一、指导思想

全面贯彻落实党的教育政策，按照县局整体工作思路和上级教科研工作重点，以落实教学常规为抓手，以课堂教学改革为重点，以教学质量提升为核心，以提高教师教学水平为中心，以发展学生综合素质为基础，做好特色学校建设活动，不断推动教学工作高效化、科学化、特色化，为二实小的长足发展奠定坚实的基础。

二、常规工作

1.严格落实课程方案，强化教学常规管理。

2.以改革课堂教学模式为切入点，全面提高课堂教学效率。

3.以质量调研为手段，全面提升教学质量。

4.以专题教研为抓手，全面打造骨干教师队伍。

5.以多样学生活动为途径，实现学生综合素质的长足发展。

6．统筹疫情防控和教育教学管理，实现线上线下各类教学活动随时切换。

三、重点工作.

1.集体备课

分学科扎实开展集体备课活动，以教参、教材为抓手，开展教学内容为主旨的集体备课活动，从整册、单元、课时、习题、质量分析等多方面进行集体研讨，充分发挥集体智慧，过程中以考带备，激励教师认真研究课本上的理论知识。

2.质量提升

改革课堂教学模式，提高课堂效率，提升教学质量。依托单元测试、阶段调研、大型质量调研活动，分别召开以年级组、学科组、学校范围的教学质量分析会，优秀教师分享教学过程中优秀经验，骨干教师帮扶弱班弱科教师不断提高。

3.学生素养

注重学科教学中学生能力的培养，关注特长学生的发展，借助小练笔改革、小老师讲题，依托朗读活动、数学计算比赛、写字比赛、现场作文大赛等活动提高学生学科素养，培养学生读书、写作、计算、英语表达、思维训练等技能，充分发挥学生特长，确保学生全面发展。

四、工作措施

（一）严格落实课程方案，强化教学常规管理。

1.严格执行国家课程方案，开足开齐课程，上好各类课程，努力提高课程实施水平。重视对考查学科的管理，尤其是音乐、体育、美术、信息、科学、道德与法治等学科，采取过程性和终结性评价相结合的原则。

2.严格执行《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等一系列文件精神，规范办学，落实好在作业布置、考试、常规管理等方面的要求，实现我校的内涵发展。

3.努力做好校本课程的开设与优化工作，针对上学期校本开课情况，对现有开设的校本课程进行适当调整。成立检查人员队伍，加强校本授课质量监控。健全过程量化、结果展示工作。逐步遴选出符合我校特色特长的项目，重点打造，形成优势社团群体。

4.强化对备课、作业的监控。针对备课，重点在实效性上下功夫，严禁应付备课，实落实备后上课。加强作业管理，科学设计作业，按照学生实际和学习内容，设计系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索设计跨学科综合性作业。线下教学期间严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业、需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。严禁布置重复性和惩罚性作业，严禁给家长布置作业。建立学生作业统筹和公示制度，加强学科组、年级组作业统筹，调控学生作业时间。针对作业，重点落实作业设置、书写质量、做题质量、错题及时订正批阅、卷面的工整度整洁度，监控时对每份作业本数进行核对。实行教导处业务月查与教研组双周查交替进行的检查制度，加强对业务质量和反馈整改情况的监控。

5.落实好教学过程监控，加大教学计划的执行情况、课堂教学、书写课、诵读、阅读课、学生习惯的监控力度，尤其是考查学科的课程实施情况，每天安排专人进行过程督查。重点解决早读效果、学生双姿、阅读是否落实到位、课堂教学效果、私自调课等问题。加强课堂的规范化管理，杜绝坐讲、溜堂、接打（玩弄）手机等不良做法，教师手机不准进课堂。

（二）以改革课堂教学模式为切入点，全面提高课堂教学效益。

1.继续扎实开展学参用参活动，组织教师研究课程标准（2022版），学习教师用书，明确年级目标和学段目标，熟练掌握学科特点和年级特点，并在此基础上上好常态课。对各学科各年级课标和教师用书的学习采取以考代查的方式，常态课采取推门听课和教研组赛课的形式进行督促。

2.落实集备效果。集备分两步走，每学期挑选至少4个重点单元进行集备，先研讨课程标准及教参，吃透教参，以考代备督促学习效果；再观看优课视频或进行课堂展示，体现集备效果。

3.语文坚持以集体备课为先导，教学研讨为主线，扎实推进语文课堂教学。数学学科以数学思维训练为抓手，成立陈丽名师工作室，带领全体教师共同发展。英语学科尝试实施英语学习活动观，课堂上努力关注学生实实在在的语言发展、知识建构、思维提升，引领孩子们树立正确的价值观。

4.综合学科重视对自主学习运用和创新，不断提高课堂教学效率，构建高效课堂，让每位老师“上好第一课，上好每一节课，每节课都上成优质高效课”，让常态课成为高效课。

（三）以质量调研为手段，全面提升教学质量。

1.做好各类课程的开设与质量监控工作。坚持以教学质量提升为核心，设立“教学质量调研周”，将教学质量调研工作列入常规，保持教学质量的良好持续发展。

2.重视单元达标过关（单元作业）形成性测试和反馈补偿教学。

3.定期对音、体、美、科学、信息等学科技能调研。

4.重视对调研成绩的分析汇总，通过查找原因、分析问题、重点帮扶、定期调研等措施和手段，查找同年级同学科教与学的差距，针对性地进行补偿，努力解决弱生弱科弱班问题，提高教学质量。继续开展教学质量约谈活动。

（四）以专题教研为抓手，全面打造骨干教师队伍。

1.开展专题教研活动。针对教学中的难点和困惑点，有目标、有计划、有层次地展开不同学科的专题教研活动，用专题教研来解决问题，以问题引导专题教研。如课堂习惯培养问题、语文习作教学问题、数学思维能力提升问题、英语口语交流问题等。

2.开展校内示范课、研讨课活动，同学科老师参与听评、研讨，分析优缺点，激发教师不断完善自我课堂。采取年级组推荐方式，组织教研组赛课活动，提高整体教研水平。

3.重视教师信息化培训工作，加强微课制作培训和信息常规培训，开展微课制作评比活动，引导教师多用信息化教学手段，充分发挥教学设备的功能，提高应用率。

4.重视教学反思，通过教学反思评比活动切实反思教学，不断促进教师教学水平的发展。重视远程研修的培训和学习，积极组织老师参与学习，不断提高自身素质。落实教师外出学习汇报交流制度，共享学习资源。

5.重视教科研工作，引导教师在平时的教学中多反思、多思考，把自己的反思不断地实践，形成自己的科研项目。并对新立项课题组织开题活动，保证课题扎实、有效地开展。

6.加强代课教师管理，对代课教师的业务、课堂教学工作进行指导。

（五）以多样学生活动为途径，实现学生综合素质的长足发展。

1.加强课堂习惯培养，结合智成少年培养目标，全面实施养成教育。

2．结合语文主题学习，积极开展读书节活动，继续组织学生到图书室进行阅览，阅览之前，语文老师要提前准备好学生要读的书目，不可无组织无目的地随便读，阅读要有实效。平时，学生可自由地到图书室进行阅览和借阅。建立班级图书角、廊道图书角，倡导“好书共享”活动，定期组织阅读展示活动。

4．要重视对学生特长的辅导，集中选拔优秀学生，对其重点辅导，做好特长展示活动。开展好外聘校本课程展示活动，搭建展示的舞台。

5．重视传统文化的教学，继续开展经典诵读活动，分周分内容对弟子规、古诗、论语等诵读内容进行落实，提高学生的语文素养，让学生了解传统文化。

6.与政教处联合组织好艺术节活动，给学生搭建一个学习、展示、发展和交流的平台，促进学生全面发展、健康发展、特色发展，为学生的幸福人生奠基。

7.加强各功能教室管理，提高利用率，实现资源最大化使用，为学生素质的提高提供资源。

五、日程安排

九月份

1.组织假期校本培训工作。（张宝凤）

2.对教师进行制度、常规培训工作。（教导处）

3.制定新学期教学工作计划、教师培训计划、教科研工作计划、各学科教学计划。（教导处）

十月份

1.各学科教研专题会议。（学科主任）

2.教学过程监控检查。业务月查活动。（教导处及联盟学校）

3.下发教科书和各类作业。（教导处）

4.组织教师普听活动。（学科主任、教研组长、骨干教师）

5.筹备新学年外聘教师开课工作。（景宏云）

6.筹备读书节活动。（于秀梅）

7.城乡共建结对帮扶活动。（张宝凤）

8.教师教参学习理论测试活动。（景宏云）

9.选拔特长生。（教导处及辅导教师）

10.作业设置进行监控通报。（徐娜）

十一月份

1.教学常规及教学过程监控检查。业务月查活动。（教导处及联盟学校）

2.教师外出学习活动。（韩赛飞）

3.迎接县小学教学常规管理调研。（教导处）

4.组织教师普听活动。（学科主任、教研组长、骨干教师）

5.开展读书节活动。（于秀梅及语文教研组长）

6.城乡共建结对帮扶活动。（张宝凤）

7.教师教参学习理论测试活动。（景宏云）

8.学生速算活动。（张宝凤、李守文）

9.作业设置进行监控通报。（徐娜）

10.教学一日视导活动。（教导处）

11.特长学生培养。（辅导教师）

十二月份

1.教学调研及分析会活动。（张宝凤）

2.组织“一师一优课”上报活动。（各学科组长）

3.教学过程监控检查。业务月查活动。（教导处及联盟学校）

4.精简六年级虚拟班学生。（教导处）

5.教师外出学习活动。（韩赛飞）

6.各科备课理论测试。（教导处）

7.组织教师普听活动。（学科主任、教研组长、骨干教师）

8.城乡共建结对帮扶活动。（张宝凤）

9.教师教参学习理论测试活动。（景宏云）

10.考查学科质量调研活动。（景宏云）

11.作业设置进行监控通报。（徐娜）

12.参加上级组织的各项学生比赛活动。（教导处及辅导教师）

一月份

1.教学过程监控检查。业务月查活动。（教导处及联盟学校）

2.迎接县教学督导。（教导处及学科组长）

3.梳理各项档案材料。（学科主任）

4.组织期末复习，迎接期末调研。（教导处）

5.作业设置进行监控通报。（徐娜）

6.总结本学期工作，制定下学期工作计划。（张宝凤）

7.核算教师量化。（教导处）

8.制定寒假培训方案。（王娜）