“谋定而后动”，“不谋全局者不足以谋一域”。学校教学由线下转入线上，这是疫情防控工作的需要，是维护全体师生生命健康权的断然举措。如何在线上教学开始之初，就统筹规划好全校线上教学工作，让任何一项工作计划都能为全校线上教学的深入开展起到事半功倍的指导作用，这是任何一名学校管理者不得不思考、不得不践行的工作。大兴镇中心小学地处偏远，特殊的地理位置决定着学校疫情防控工作的特殊性。为了保证全校教育教学工作平稳、有序、高效向前推进，学校一班人，集思广益，群策群力，就线上教学工作做了系统性、全盘性的规划设计，切实保证了学校线上教学工作的全面开展。

一、任何事情预则立：准备工作须先行

“凡事预则立，不预则废”。早在新学期伊始，学校便制定了《临沭县大兴镇中心小学2022年春季学期线上教学应急响应预案》，做到防患于未然。在线上教学开展之前，学校全面排查了全校12处小学在校学生线上教学终端设备拥有情况，并就困难学生的线上教学方式进行了合理解决。在接到学校教学转入线上通知的第一时间，学校就迅速启动线上教学实施方案，保证了线上教学以最快速度开展起来。线上教学两天以来，学校先后组织辖区各学校校长参加的线上专题培训会两次，就线上教学的形式、内容、监控措施、注意事项、教学规范要求、线上教研活动指导等给出了明确的指导性建议。学校先后出台和制定了大兴镇中心小学线上教学上课规范流程、大兴镇中心小学线上教学课程表、大兴镇中心小学线上教学巡课检查表、大兴镇中心小学授课过程记录表、大兴镇中心小学线上教学作业备案表、大兴镇中心小学教研室人员包靠学校分工表等教学用表。

二、纸上得来要躬行：关键在于落实

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。任何一项工作，做方案、设制度，从上层建筑上规范工作程序，是工作开展的起始阶段。但是，如果制度有了，方案有了，而没有执行与落实，则制度、方案就失去了存在的价值和效力。为此，线上教学开展两天来，我校做到半天工作一调度，问题一天一梳理，教研员全程跟进制度。线上教学第二天，大兴镇中心小学刘杰校长、王传高副校长、教研室人员就深入学校，实地调研各校线上教学开展情况。同时，我校还制定了中心小学教研员包靠学校、各校教干包靠班级、班主任协调各科的三级管理、监控体系。为了让线上教学更有成效，我校汇总全镇各小学教学班级群，通过随机入群的形式进行巡课监控。线上教学离不开对于教师心理、学生心理、家长心理的辅导与沟通。有鉴于此，我校要求各校各班要每周举行一次班会、学校要开展一次线上校会、要定期组织线上家长会，通过密切教师之间、师生之间、家校之间的联系，充分凝聚线上教学开展的力量，把线上教学向更深处推进。

三、跃马扬鞭正此时：营造向上氛围

“战鼓擂动开门红,跃马扬鞭正此时”。疫情就是命令，作为教育工作者，要勇于在疫情期间敢于作为、善于作为、能于作为。如何让老师们保持昂扬的斗志投入到线上教学过程当中去呢？我校坚持量化评比与榜样树立相结合的方式，用量化衡量教师的线上教学工作成绩，用榜样宣传鼓舞全镇小学教学线上教学的热情。3月17日上午，临沭县摄影机协会王文杰主席一行两人到大兴镇中心小学实地采访全校教干、教师线上教学开展情况。王文杰主席先后采访了大兴镇中心小学刘杰校长、王传高副校长、教研室张磊磊主任，以及十余名一线授课教师。为了学有榜样、学有样板，我校积极组织各校就线上教学活动进行经验提炼、榜样宣传。两天的线上教学，我校教师先后制作美篇18篇，在市级媒体发表信息1篇。通过经验共享，极大的优化了各校线上教学开展模式，提高了线上教学质量。为了进一步规范学生居家学习行为，3月16日，我校通过《临沭县大兴镇中心小学线上学习致家长的一封信》形式，明确学生居家学习行为，引导家长科学指导学生居家学习。