一、工作指导思想

为全面落实落实立德树人根本任务，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育和“教育、管理、质量、满意”工作，以遵循教学规律为前提，以提升教学质量为核心，以学案导学为抓手，激发学生的学习动力，培养学生的学习习惯，继续推进我校“自学-交流-提升”高效课堂模式，进一步推进我校“低起点，小步子，密台阶”教学策略，落实教与学的精细化管理。同时，以课题研究为引领，加强校本培训，注重引导和促进教师的专业化发展，为我校教育教学质量进一步提高和学校的发展而努力。  

二、工作重点及措施  

本学期以继续推进我校高效课堂建设为前提，重点抓好集体备课、教学案和作业的批阅、反馈工作；以“新课标、新高考、新思路”为主题进行教育教学研讨活动；以高考试题究为重点，迎接新形势下的高考改革方案，引导各学科深入学习与研究高考命题的趋势，确保精准备考、高效备考，为我校教学质量的进一步提升打好基础。同时，继续扎实落实好教学常规工作，向常规要质量，向常规要成绩。具体有以下几个方面：

（一）教学常规工作

本学期我校基础建设工作已经完成，疫情也必将成为过去，教学工作将成为学校工作的重中之重。为确保教学质量，本学期将加强对教学常规监控与管理，确保有效地提高教育教学质量。

1、加强集体备课

本学期教科室将继续加强对集备的调研力度，尤其是年后天气变暖，充分利用各个功能室，对所有的学科集备进行统一化管理，每日由带班的校领导、教干与教科室人员一起对集备的学科备课进行检查、赋分并且及时公布检查结果。

2、进一步加强常规检查，尤其是作业检查

把日查、周查、月查相结合。改革作业检查方式，改月查为日抽查。每晚由当日带班的校领导与值班的年级主任一起对所抽查班级的各科作业进行检查赋分，并且进行督查通报。

3、重视单元清单、周测

教科室将进一步加强对单元清单、周测训练的命制、考试和批改环节的检查。要求学生将周练试卷分学科单独粘贴在一起，不与教学案混在一起，以便复习使用和学校检查。各学科对周练试题应有完整试卷分析、补偿题等，并且专门对各学科的补偿反馈进行检查。

4、扎实抓好周研讨课

周研讨课是校本培训的最好形式。本学期教科室继续督促各备课组定时、定地、定人举行研讨课，每日都有教干带队检查，清点听课人数，检查效果，及时收交研讨课的评课等材料，切实把校本培训落到实处。通过集备、听评课活动等，及时研讨，打磨课型，使每位教师都能掌握我校的课堂教学模式和熟练使用流程，贯彻到课堂中去，形成教学生产力。

5、加强年级调研

对各年级组加强对尖刀班重点班调研力度，定期召开尖刀班调研会议，分析教与学中存在的问题，研讨分层教学的策略。

6、加强高考试题研讨或模拟命制活动。本学期教科室将积极组织教干教师参与高考试题的研讨和模拟命制活动，进一步提升教师对于高考的把握力度和精度，确保高效备考。

7. 抓好教情学情反馈与整改

进行学情调研，在周测、月考质量分析会上进行反馈并抓好整改；各学科组抓好期中期末考试成绩分析，落实科组整改；高三年级做好市县教学视导工作反馈与整改。对各年级进行学情调查，全面了解教师上课、辅导等情况，为老师们的改进教学提供参考数据。

（二）加强校本培训，促进教师专业化发展

本学期将结合我校教育教学实际，以提升教学质量为中心，以加强师资队伍建设为重点，以“构建高效课堂，提高实践能力”为主题，聚焦课堂，关注常态，提高教师的专业实践能力，做到重点突出、培训有序、组织得当、学以致用。

1.落实教研组长、备课组长培训制度。主要围绕新的课程标准、新高考改革、高效课程构建进行，采用理论与实践结合的方式进行，提高教学骨干的理论水平、增强教学指导效果。

2.搞好教师集中业务培训。利用双周业务学习时间，主要围绕以“新课标、新高考、新思路”、高效课堂构建理论与实践等主题，让每位教师成为新高考明白人和践行者。以新课标为蓝本，以高考试题究成果为抓手，扎实搞地校本教研。根据新课程标准，结合我省的高考改革，引导各学科深入学习与研讨，研究高考命题的趋势，确保精准备考，高效备考。

3.积极参加各级各类培训。积极组织教师参与各级各类培训，确保培训实效学得来用得上。采用请进来走出去的方式，加大对广大教干教师的培训力度。从各年级的实际出发，考察确定外出学习的目标。积极组织教师外出学习，开拓视野，提高认识，拓展能力增强教学业务水平。聘请专家对新课标、新高考改革进行培训，积极创造条件让老师们走出去学习市内外名校的复习备考策略和班级管理经验，学习掌握教育教学改革信息、最新课改理论成果，开阔教师视野，更新教学观念。

4.认真组织远程研修

根据省市县教育局印发的《关于做好2023年“互联网+教师专业发展”工程有关工作的通知》安排要求，制定临沭县实验中学2023年“互联网+教师专业发展”校本研修实施方案。以推进参训教师自主专业发展为目标，以教师全员参与的“一师一优课、一课一名师”活动为主线，认真完成网络研修。同时，加强对研修学习的管理力度。监控到每一位参训教师的学习情况，及时通报督促。依据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》和省工程实施方案要求登记继续教育学分。为此，教科室将制定培训方案，做好宣传发动，及时督促教师做好报名和选课工作。确保参训教师及时满额完成学习任务。做好2023年“互联网+教师专业发展研修实施方案的制定和落实。

5. 本学期我校将积极组织教干教师参加各项培训活动。学校将提供充分的资金保障，确保培训活动的实效性，并做到学以致用。

6.积极开展师德师风专题教育活动，进一步落实立德树人根本任务，着力解决师德师风建设中的突出问题。

7.加强对青年教师的培养。结合我校双导师制计划，对新教师继续进行业务指导，适时开展学科汇报课和主题班会汇报课活动，达到教学相长的目的。

8.继续加强班主任培训，配合德育处分层对班主任开展多种形式和内容的培训，提高班主任队伍的整体素质和学生管理能力。

9.教育辅助人员培训。通过推荐与安排心理健康指导教师、实验员、图书管理员等特殊岗位人员参加外出轮训，提高其专业知识和实际操作能力。

本学期教科室从加强针对性、注重实效性出发，立足校本资源开发和利用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习﹑专家讲座﹑网络视频、专题培训﹑自我反思等多种形式开展培训。

（三）坚持课题研究为教学服务，增强课题研究的实效性

1、继续加强课题过程管理，加大调度力度。完成王信伟老师的市级课题申报结题工作。

2.做好与教体局教科室对接，为学校老师们课题研究提供服务。

2、做好2023年度市县课题立项工作。结合2023年度市县课题立项工作全力做好我校承担市基础教育课程综合改革实验项目。

4. 坚持课题研究为教学服务，增强课题研究的实效性，做好学校课题“深度学习”项目的研究、新高考背景下课程管理机制改革、校本课建设推进、信息技术与课堂教学的深度融合。

（四）加强对学生学习习惯的管理

1、各年级组织备课组印制每日背诵的单元清单，并成立年级学生学习习惯督查小组，特别是自习课和课间操跑操前，强化学生学习习惯的培养。

2、指导各班围绕调动学生学习积极性，创造性开展工作，利用班会、班级宣誓、学习擂台、班级学习挑战、文化橱窗、感恩父母、我的理想大学等形式，激发每一位学生学习的热情，形成比学赶帮超的学习氛围。

3、各年级加强期中、期末的大型考试的表彰工作，落实每月年级学习流动红旗制度，激发学生学习动力。进行优、差试卷展评，抓好规范化要求。

4、结合外地先进经验，抓好“大语文”。全面落实学生阅读计划，制定学生读书方案，提高学生的阅读能力和学习力，积极创造条件各班建立图书角，开好学生的阅读课，落实每天30天阅读习惯的培养，每学期以高一高二以年级为单位召开读书大赛。

5.继续加强学法指导，针对选课走班、高考出版不同类型的学法指导。

6.继续进行学情调查，为老师们进一步改进教学提供参考数据。

7.配合各年级组织学生参加各级各类学科竞赛和其他综合类竞赛，重视学生创造潜能的开发，完善基础素养评价。

（五）加强师德教育

深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。规范学校教师行为，强化学校责任落实，切实提高教育教学质量。面向全社会大力宣传，争取家长支持，增进社会学校教育的了解，促进社会和谐关系的构建，树立学校教育的良好形象。

（六）做好教科室日常工作

1、定期召开教科室各位主任会议，安排调度各项工作。

2、做好日常教学活动的资料收集和整理工作 ，特别是影像资料，为校报提供图片资料。

3、教科室工作人员根据分工做好日常的事务工作，及时下发和收交各类教学材料，及时公布各项检查结果。

4、认真研究本学期的各项督导检查细则，做好平时档案的整理工作，迎接上级各项检查。

5、做好各级领导交办的临时性事务。

6、增强服务意识，少让老师们跑腿，多搞送材料到门服务。

总之，教科室全体人员将继续努力，与学校各个部门密切配合，为我校的进一步发展做出自己的贡献。