工作重点：

全县初中教学教研围绕一个中心抓好五项工作。一个中心即全面提升教育教学质量。五项工作是：一是抓好九年级的备考迎考工作，力争全县初中学生学业水平考试再创佳绩；二是抓好学科和学校教学特色品牌的创建，促进教学联盟体的共赢；三是抓好教干教师的培养培训工作，增强学校的软实力和学校持续发展能力；四是抓好新课程与教学活动的研讨，提高课堂教学的质量和效益；五是抓好教学的精致化管理工作，优化教学的评价管理，提升课程实施水平。我校依据市、县教体局工作总体部署，狠抓落实，全面提升教学质量。

具体措施

1、狠抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。

抓重点（抓常规、抓课堂、抓课程、抓教研、抓教师队伍建设）

抓落实（力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效）

抓质量（各年级阶段检测、期中期末考试、单元达标测试，努力发挥教导处承上启下的作用。）

2、狠抓七八年级教学管理，提高教育教学质量。

1）关注七年级学习习惯培养工作，努力打好七年级的学习基础。降低教学起点，让学生易学易会。

2）狠抓七八年级补弱补差工作。防止学生出现两极分化的问题，严格按照省规、县教体局关于切实减轻学生课业负担的要求，规范办学，不允许教师、学生早到校。

3）做到课堂教学“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间多一点”。

3、注重加强九年级毕业班教学工作。

通过任课教师会、教师学生座谈会等多种形式，来及时了解九年级的教学现状，发现问题及时解决。全年级要统一思想，提高认识，协调各学科，打好整体仗。定期召开学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。

各学科教师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态，积极参加县、校级教研活动，认真研究中考命题的思路、指导思想；借鉴上一届九年级的经验教训，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。

4、强化音体美信教学。落实县教研室的工作要求。督促教师上好每一堂课。

5、打造特色课程。积极开发符合学校实际的校本课程。围绕学科文化、地域文化、学校文化、人文教育、综合素质教育等方面,开发特色课程,彰显学校学科特色。

6、有效组织好集体备课活动。学科组要制定集体备课计划,定时间、定地点、定主讲人,每周一次组织教师集体备课,研讨下一周的课时备课,整合单元检测题,搜集教学资源,完成下一周教学的准备工作。要求教师积极参加学校组织的集体备课活动,参照网上备课材料、教师用书等,备好自己的教案。严禁教师不备课就上课的现象。

7、落实“十六字”课堂教学策略。继续构建高效课堂。按照“两案并行,探索为先,学导结合,当堂达标”的"十六字"课堂教学策略，优化课堂教学,构建高效课堂模式,实现一科一模式。

8、强化“双名”战略。一是加强名师队伍建设，积极打造名师工作团队，促进全校教师队伍素质全面提升。积极开展各项教学评比活动，争取在校级评优的基础上向上推荐，能涌现出更多的学科带头人、教学能手。二是加强名生培养，采取措施，突出抓好尖子生、特长生培养策略的研究，努力促进学生个性化成长。

9、加强课程管理。全面落实好课程方案,建立课堂巡查制度,任课教师上课情况常态巡查,严格按课程表上课,严禁随意调课换课、随意增减课时、赶超教学进度。

10、发挥名师能手工作室教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。组建青蓝结对小组，以优带新。

11、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

12、加强联盟教研活动。陆续开展“听评课活动、集体备课活动、互听互评活动、单元检测统一命题、统一考试、共同分析”等活动。

附：工作计划要点