“语言是思维的工具，数学是思维体操。”为了进一步深化数学课堂教学改革，培养学生数学逻辑思维能力与口头表达能力，提高学生学习数学的兴趣，5月8日临沭县光明路小学积极开展“数学小讲师”的评选活动。

此次评选活动每班2名学生参加，评分从语言、内容、效果、仪态、板书5个方面进行。

低年级的小学生，他们的经验不足，但是他们的气场十足，表情自然，思路清晰，一起来看看他们的精彩表现吧！

高年级的学生，积累了一定的讲题经验，他们的观察能力、概括能力、分析问题和解决问题的能力都得到极大的提高。一起来看看他们亮丽的风采吧！

有的同学会借助线段图、示意图，利用数形结合的思想把复杂的问题讲得井井有条。通过“讲数学”，让学生体会到数学学习的乐趣，并且有意识地利用“说”来展现数学思考的过程，发展学生的思维，内化数学知识，让学生真正成为学习的主人，最终达到智力和能力的同步发展。

通过小讲师活动，不仅让孩子们巩固了知识，增强了他们的自信心，也提高了他们的语言表达能力和应变能力，还锻炼了他们当众讲话的勇气和胆量！

临沭县光明路小学 教导处

2024年5月8日