实的要点在于真落实、会落实、善落实。

附：具体活动安排

序号	活动名称	周次	具体时间	操作要点	牵头
1	制定教学教研工作计划	开学前	2.19	依据假前总结校长点评制定	全体
2	新学期任课、课表公布准备	开学前	2.21	依据人事变动方案，细致检查	张新磊
3	通研学科计划	开学前	2.22	解读要点，导向开学初习惯培养	各科
4	寒假读书交流	开学前	2.22	提前要求，规划分组评委，准备评分表，收材料	骆伟
5	分发教材	开学前	2.22	直接分发到年级	沈如燕
6	常规巡查安排	开学前	2.23	教师全参与，排班，确定每天重点，教导处总结	孙荣欣
7	寒假培训专题报告	开学前	2.23	准备专用表格记录	各科
8	联盟集体备课	开学前	2.23	本校语文场所准备，任务年级，集备要求通知	各科
9	六年级综合素养命题大赛	开学前	2.25	收素养题并进行评选	沈如燕
10	班级图书角建设	第一周	2.26开始	充实班级图书角，图书角藏书量保证人手3本	刘露
11	插班生分班	第一周	2.28	不断原则	孙荣欣
12	年级组图书漂流	第一周	2.28	组内第一次漂流	刘露
13	语文常规培训	第一周	2.28	本学期语文常规再明确	刘露
14	组织六年级语文素养试题评选	第一周	2.28开始	收素养题组织评选，优中选优	刘露
15	六年级英语综合素养试题评选	第一周	2.28开始	收素养题组织评选，优中选优	骆伟
16	寒假作业展评	第一周	2.28开始	各科展评，颁奖？	各科
17	数学常规培训	第一周	2.29	本学期常规再明确	沈如燕
18	综合学科考查	第一周	3.1	传达学校专职、兼职考查要求	季维伟
19	寒假征文评选	第一周	3.1	各班评选、誊抄，学校统计上交	刘露
20	收集各个社团计划	第一周	3.1	交电子稿	郇志虎
21	英语学科青蓝结对活动暨六年级专题教研活动	第一周	3.1	组织筹备权限综合素养活动	骆伟
22	美术组搜集学生寒假期间制作美术作品，评比	第一周	3.1	收集各班级寒假期间美术作品，并进行评选。	季维伟
23	社团开课准备	第一周	3.1	逐个年级开课	郇志虎
24	科技三小评选	第二周	3.5	各班评选上交，学校评选	郇志虎
25	特长生分工挑选种子选手	第二周	3.7	有目的定向找种子选手	全体
26	青蓝（强弱师）结对帮扶活动	第二周	3.7	结对、并强调要求	沈如燕
27	综合学科集备教研活动	第二周	3.7	第一次集备教研活动	季维伟
28	英语集体备课	第二周	3.8	第二次集体备课	骆伟
29	新课标学习及理论测试	第二、三周	3.4开始	3.13日教研活动时间进行新课标理论测试	各科
30	综合素养选拔	第三周	3.12	六年级素养首轮组题考试	孙荣欣
31	数学骨干教师示范课	第三周	3.14	教学能手、骨干教师进行示范课	沈如燕
32	英语学科骨干教师示范课	第三周	3.15	进行示范教学，课后交流评课	骆伟
33	数学常规检查	第四周	3.21	第一次常规检查	沈如燕
34	英语集体备课	第四周	3.22	第三次集体备课	骆伟
35	综合学科集备教研活动	第四周	3.22	第二次集备教研活动	季维伟
36	综合素养选拔	第五周	3.26	六年级素养二轮组题考试	孙荣欣
37	月常规检查	第五周	3.27开始	各科及时反馈	各科
38	语文常规检查	第五周	3.27	第一次常规检查	刘露
39	年级组图书漂流	第五周	3.27	组内第二次漂流	刘露
40	问题教研：如何提升弱班弱生？	第五周	3.27	经验分享、探讨交流	刘露
41	综合学科骨干教师示范课活动	第五周	3.27	进行示范教学，课后交流评课	季维伟
42	数学教研：如何提升弱班弱生？	第五周	3.28	经验分享、探讨交流	沈如燕
43	英语问题研讨：如何提升弱班弱生？	第五周	3.29	经验分享、探讨交流并进行第一次常规检查	骆伟
44	综合学科常规检查	第五周	3.29	第一次常规检查	季维伟
45	开展“整本书阅读”专题教研暨骨干教师示范课	第六周		三种阅读课型的示范课	刘露
46	英语口语和书法特长生选拔	第六周	4.5	为县特长生比赛选拔种子选手	骆伟
47	综合学科集备教研活动	第六周	4.3	第三次集备教研活动	季维伟
48	青年教师诊断课	第六周	4.3	年级组弱师常态课，分析原因，找出不足	刘露
49	读书节活动启动仪式	第七周	4.8	全面推动读书节活动	刘露
50	综合素养选拔	第七周	4.9	六年级素养三轮组题考试	孙荣欣
51	数学集体备课	第七周	4.11	第二次集体备课	沈如燕
52	青年教师亮相课活动	第七周	4.11	青年教师进行示范教学，课后交流评课	季维伟
53	英语集体备课	第七周	4.12	第四次集体备课	骆伟
54	开展“淘书乐”活动	第八周	4.17	三四年级一下午，五六年级一下午	刘露
55	计算抽测+校本教研：如何提高学生的计算能力？	第八周	4.18	好班经验分享，在进行研讨	沈如燕
56	综合学科集备教研活动	第八周	4.18	第四次集备教研活动	季维伟
57	英语青年教师诊断课	第八周	4.19	进行针对性帮扶	骆伟
58	各年级读书素养节目展示	第九周	4.22	年级组统一主题，节目新颖	刘露
59	综合素养选拔	第九周	4.23	六年级素养四轮组题考试	孙荣欣
60	综合学科第一次抽测	第九周	4.23	综合学科第一次抽测	季维伟
61	语文常规检查	第九周	4.24	第二次常规检查	刘露
62	年级组图书漂流	第九周	4.24	组内第三次漂流	刘露
63	月常规检查	第九周	4.24	各科及时反馈	各科
64	数学常规检查	第九周	4.25	第二次常规检查	沈如燕
65	综合学科常规检查	第九周	4.26	第二次常规检查	季维伟
66	英语常规检查	第十周	4.30	第二次常规检查	骆伟
67	综合学科集备教研活动	第十周	4.3	第五次集备教研活动	季维伟
68	综合素养集中培养筹划	十一周	5.6	定辅导教师及时间分配	孙荣欣
69	吉尼斯校园艺术节	十一周	5.7	音乐、体育、舞蹈等艺术展示选拔活动	季维伟
70	数学集体备课	十一周	5.9	第二次集体备课	沈如燕
71	英语集体备课	十一周	5.10	第五次集体备课	骆伟
72	评选表彰读书节活动优秀个人、集体	十二周	5.15	各项读书评选	刘露
73	开展“表达与写作”专题校本教研活动	十二周	5.15	专题研讨	刘露
74	数学青年教师公开课	十二周	5.16	弱师的公开课	沈如燕
75	综合学科集备教研活动	十二周	5.16	第六次集备教研活动	季维伟
76	综合素养选拔	十二周	5.17	六年级素养五轮组题考试	孙荣欣
77	英语学科期中考试成绩分析会	十二周	5.17	分析期中成绩，找差距，并制定补教补学措施	骆伟
78	庆六一美术画展活动	十三周	5.21	六一绘画作品，并评选、展示	季维伟
79	写字抽测活动	十三周	5.22	各班抽测一组学生报告厅现场书写	刘露
80	月常规检查	十三周	5.22	各科及时反馈	各科
81	小讲师现场比赛	十三周	5.23	抽三挡中的其中一名学生	沈如燕
82	综合素养选拔	十三周	5.24	六年级素养六轮组题考试	孙荣欣
83	英语集体备课	十三周	5.24	第六次集体备课	骆伟
84	语文常规检查	十四周	5.29	第三次常规检查	刘露
85	年级组图书漂流	十四周	5.29	组内第四次漂流	刘露
86	综合学科集备教研活动	十四周	5.29	第七次集备教研活动	季维伟
87	数学常规检查	十四周	5.3	第三次常规检查	沈如燕
88	综合素养选拔	十四周	5.31	六年级素养七轮组题考试	孙荣欣
89	英语常规检查	十四周	5.31	第三次常规检查	骆伟
90	综合学科常规检查	十四周	5.31	第三次常规检查	季维伟
91	现场写作大赛	十五周	6.5	3——6年级推荐2人到报告厅现场写作比赛	刘露
92	数学年级组课堂大比武	十五周	6.6	讲的是督导要用的课题	沈如燕
93	英语学科课堂大比武	十五周	6.6	内容为督导课题	骆伟
94	创办校刊	十五周	6.6	办校刊名字《七彩梦》，鼓励各班级踊跃投稿。	刘露
95	语文年级组课堂大比武	十六周	6.12	课题必须是督导检查的进度，为督导做准备	刘露
96	数学集体备课	十六周	6.13	第二次集体备课	沈如燕
97	综合学科集备教研活动	十六周	6.13	第八次集备教研活动	季维伟
98	学期工作总结	十六周	6.14	回顾整理完成与不足	孙荣欣
99	英语常规检查	十七周	6.14	第四次常规检查	骆伟
100	综合学科第二次抽测	十七周	6.18	综合学科第二次抽测	季维伟
101	组织古诗文背诵评定等级活动	十七周	6.19	组织全校考级评定	刘露
102	数学常规检查	十七周	6.2	第四次常规检查	沈如燕
103	期末表彰设计申购	十七周	6.21	思考不同	孙荣欣
104	语文常规检查	十八周	6.26	第四次常规检查	刘露
105	年级组图书漂流	十八周	6.26	组内第五次漂流	刘露
106	暑假活动建议设计	十八周	6.27	精简主要，趣味表述	孙荣欣
107	综合学科常规检查	十八周	6.28	第四次常规检查	季维伟

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