信息技术素养是学生成长的核心素养之一。学校近年来开始推行“智慧课堂”改革，其目的是通过提升学生的信息技术素养，培养学生自主学习能力。让课堂从知识教育走向智慧教育，从培养“知识人”转为培养“智慧人”，用信息化手段来提升教育改革，引领教师和学生追求智慧，让智慧唤醒课堂，让智慧引领师生共同成长。从一定意义上讲，大规模因材施教是智慧教育的基本内涵和显著特征。由于智慧课堂教学具有特异性、多变性和不确定性，所以为了让平板电脑更好的辅助学习，规范平板电脑使用行为，特制定本办法。

1. 班级管理

2. 实体班级管理：由班主任按照班级管理制度进行管理，增设班级内电教信息委员，职位相当于于学习委员、体育委员、卫生委员等岗，负责充电柜、多媒体、学生平板等的管理及维护。

3. 网络平台行政班级管理：班级群由班主任创建，任课老师自主加入，学生审核加入的模式，为实现分层教学，建议班主任在平台对学生进行分组管理，以推送不同学习内容。

4. 网络平台兴趣班级管理：由学科老师自行创建，学生审核加入的模式，老师可在兴趣班级内推送个性化的学习资源。

5. 教师管理（纳入教学常规）

6. 备课组管理：每个备课组，根据各学科特点和教学进度，进行集体备课，并将备好的课，按照课表统一发送到创课学堂，要求每个备课组根据学科目录推送课件、微课、试题等到平台，保证每个课程目录下都有相关学习资源，每个目录下至少一个资源。为减轻老师负担，备课组安排发布的资源，同时算作个人发布的资源，集备课可同时发布到平行班级。

7. 主课老师（语数英）管理：主课老师要求每周通过创课学堂（ck.wiscoor.com）平台至少推送3次课程，课程内容需包含课件、微课（视频或音频）、试题、作业等,每周至少使用3次互动课堂进行授课。

8. 副科老师管理：副科老师要求每周通过平台至少推送2次课程，课程内容需包含课件、微课（视频或音频）、试题、作业等，每周至少使用1次互动课堂进行授课。

     每个学期末，学校会安排平台技术导出老师的课程数据，并进行相关考核及奖惩。老师不得在平台发布反动造谣等言论，一经发现，严肃处理。

9. 学生管理

10. 创课学堂平台和互动课堂平台是智慧课堂的载体平台，必须使用真实身份证号登陆，头像严禁使用伟人头像、非法头像、非主流头像等，一经发现，平台有权力进行封号处理。

11. 严禁在平台发布反动言论、造谣言论、骂人脏话等，一经发现，平台有权力进行封号处理，必要时候，追究法律责任。

12. 忘记账号密码的，可通过班主任，到班级管理里进行密码重置。

13. 平板管理

    平板电脑是智慧课堂的重要载体和组成部分，也是三年学习必不可少的学习工具，请同学们一定要倍加爱护、倍加珍惜，学习用平板不同于商用、娱乐平板，更需加倍爱惜。

14. 平板所有权属于个人，为避免拿混拿错，建议自行贴上标记，未经同意不得私自刷机，一旦刷坏，责任自负。

15. 在校内不用的时候可统一放在充电柜内，充电柜内配有充电线，充电柜及充电线所有权归属学校，未经许可不得私自带回家。毕业后学校将对充电柜及充电线进行回收，谁损坏谁负责。

16. 平板电脑遵循质量问题由厂家维修，人为损坏，根据华为官方报价进行收费维修。