结合学校实际，特制定2023年度专项发展规划。新学期要以全面提高教育教学质量为重点，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合；以实施素质教育为目标；以课题为引领；以教师队伍建设和学生发展为根本；以整体推进课堂教学改革为中心扎扎实实开展教科室的工作。实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教育教学效益。

一、深化课堂教学改革，推进高效课堂常态化、常态课堂优质化、优质课堂信息化，全面提高课堂教学效益。

积极优化教学策略，全面提高课堂教学实效，强化课型意识，让课堂适应学生的学习，适应学生的成长，积极构建高效课堂教学策略。以研究学生学习为重点，提倡自主、合作、探究的学习方式，围绕知识与技能、过程与方法和情感、态度、价值观三维目标，注重学生的主体参与，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养，面向全体，分层实施，促进学生主动、全面、充分地发展，形成自主高效的新型课堂教学特色。本学期将举行“课堂十佳教师”示范课、“新教师说课比赛” 、开展“一师一优课”、“一课一名师”等活动，推动全体教师教学教研水平不断提高。

二、继续抓好教学常规的精细化管理，进一步提高教育教学质量。

以“临沭县普通高中教学常规材料检查细目及规范”为抓手，以加强级部、学科组长管理为切入点，优化管理意识，明确管理责任，健全管理机制，完善管理措施，抓实过程管理，进一步完善和实施临沭第二中学教学常规检评条例，促使各级部教学教研管理落到实处。

1．要求备课组严格按照“临沭二中集体备课制度”的要求认真组织集备，集备程序完整，内容充实。在集体备课的基础上抓好个人备课，将集体的智慧落实到自己的电子教案之中，进而内化为自己的学科素质。

2．对所有备课组的集体备课进行随机调研检评。集体备课调研成绩作为级部、备课组和老师量化成绩的重要依据。

3．备课组要有计划地定期举行观摩课（研究课），要上出实效。

4．继续实行教干包学科组制度。由包组教干蹲点集备，跟踪把关指导，并签字验收；包组教干参与备课组的研究课的听评。

5、级部要加大对教学常规的检评力度，每学期至少进行期中、期末两次教学常规的大检评，并将检评过程及结果等有关材料上报教科室。

三、加强师资队伍建设，创建名师工程

1． 加强对新教师、青年教师、骨干教师、名师的培训培养，以先进的教育教学理念为引领，采取走出去，请进来的办法，通过开展系列主题沙龙研讨活动，从教育理念、教学常规、教研科研、心理健康、学生管理等方面对教师进行全面培训培养，以帮助他们尽快熟悉教育教学与管理，迅速转变角色，帮助新教师入格、青年教师升格，使一批教学新秀能够提脱颖而出，早日成为二中的教学骨干和学科带头人。

2．通过多种形式的活动继续加强全体教师的周三业务学习活动。教师的专业素质表现为扎实的教学基本功，优秀的教学策略和深厚的教学思想，其中引领教师专业成长的决定性因素是先进的教学思想，所以本学期全体教师的周三业务学习重点抓好教师的理论学习，选取新课程改革的教学理念、优秀教育专家的教育思想和优秀学校的先进教改经验引领教师加强自身的教学研究，用先进的教育理念引导教师们进一步转变教师教学观念，深化课堂教学改革，把新的教学理念和方式融合在教育教学中，促进教师们业务和师德素质水平的逐步提高，不断增强自身深厚的教学理念和教学思想。

3．积极发挥制度的引领作用，用制度引领教师，积极引导更多的教师参与到教学研究和科研课题中来，激发教师们撰写教育教学论文的积极性，争取涌出更多的优秀教研论文和成果经验，同时促进了教师的专业成长。

四、规范科研课题的研究与管理责任人

科研课题的研究是教师专业成长的重要途径，为进一步完善教学策略，深化教学研究，本学期教科室继续做好教师的课题研究的引领工作，力争帮助教师们在教学研究中选取有价值的课题，引领他们熟悉课题研究路子和研究思路，以科研课题研究为依托促进教师的成长。

1．做好我校教师的立项科研课题的调研指导工作。本学期继续实行课题调研制，确保课题研究落到实处，通过组成调研小组对以立项的各级课题实行不定期调研，督促检查课题研究的进程，以实现在调研中发现问题、协商思路、检查落实、促进提高等目标。

2．加强重点课题的研究与管理。本学期，我校将继续以适应的教育思想为指导，带动教师加大课题研究，不断拓展研究途径和方式，以确保我校在适应的教育思想与体制的创新研究中有新的突破，并促进学生综合素质的提高和学校适应的教育的深入展开。

3．实行骨干教师课题研究承担制。积极引导骨干教师主动承担和参与到课题研究中来，让骨干教师承担专题课题的研究，教科室加大指导力度，以帮助骨干教师多出成果、多出名师，真正实现我校“育名生、铸名师、创名校”三名战略工程。

4．注重加强我校重要研究课题的成果提升和经验总结工作。为帮助参与研究的教师做好课题研究的深化与总结，本学期，教科室将重点做好各级立项课题的经验总结和成果提升，帮助他们不断从研究中深化自身的教育理念和教学思想，在研究中总结和提升自身的研究成果和经验总结，帮助研究教师在课题参与和研究中取得进步，获得成长，达到专业提升。力争引导教师们做到有参与就能成长，有研究就有收获，有收获就有提升，从而多出骨干教师、多出名师。

5、深入研究学校主导课题的研究。积极引领学校开展我校主导课题“一主两翼三线齐飞”的研究，进一步提升我校的教育科研水平，积极探索普通高中特色发展的路子，同时形成我校的办学特色。

五、完善《临沭第二中学学生学习习惯评价细则》,落实临沭第二中学学生常规检评办法，督促各级部对学生各学科的学习常规落实情况进行定期和不定期抽查，发现学生在落实常规方面存在的问题，及时督促教师进行有效指导，帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习效率,做好教师专业发展和学生全面发展的指导和服务工作。及时更新校园网教育科研内容，报道最新教育科研信息，使我校教师及时了解教育科研最新动态，为教育教学的研究和实践服务，通过编印教育科研指导手册、学科教法指导手册等材料，引导教师规范教学行为，提高课堂教学实效；根据学生在学习常规中遇到是问题，及时搜索和编印学习方法指导材料，引领学生掌握科学的学习方法，在提高学习效率的同时，促进学生的全面发展。（责任人：王兴自）

本学期将严格落实《临沭县教育体育局学校精致化管理实施细则（试行）》、《临沭县关于进一步加强教育科研工作的意见》、《临沭县普通高中教学常规材料检查细目及规范》等文件要求，结合县教体局的工作计划和安排，认真组织好县教体局组织的教研活动、教科研校长论坛、教育科研面对面等活动，努力做好县教体局、学校安排的各项教研、科研工作。