2020年临沭县第五实验小学教学工作计划

 

临沭县第五实验小学教学教研工作的总体思路是：围绕县教研室的教育教研工作思路，秉承“培养具有中国灵魂和世界眼光的现代人”的办学理念，继续坚持以提高教育教学质量为核心，以实现教育均衡优质发展为目标，强化管理，深化研究，努力提高学校管理水平，打造特色学校，提升师生素质，提高教学质量，促进我校教育健康、和谐发展。

一、加强学校课程管理

1、严格按照市县课程设置方案开足开齐课程，教师严格按课程表上课，杜绝随意调课、变更学科的课时量等违规行为，制定相应的制度措施，做到“三严两注重”，对教师上课情况进行跟踪督查；

2、做好考查学科的上课质量监控，加强地方与学校课程的开发与利用；加强音体美、信息技术、综合实践活动、地方与学校课程等的教学研究和课程实施。坚持考查学科技能抽测，采用过程质量抽测与定期抽测相结合的方式，促进学校开课效果。

3、突出校本课程的开发和实施。开发具有地方特色的校本课程并加以实施，目前我校在校本课程开放上仍存在着认识不足，氛围不够等问题，本学期仍要致力于校本课程的开发与使用，做到规范上课，在实践中找出问题加以完善，逐步形成具有自身特色的校本课程。

4、落实好课后服务，让知识教育与艺术教育齐头并进。

二、重视教学常规落实

1、切实抓好备课，全面提高课堂教学效率

备好课是上好课的前提，也是提高课堂教学效率的必要手段。根据县教研室小学部常规业务要求，制定各项制度规范教师备课行为，加强对备课的督查力度，把备课变为自觉行为，杜绝上课、备课两张皮行为，努力提高备课效益，打造高效课堂。继续倡导备课督查方式的改革创新，开展“说课式”、“答辩式”、“随考式”“比赛式”及“以考代备式”等备课活动，通过开展各种比赛活动，督促、引导教师学习、研究教材，加强教师对教材的理解和把握。认真利用好县大集备成果。我县大集备成果是在临沂市小学各科教学策略的基础上结合新的教学理念编制的，强化教师的目标意识和训练意识，加强大集体备课运用的监控，使之落实到具体教学中。加强常态课堂的管理，通过“推门听课”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监督评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现教师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到教师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。

2、加强常规管理，实现教学常规最优化

教学常规工作是高效课堂和教学质量的基础和保障。加强教学常规监控，坚持学校教研组半月查，学校教导处月查业务检评指导制度，重点加强对备课、上课、作业、考试的监控，逐步建立完善的教学管理优化机制。继续搞好教学常规工作的指导、监督、检查，确保集体备课、课时备课、课堂教学、作业布批、学情反馈、课外辅导、学生评价、听课评课、实验教学等各方面工作的实效、高效。为提高作业设计质量，教务处将组织骨干教师积极探索创新，设计各科实践性作业、情景作业，要求作业内容个性化、生活化和社会化，作业形式开放、探究和合作，设计出生动活泼、充满智慧与情趣的作业，并把这些作业作为模板，全体教师共同使用，实现优质资源的共享，提升学生作业水平，提高学生的学习兴趣。开展“说课式”、“答辩式”、“随考式”、“比赛式”备课活动，重视教师对教材的理解和把握，提高备课实效，让备课真正为上课服务。要加强上课的规范化管理，杜绝不良课堂教学行为。继续抓好学生写字教学。要求教师充分利用好晨午练活动时间，认真指导学生练字，尤其要用好学生手中的写字教材，教师要对学生的写字加强指导。本学期将通过写字培训和写字比赛、抽测等活动提高学生写字的积极性及教师指导写字的实效性。

3、抓实语文主题学习，全面提高学生语文素养

开展语文主题学习活动，对各种课型进行深入的研究和实践，以多轮次的校内外课堂教学研讨为途径，不断优化课型模式，强化课堂效率。重视语文主题学习课型的研讨力度，借助县教研室组织的骨干教师备课，教研组长负责研讨工作，各年级组在学习每个单元前，必须全组内的成员参加，提前安排好研讨的内容，做到整个单元主题教育的全面把握。对单元预习课、单元集中识字课、识字卡、单元精读课、单元群文阅读课、单元习作课等课型进行研讨，也就是重点解决x+1,；1+1；1+x等内容的掌握。

做好学生的课内阅读活动，充分运用好校园图书，指导学生阅读、理解、运用，让学生多读书、多思考，培养学生阅读能力、理解能力、语言表达能力，全面提高学生的语文素养。

三、狠抓教学质量提升

1．强化质量中心意识。学校工作的核心是教学质量，也是学校工作的牛鼻子。要强化质量中心意识，把教学质量的提升放在学校工作的第一位。坚持规范办学，提高效率，坚决制止随意增减课时、无效备课、低效教学等现象的发生；要采取符合素质教育精神的新措施、新办法，通过优化作业设置、提高课堂训练效果等措施提高教学效率，减轻学生负担，促进学生全面发展。

2.加强教学研究，促进教师发展。本学期各学科组将制定具体的教学教研活动，利用骨干教师上示范课、青年教师上研讨课等方式，使教师的课堂教学水平上台阶。同时开展问题研究、集体备课、语文“主题学习”等各种活动，帮助教师解决教学中的各种困惑及问题。各学科教研组长将根据教导处的活动安排，定时、定点、定内容进行各项教学技能评比、知识培训，切实提高教师的教学素养、教学水平。

3.教学质量的均衡是学校均衡发展的重要指标。2019年下半年，将定班级、定教师进行教学质量的重点监测，通过不定时抽测，开展教学质量分析会等方式帮助教师总结经验、发现差距、寻找对策、促进提升，从根本上提高教学质量。同时提高精致化管理水平，突出抓好课堂教学的过程检查评估，落实好单元过关，组织学生做好补偿练习，及时进行单元质量分析。继续抓好小学写字水平抽查、英语口语抽测、蓓蕾读书活动的开展。

4、以制度为导向，调动教师教学的积极性。制定并实施《教学质量评比制度》、《月质量调研制度》、《教师评估制度》等，以制度为导向，引领学校教师教学工作的积极性。

5、强化弱师、弱生的指导监控，促进质量均衡发展。

（1）加强弱师的管理。深入课堂，找准存在的问题，有针对性的进行指导跟进、帮扶。

（2）加强弱生的辅导，一是从评估制度上重视弱生的提高，引领教师重视弱生的辅导；二是制定相关的制度、政策，促进弱生的辅导。

6、加强教学过程监控，提高教学质量。定期或不定期对教师教学计划完成情况进行督促、检查、指导、检测。

四、深化课堂教学改革

一是加强课堂教学研究，重点开展“一师一优课，一课一名师”活动，努力提高教学效率；二是加强教材研究，提高广大教师把握教材、处理教材的能力；三是加强课堂督促，提高课堂实施的效度，使教材研究和课堂研究的成果取得显著成效；四是加强考查学科的技能测试，全面了解各班级教学质量。

五、加大骨干培养力度

1、加强教材培训。新一轮道德与法治、科学教材正处于更新期，为使广大教师迅速熟悉新教材，理解新教材，学校将开展新教材培训活动，组织教师认真学习新教材及教法，提高教师运用新教材的能力。各学科每月组织一定量的教研活动，通过集备、课堂观摩、理论学习等方式，广泛开展学科教材研讨活动，以解决一线教师教学中的实际问题，从问题和需要出发，加强学科教材专题研究。同时严格组织教师理论知识竞赛，通过严格的考试，组织教师努力研究教材教法。

2、重视学科骨干人选的作用的发挥，通过专题报告、问题研究、录制教学视频等形式带动教师队伍整体素质的提高。同时通过教学能手公开课、教材培训等教学研讨、培训、交流活动，使其成为县市学科教学的带头人。

3.注重青年教师的培养，使其脱颖而出，迅速成长。为加速青年教师的成长，定时、定点组织语数英骨干教师示范课、青年教师研讨课、比赛课等活动，为青年教师搭建成长平台、锻炼的舞台。

六、强化学生素质培养

1.加强特长生培养力度，以“小学生特长展示”、“蓓蕾读书展示”、“科技创新大赛”等活动为依托，继续培养特长学生；以“全县小学生综合素质测试”为依托鼓励全面发展的学生脱颖而出，促进名生的发展。

2.在“蓓蕾读书工程”实施过程中，努力构建“书香校园”、“书香班级”“书香家庭”。图书阅览室全天向学生开放，建立课内外结合的读书活动基地，让学生的兴趣、爱好、特长得以充分展示。为促进此项活动的深入开展，继续推进蓓蕾读书活动。

3.突出抓好学生习惯的养成教育。习惯可以影响一个人的性格和命运，其重要性不言而喻。然而习惯的培养却不是一朝一夕就可以形成的，它需要天长日久的水滴石穿。为了帮助孩子养成良好的习惯，各班级需要做长期的、耐心细致的工作，要进一步加大学生学习习惯培养的力度，制定具体可行的措施，注重培养学生吃苦耐劳、奋发向上的精神，及培养他们独立思考问题的习惯、自主学习的习惯、上课认真听讲的习惯、认真书写作业的习惯、自觉阅读的习惯等等，让这些习惯伴他们幸福一生。

4.以“爱班级、爱学校、爱父母、讲诚信”为主题，本学年以“习惯养成年”作为主线，分年级重点落实某一项和几项习惯，分层次、分步骤进行实施，全面实施养成教育。

5.通过艺术节和重大节假日等活动，给学生搭建一个学习、展示、发展和交流的平台，促进学生全面发展、健康发展、特色发展，为学生的幸福人生奠基。

6.确立综合练字教学模式，把练字渗透到各学科教学和校本教学。同时在学校门厅处建立书写展示平台，每个语文教研组负责每周更换一次。继续执行书写卷面分制度，努力实现全体学生书写水平的大提高。坚持写字考级和升级制度，促进学生写字水平不断提高。

7.各个校本课程小组要重视对学生特长的辅导，集中选拔优秀学生，对其重点辅导，做好特长展示活动。此项也作为校本课程的评价内容的一部分。开展好校本课程家长开放日和展示活动，搭建展示的舞台。

8.重视传统文化的教学，分周分内容对弟子规、笠翁对韵、古诗诵读等内容进行落实，提高学生的语文素养，让学生了解传统文化。

9.加强管理各功能教室，要提高利用率，实现资源最大化使用，为学生素质的提高提供资源。尤其是阅览室、乒乓球室、舞蹈室、书法教室、音乐教室、实验室、微机室、科学探究室等各功能室。

七、、推进教育信息化发展

1、加强教育信息化与课堂教学深度融合的研究和落实，促进教育信息化与教学的结合。

2、加强网络教研活动的开展，充分利用教育信息化手段开展省时高效的网络集备、教师培训等教研活动。

3、加强白板使用的研究，充分发挥电子白板在教学中的辅助作用，提高教学效率。开展信息化课堂教学优质课评比，让教师灵活地运用白板等多媒体手段熟练地进行教学，达到信息化教学与常规教学高度融合。

 

 

临沭县第五实验小学

二〇二〇年一月

附：教学教研主要工作安排

 

姓名	开学后开展的各项工作	本学期打算开展的工作
季维伟	1、骨干教师公开课 2、年级组集体备课 3、常规检查 4、一年级汉语拼音线上教学研讨5、常规培训  6、常规检查                               7、语文主题学习磨课   8、经典诵读大赛各项活动	1、新教师亮相课 2、各年级经典诵读活动 3、年级组读书活动经验交流 4、诗词大赛活动（选拔参加市级）5.新老教师结对帮扶
沈如燕	1、数学常规培训 2、骨干教师示范课 3、数学常规展评活动 4、数学集体备课	1、新教师亮相课 2、数学教师常态课 3、数学速算大赛 4、数学常规业务检查5、数学集体备课 6、学习名家课堂
王大磊	1、两次集体备课 2、1次公开课 3、四次磨课 4、	1、抓好集体备课，备整册-备单元-备课时 2、开展好教研活动，公开课-亮相课-示范课-常态课 3、落实好英语和美术的抽测 4、开展好每月一次常规检查
王玉亮	1、科技创新大赛 2、道德与法治、科学教材线上培训 3、 4、	1、 2、 3、 4、

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

临沭县第五实验小学2020年主要工作安排

一月份

1. 汇总教师量化成绩

2. 进行期末考试

3. 公示教师综合量化成绩

4、制定全年教学教研工作计划

三月份

1. 参加全县教研工作会议（教导处）

2. 组织教师参加全县小学科学实验培训（袁秋成）

3. 转发制订教学进度表（教导处）

4. 利用让教师“两学一上”教学用书学习测评题. （教导处）

5.规定各年级学生阅读书目和古诗文背诵内容.（季维伟）

6.规定教师三笔字练习和学生书写内容. （季维伟）

7.教导处组织两学一上学习测试（教导处）

8.组织综合学科编制两学一上测试题。（教导处）

9．组织校本开课并制定评估方案。（教导处）

10. 组织市、县级教学能手教学新秀示范课活动（教导处）

11.组织小学语文优质课评选（季维伟）

四月份

1.组织教师参加县小学各学科分课型研究教学研讨会（教导处）

2.“两学一上”学习测试（教导处）

3. 组织教师参加小学英语课堂教学研讨会；（教导处）

4. 组织教师参加美术教学研讨会（教导处）

5．小学生习作竞赛及小学生特长生选拔（季维伟和袁秋成）

6．各年级学生综合素质测试。（沈如燕 季维伟）

7．进行月质量调研（邢连强）

8.道德与法制教师理论竞赛（季维伟）

9.组织学生古诗文诵读考评和写字考评并发教师优秀辅导奖（季维伟）

10.组织学生口算和速算比赛 （沈如燕）

11.组织教学常规检查并通报 （教导处）

12.组织参加数学课堂教学专题研讨会 （沈如燕）

13.组织参加县小学语文优质课评比并组织教师进行学习。（季维伟）

14.参加县小学生习作竞赛 （季维伟）

15.参加县小学道德与法制教师理论竞赛  （季维伟）

五月份

1. 参加县小学生特长展示 （教导处）

2. 组织教师参加县“两学一上”学习测试 （教导处）

3. 组织小学生学科素养展示 （教导处）

4. 组织教师综合实践活动优质课评比 （袁秋成）

5. 小学月教学质量调研 （教导处）

6.组织各学科课程资源评比 （教导处）

7.组织学生朗诵和讲故事比赛 （季维伟）

8.组织教学常规检查并通报 （教导处）

六月份

1.迎接小学教学专项督导 （教导处）

2.组织六年级毕业考试 （教导处）

3.小学课程资源评比（教导处）

4. 组织教学常规检查并通报（教导处）

5.分项汇总教师量化（教导处）

6.校本课程的考核（教导处）

七月份

1. 组织小学期末考试（教导处）

2. 公示教师综合量化（教导处）

八月份

1.组织校本研修培训工作。（教导处）

2.对新调入教师进行制度、常规培训工作。（教导处）

3.分发教科书和各类作业。（教导处）

4.组织参加省远程研修。（沈如燕）

5.新生分班工作。（教导处）

九月份

1.制定各学科教研工作计划。

1.参加小学语文新教材培训。（季维伟）

2.参加全县语文大集体备课活动。（季维伟 王玉亮 高静）

3.参加全市小学语文大集体备课活动。（季维伟 王玉亮 高静）

4.组织开展骨干教师公开课。（季维伟 王玉亮 高静）

5.组织语文教师写字培训。（季维伟 王玉亮 高静）

6.组织临沭县第五实验小学教学常规培训。（季维伟 王玉亮 高静）

7.临沭县第五实验小学教学常规检查。（教导处）

8.组织小学数学校级优质课评比。（沈如燕、郇志虎）

9.组织小学数学校级新教师亮相课。（沈如燕、郇志虎）

10.县数学优质课磨课活动。（沈如燕、郇志虎）

11.参加县小学教研员论坛活动。（沈如燕、郇志虎）

12.参加全市小学英语拼读教学专项研讨活动暨拼读训练培训活动(王大磊）

13.组织准备英语优质课评比参赛工作(王大磊）

14.组织科学、道德与法治教材培训。（袁秋成）

15.组织参加全市小学道德与法治、科学名师兼职教研员上实践课活动。（袁秋成）

16.组织综合学科新教师汇报课。（袁秋成 王大磊 张新磊）

17.进行综合学科两学一上命题（王大磊 张新磊）

18.综合实践活动优质课校级评选磨课。（袁秋成 王大磊 张新磊）

十月份

1.参加全县小学语文写字教学研讨会。（季维伟）

2.参加小学语文优质课评比。（季维伟 王玉亮 高静）

3.组织新教师亮相课。（季维伟 王玉亮 高静）

4.组织临沭县第五实验小学教师书法提升培训。（季维伟 王玉亮 高静）

5.临沭县第五实验小学教学常规检查。（季维伟 王玉亮 高静）

6.组织数学集体备课活动。 （沈如燕、刘敏)

7.双周数学常规业务检查。 (沈如燕、郇志虎)

8..骨干教师执教公开课。 （沈如燕、刘敏)

9.参加教研室组织的各项活动。 (沈如燕、郇志虎)

10.参加市名师教学听课活动。 (沈如燕、郇志虎)

11.组织英语优质课评比

12.小学教学常规管理调研

13.参加全市小学英语单元整体教学课堂研讨活动

14.准备参加第二届小学生英语风采大赛的人员选取和培训

15.第二周考查学科考察，完成统计表，成绩用等级ABCD表示，分学科从低年级至高年级自上而下排列，交组长收齐整理，装订封面后送教导处。

16.进行综合学科卷面抽测。

17.本月最后一周进行常规检查。

18.组织参加全市小学道德与法治课堂教学研讨会

19.进行综合学科两学一上测试（由学科组长负责阅卷、汇总、上交教导处）

20.美术技能大赛选拔与培养。

十一月份

1.参加全县小学教师理论竞赛暨“两学一上”阶段测试。（教导处）

2.参加全市小学语文青年骨干教师集体学习活动。（季维伟 王玉亮 高静）

3.组织临沭县第五实验小学教师书法提升培训。（季维伟 王玉亮 高静）

4.临沭县第五实验小学教学常规检查。（教导处）

5.双周业务检查。 （沈如燕、郇志虎）

6.组织数学集体备课活动。 （沈如燕、郇志虎）

7.组织数学速算比赛活动。 （沈如燕、郇志虎）

8.举行数学教师常态课活动。 （沈如燕、郇志虎）

9.举办全县第二届小学生英语风采大赛

10.参加全市进行“双线英语”项目暨信息技术与英语课堂教学深度融合实验阶段总结及现场展示活动

11.第二周考查学科考察，完成统计表，成绩用等级ABCD表示，分学科从低年级至高年级自上而下排列，交组长收齐整理，装订封面后送教导处。

12.进行综合学科技能抽测。

13.进行综合学科“上好一节精品课”听评活动，为教学督导做好准备。

14.本月最后一周进行常规检查。

十二月份

1.总结19年工作，制定20年工作计划。（教导处）

2.准备教学专项督导。（教导处）

3.临沭县第五实验小学教学常规检查。（教导处）

4.制定数学复习计划，准备期末考试。（教导处）

5.组织数学集体备课活动。 （沈如燕、郇志虎）