课堂教学是学校教育的核心，是实施教育教学的主渠道和主阵地，开展校内公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。

为了更好的实施课堂教学活动，促进教师之间的学习与交流，推动学校教研工作的开展，进一步锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的教学教研工作计划，店头镇中心完小深入开展了“教师每人一节公开课”活动。本次活动为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。根据该校周常规工作，每周星期一、二的第三节课分别为校内语数公开课，每次公开课由该校一线老师为主。本周的公开课，两位教师精心设计了教案，制作了精美的课件。校长卓飞带头组织当堂没有课的老师参加了观摩。 

在上课前，本次语文公开课的执教老师积极选好课题，认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采；课后进行评课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位新教师都受益匪浅。

数学学科的这节公开课突出了以学生自主学习的教学模式，在执教过程中，老师善于调动学生的积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、主动探索的机会留给了学生。整个课堂师生互动性强，学生回答问题积极主动，也取得了不错的效果。课堂结束后，每个听课老师都根据自己听到的内容发表了自己的意见和对课堂的想法，并进行了深入的讨论交流。

每周的校内公开课增强了教师的团队意识，提高了教师的业务素质，在该校形成了教师人人做课、人人评课的浓厚教研氛围，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。