为切实推进我校教育教学水平的提高，将落实教育部、山东省教育厅、临沂市教育局、临沭县教育和体育局关于促进教学质量提高的相关文件精神和工作部署，结合我校实际，特制定本学期教学工作计划，具体内容如下：

一、狠抓教学常规落实

1.规范备课要求，提高备课实效性。备好课是上好课的前提，为了提高备课的实效性，本学期教研室将进一步优化备课流程，根据《临沭县小学备课规范化要求》，建立个体初备——集体备课——二次备课的备课模式。教研室将依托已经建立的集体备课研讨群，充分调动教师参与集体备课热情和积极性。

2.完善作业布批，提高作业针对性。根据《山东省规范办学15条》的要求，本学期教研室将进一步优化作业布置批改的要求，提高作业布置的针对性、层次性和批改的针对性、及时性。各学校建立作业统筹和公示制度，真正落实教育部提出的“小学作业不出校门”的要求。具体要求是每班作业由班主任牵头将各科作业以电子稿形式进行汇总，明确作业量，及时进行公示，以周为时间节点报送教导处存档，教研室将定期对此进行督查。

3.强化质量检测，发挥评价作用。本学期教研室将对各校任课教师单元作业使用情况、质量调研分析情况进行专项调研。各任课教师需要充分发挥课堂检测、单元检测、质量调研的评价手段，做到一检测一分析，一分析一收获，利用检测反馈教学效果和学习效果，根据反馈结果切实制定补救措施，努力做到每个学生在学业上都能有所进步，不同的学生在学业上有良好的发展。

4.优化课堂教学环节，提高教学效率。本学期教研室将严格落《临沭县小学课堂教学规范化要求》，规范教师教学行为、学生学习行为，严格执行精讲精练、讲练结合的课堂教学要求，保证每节课练习时间充分。语文:每节课必有充分读书，目标是95%以上的学生都能正确流利地朗读课文；一、二年级每节课至少全篇朗读所学课文5遍以上，三到六年级至少全篇朗读课文2-3遍以上；数学：每节课必有3—5分钟的基本计算练习（口算、笔算皆可），尽量做到当堂反馈与矫正，目的是巩固和强化学生计算技能的形成；每节课基本计算加探究新知时间不超过30分钟；每节课必须有不少于10分钟的作业或练习时间，尽量做到当堂检测当堂反馈，保证课堂学习效果。 英语：每篇课文为必读内容，目标是95%以上的学生都能正确流利地朗读课文；对话内容作为背诵材料，要求前三分之一的学生达到流利背诵。

5.利用教学用书，明细教材内容。为了提高教学内容的针对性，本学期教研室将组织学教参、用教参活动，充分发挥教学参考用书对于教学内容的指导作用，坚决杜绝不研教参、不明细知识点，根据经验上课弊端的发生。

二、扎实开展教学研究

1.依据教研活动，做好教学研究。教研活动是杠杆，是我校教研工作的方向。本学期教研活动较多，如集体备课、教材培训、英语风采大赛、语文写字活动、语文阅读活动、数学速算比赛、学生特长展示活动、学生综合素养展示活动、春季运动会等，我们将借助上级组织的教研活动，发现名师优生，提高教师教研水平，提高学生综合素质。我们将以上级教研活动为依托，先期组织好参赛人员的选拔及辅导，切实开展活动结束后的反思与总结，对于一些需要组织二次培训的，第一时间组织开展。

2.依托学校联盟，积极学习先进。根据县教研室的工作部署，本学期我校同第三实验小学、临沭街道第五小学、青云镇中心小学光明路小学结成教学联盟，本学期我校将充分利用教学联盟，学习联盟学校的先进经验，组织骨干教师走进联盟学习，亲身感受其先进做法。

三、加强教师培训力度

1.借助理论测试，抓好素质提升。重视全体教师的业务水平的提升，通过教材教法考试，理论考试等方式促进教师研究教学理论，研究教材，实现专业成长；

2.用好骨干教师，提高整体水平。抓好学科带头人的培养，促进镇街教研员、驻城学校教导主任和重点培养对象的成长；抓好市、县两级教学能手和教学新秀的培养与使用，引领其提高业务理论水平和教学研究水平；充分发挥教研员示范引领作业，让其成为本校内分管学科的领头人。

3.狠抓青年教师，促进业务提升。抓青年教师的培养，特别是最近几年参加工作的青年教师，要通过各种形式的教研活动为他们提供展示的平台，促进其成长。

四、突出学生素质培养

1.借助学生活动，促进学生素质提升。本学期学生素质展示活动较多，这是考验，也是契机。教研室将以此为抓手，促进学生素质全面提升。

2.借助音体美教学，促进学生多样发展。根据《山东省规范办学15条》及临沭县教育和体育局下发的《临沭县教育和体育局“教育教学质量提升年”活动实施方案》，本学期要将考查学科课程开齐开足，要让学生掌握1——2项体育技能，要让学生掌握1:3项艺术特长。

3.强化传统文化教学，培育理想信念。本学期我们将依托《弟子规》诵读、古诗词诵读，弘扬传统文化，培育民族自豪感；加强书法教学，实行全科练字。

五、打造学校办学特色

1.打造精细化常规，形成管理特色。教学方面的特色，各校可以从常规管理精细化上入手，如打造高效课堂、分层练习、书法校园、书香校园等方面入手，以教学管理精细化为切入点，将教学与特色联系起来，打造教学特色。

2.挖掘学校资源，打造艺术校园。各校要根据自身资源，尤其是教师专业特点，适时开展相关艺术培训，打造艺术校园。

六、强化业务管理

1.加强业务兼管力度，形成督查常态化。本学期教研室将严格落实教研员包校制度，教研员深入学校不少于20次；同时，本学期将推行开展中心小学领导包靠弱校、弱班、弱师制度。通过包靠制度的开展，形成督查、反馈、整改过程完整的教学管理制度。

2.借助业务抽测杠杆，形成业务抽测常态化。本学期教研室将以教学质量提升为工作主线，以学业水平调研为实施手段，发挥业务抽测杠杆的指引作用，利用抽测反馈优化教学工作，形成齐抓共管的教学、教研工作态势。