一、指导思想

学校将以党的十九大、十九届四中、五中全会精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以高质量发展为目标，以精细化管理为手段，坚持知书达理，正德雅行的办学理念，要求师生堂堂正正做人、踏踏实实做事，通过教师“六艺”发展、传统文化进校园、教育教学质量提升，全面提高学生综合素养，全面提高教育教学质量，给每个孩子提供适合的教育，实现学校内涵新发展。

二、工作目标

修习贤良方正的德正教师，培养守正笃实的勤正学生，开设固本习能的乐正课程，营造书香墨韵的雅正校园。

三、工作内容

“教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。我校新进青年教师人数较多，因此，在面向全体的前提下，突出青年教师的培养，对我校教师队伍建设更为重要和迫切。同时，加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。

1. 强化意识形态工作

坚持正确的政治方向。把坚定理想信念放在首位，围绕立德树人根本任务，把社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程，构建各类课程与思想政治教育协同机制，使各个教育环节同向同行，确保社会主义办学方向。坚持党管意识形态，切实加强对意识形态工作的领导，合理分工，强化责任，明确要求，齐抓共管，全员支持参与，构建全校意识形态工作新格局。定期研判、及时报告意识形态领域情况，及时做好舆情处理,加强对教师宗教信仰的摸排，做好管控。

2. 提高教师业务能力

（1）分层培养教师

近几年，我校教师流动性加大，教师业务能力层次不齐，为此，我们将引导全体教师分类发展，共同进步。

（2）研修：督促教师按时完成远程研修应用技术能力提升2.0的学习，并把所学内容运用到自己的教学中。

（3）教学常规（常规检查）：继续执行教研组双周查、教务处每月一查，采取组长加教师检评常规的形式；及时反馈，及时补偿。

（4）问题教研：以教研组为单位，随时研究遇到的各种问题，每两周教研组汇总并交一次给教务处；每月分学科召开一次，主要研讨在本组内解决不了的问题或共性的问题。

（5）年级质量调研：①坚持每月一次的月调研，内容涉及全部年级全部学科；及时帮助师生发现问题，化解问题。②继续加强毕业班教学工作。毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成绩是学校的生命线，它代表着学校的教学质量。本学期将继续加大对毕业班（尤其是考查学科）的监督与管理。

3. 加强常规管理、注重过程实效。

我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。依据《临沭县小学教学计划规范化要求》、《临沭县小学备课规范化要求》、《临沭县小学课堂教学规范化要求》、《临沭县小学作业规范化要求》、《临沭县小学教研活动规范化要求》对老师们的计划撰写、备课、上课、作业、学生预习和教研活动实行严格地督促和监督，确保各项活动落到实处。引导教师转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，以小组合作为依托指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

4.扎实开展学科节

十一月确定为数学节。主要开展数学趣味题比赛（二三年级口算比赛、四五六年级趣味题比赛）、速算比赛、小讲师比赛、数学趣味活动比赛（一年级：数小棒比赛，二年级：数学故事会比赛，三年级：趣味钟面的制作，四年级：数学想象画制作比赛，五六年级：手抄报比赛）。

加强学生计算能力的培养，一年级加强加法口诀的背诵，二年级加强乘法口诀的背诵，同时，二至六年级开展口算考级活动。

5.质量提升节。一是继续实行年级月调研，质量问责，责任到人；二是继续推行小组合作学习，更大程度地调动学生积极性；三是加强教研活动的实效性，不搞花架子、不搞无用的活动。

6.开展丰富多彩的校本课程

数学类：把数学文化与阅读改为“生活中的数学”，其它项目不变。

7.继续开展“生本课堂”。为充分发挥学生参与课堂教学的积极性，扩大学生参与的深度与广度，为学生创设一种"心理自由和安全"的课堂教学环境，引发学生心理上的认知冲突，智慧上的挑战，激发学生的学习兴趣和探究欲望，把思考的权利、时间和空间还给学生，让学生有充分表达自己思想和展示思维过程的舞台，让他们在质疑问难和讨论交流中获取知识，提升能力，感受成功的愉悦。

二〇二一年八月二十四日