教育教学质量是学校生命线，教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一，是了解学情、培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。

为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作，落实过程管理，确保学校教学工作有序、有效进行，2月23日-24日，临沭县店头镇教研室主任梁善文组织带领各学科教研员和骨干教师，对全镇各小学的教师教学常规进行了深入细致的检查。此次主要检查任课教师的教案备写、作业批改、听评课记录、业务学习等常规内容。

教案备写方面：能按计划进行，注重因材施教，教学过程详实。板书设计精美，图文并茂。备课时，教学目标明确，重难点突出，过程完整，注重学生的主体地位。二次备课根据不同学情进行合理调整，有知识拓展，也有细节补充，更加有想法、有思路、有改进、有提升。课后，及时进行教学反思，能对教法和学法进行适当调整和改进。节节课有小结，堂堂课有反思，尤其结合教学实际体验与感受，深刻地反思教学过程与效果。

作业批改方面：能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，数量适中、巩固及时。课堂作业全批全改，批阅及时，规范、细致；对学生出错的地方，教师用心辅导并指导学生订正。尤其是作文的批改，采用批注的方式，针对好词好句进行了圈点、勾画、添注；针对写作方法的正确运用，能点评总结，有效指导；针对写得不好的地方，能加以指正、改进。各学科的作业批改，都巧妙使用不同的等级评价和激励性评语，从而激发了学生的学习兴趣，提高了作业的完成质量。另外，学生作业重点检查了书写情况，让学生从小养成认真书写的好习惯。部分班级学生的作业书写规范工整，有亮点有创新。

听评课记录方面：能完成听课任务，听课记录详实。针对听课内容，能进行中肯地评价，准确地指导，规范地书写，并能做到跨年级、跨学科听课，相互交流学习，寻找学科教学方法的融合点，优势互补、合作共赢。他山之石、可以攻玉，他山之玉、为我所用，“给学生一杯水，我们必须要有一桶流动的水”，所以我们需要经常听课、及时反思，终身学习、不断成长。

基本功训练方面：能坚持进行硬笔书法和粉笔板书的练习，一首诗或一首词，字字端正、句句规范、图文并茂、引人入胜；书写工整、态度认真、严格自律，成效显著。

当然，在检查过程中，也发现了一些问题，教研员根据每一位教师的常规情况，都及时给予了具体的评价反馈，相信教师们能够取人之长，补己之短，达到相互学习、共同提高的目的。

教育是一门良心职业，面对每一位学生和每一本教材，我们都一定要专心思考、悉心教学、诚心反思。天道酬勤，教学的精耕细作才能取得教育的累累硕果。愿我们每一位教师都能不忘初心、坚守常规；不负家长重托、无愧光辉职业；凝心聚力再出发，共创伟大教育梦！