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临沭县第六实验小学“快乐假期·一起悦读”暑期阅读计划
2022-07-08    点击数:  
 索引号  lsxdlsyxx/2022-0000131  公开目录  公开目录
 发布机构  临沭县第六实验小学  发布日期  2022-07-08
 公开方式  主动公开  文号 
 标题  临沭县第六实验小学“快乐假期·一起悦读”暑期阅读计划
索引号: lsxdlsyxx/2022-0000131
发布机构: 临沭县第六实验小学
公开目录: 教学信息
发布日期: 2022-07-08

临沭县第六实验小学“快乐假期·一起悦读”暑期阅读计划

日月如梭,转眼间,盼望已久的暑假终于又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑假呢?苏霍姆林斯基说:“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和对自己的深思,迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读,一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实,我们都知道,一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己,一个良好的读书氛围可以让学生受益终生!读书就意味着教育。美好的暑假来临了,为了让孩子在愉快的暑假生活中多一份精神上的收获,学校特开展“快乐假期·一起悦读”暑期课外阅读活动。

一、阅读思想

读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。好书是打开智慧的钥匙,好书是解读人生的工具,好书是决定胜负的武器。让读书成为我的一个好习惯,亲爱的学生们捧起书本吧,让我们这个暑假里一同走进知识的海洋,一同享受书本里的温情滋养,让我们过一个丰富多彩而充实的假期吧!

二、活动主题

快乐假期·一起悦读

三、活动时间

2022年暑假

四、活动口号

读书好读好书好读书

五、活动目标

1、通过活动培养学生读书、爱书的好习惯,让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过假期读书活动的开展,培养孩子热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

六、活动措施及安排

1、意识引领,让学生从内心希望读好书。把读书当作一种生活的乐趣。

2、环境布置,让学生从感觉上爱读书。布置家庭读书氛围,家长做好孩子的楷模。

3、保证时间,让学生把书读得尽兴。每天家长要抽出时间和孩子有共同读书的机会。

4、可以记录每天的阅读时间,最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言、名言、谚语,名人读书的小故事等。

语文学科课外阅读计划

附:推荐书目录(年级为暑假后年级)

二年级:《小鲤鱼跳龙门》

三年级:《稻草人》

四年级:《中国神话故事》

五年级:《中国民间故事》

六年级:《童年》

二年级要有读书卡不少于4次,三四五六年级写出读后感不少于4次,并积累名言警句。

优秀传统文化经典诵读

中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文,是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。为让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,特在暑期全面开展经典诵读活动。

1.诵读内容:【笠翁对韵】、中华优秀传统古诗词。

2.诵读方法:坚持“1237”诵读原则。

3.---每天诵读一次。

4.---每次诵读两种不同的诵读材料。

5.--- 每种诵读材料诵读三次。

6.---连续诵读七天,七天为一个周期。

每天早晨的7:30--7:50为学生固定诵读时间,晚上7:40--8:00再次诵读当天内容。一周七次诵读,诵读同一内容,力争熟读成诵,对于具体内容只求一知半解。倡导跟读、对读、打节拍读等诵读方法。各班级语文教师自行对学生进行督促。

开学之后,学校将适时组织相关诵读活动,展示诵读成果。

附件一:笠翁对韵诵读内容

附件二:古诗词诵读内容

数学学科课外阅读计划

1.数学教师需制定详细的班级暑期阅读计划,包含阅读书目、阅读时间计划、撰写读书笔记计划等,班级暑期阅读计划,7月6日之前完成,电子稿、文本稿交教研组长。

2.学校要求:暑假后2-6年级,指导学生暑假期间,阅读不少于一本相关学科课外书籍,建议班级统一阅读内容。

3.组织学生按时参与课外阅读活动,指导学生高质量参与阅读行动,有计划组织学生撰写读书笔记,开学后组织学生开展读书分享会,建议班级统一读书笔记本。形成读书成果,每位同学需提交读书笔记本,提交读书记录卡不少于4次。 (读书笔记本应设计扉页,暑假后2年级学生只参加阅读活动)

英语学科课外阅读计划

一、阅读对象:三到五年级的学⽣。

二、实施要求

学生假期内阅读不少于四本课外读物,完成不少于四张读书笔记卡。老师开学后检查英语读书笔记卡。班上自荐或选取学生进行读书汇报交流。

三、实施策略

1、课任教师推荐和选择阅读书目,激发阅读热情,检查阅读进度,规范阅读行为,优化阅读策略,促进学生养成良好的阅读习惯。

2、每两周读一本课外阅读作为阅读任务。不懂的词汇以及自己不懂的地方查阅词典。

3、学生每读完一篇文章后都要进行重要单词、短语、句子及美文的摘抄、总结、积累。做好读书笔记、做好读书交流准备。

4、拍摄绘本朗读视频,积极展示阅读成果。

四、推荐书目

三年级:丽声北极星分级绘本一级下

大猫分级阅读校园版

四年级:攀登系列阅读《有趣的字母》

丽声北极星分级绘本二级下

五年级:攀登系列阅读《神奇的字母》

多维阅读5级

2022年7月

      
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