回首2023年，我们于晨曦中谋划，在暮霭里思索，以严谨为笔，以勤勉为墨，在教学管理的长卷上细细勾勒。此刻，让我们沿着时光的脉络，徐徐展开这幅凝聚汗水与智慧的画卷，一同回顾那些为提升教育品质而不懈努力的日日夜夜。

一、2023年主要工作成果

1.严格落实“双减”政策和“五项管理”规定。

本学期，我校在“双减”政策与“五项管理”规定的落实上成效斐然。于“双减”之中，作业管理体系得以重塑，总量严控，分层设计彰显个性化，研讨活动频繁开展，促使作业从“量多”迈向“质优”；课后服务多元拓展，学业、兴趣与体育协同共进，学生压力舒缓，素养拔节生长。在“五项管理”方面，手机禁入校园有规可依，宣传教育入脑入心，引导学生善用手机；睡眠管理从作息调整到家校共育，为学生编织“美梦”摇篮；读物审查严谨规范，推荐书目丰富多元，阅读活动精彩纷呈，书香满溢校园；作业精细管控，各个环节有章可循，检查评价有力推动质量提升；体质管理坚守课程标准，体育活动丰富多彩，监测机制保驾护航，学生体魄日益强健。整体而言，教学秩序井然有序，学生负担显著减轻，综合素养稳步提升，家校携手更为紧密。

2.以“教育教学质量突破年”为契机，向精致化管理要效益。

在“教育教学质量突破年”的引领下，我校以精致化管理为抓手，全力推动教育教学效益提升，取得显著成果。教学常规管理方面，精致化理念贯穿始终。备课环节，教师们深入研究教材与学情，集体备课制度化、精细化，学科组共同研讨教学目标、重难点及教学方法，形成兼具共性与个性的优质教案。课堂教学中，以学生为中心，借助信息化手段精准施教，依据学生课堂反应即时调整教学节奏与策略，关注每一位学生的学习参与度与知识掌握情况。作业批改与反馈更是及时、细致，对于作业完成困难的学生，利用课余时间辅导，确保知识漏洞及时弥补。教师队伍建设在精致化管理下实现提质升级。学校积极组织各类培训，校内开展教学联盟的研讨活动，校外选派教师参加高端学术研讨会与教学观摩活动，全方位提升教师专业素养。同时，大力推进教师间的交流合作，师徒结对帮扶活动成效显著，经验丰富的骨干教师与青年教师结成对子，在教学实践中手把手传授教学技巧与班级管理经验，青年教师成长迅速，多位青年教师在县教学比武中崭露头角。

3.抓实集备教研，努力提高课堂教学实效。

以教育均衡县创建为依托，组织第一初中教学联盟学科共同体大集备大教研，多方位多形式开展共研共学、集思广益，努力实现资源共享、教育互通，推动联盟教育优质均衡发展。校内坚持实施学科组“教—学—评”集备教研制度，主备教师上好常态课，评课教师认真听课，从上课指导、教学思路和重难点、课堂氛围、环节设置等进行综合评价，共商下一步有效教学策略。老师们畅所欲言、各抒己见，真诚互助，共同成长。扎实开展“骨干教师公开课”“每人一节研讨课”活动，引领教师学用结合，优秀引领作示范，立足课堂展风采。

4.校本培训和外出培训相结合，提升教师业务能力。

利用每周业务学习时间和寒暑假组织教师开展新课标培训学习，积极参与远程研修，邀请县内知名教师到校开展培训讲座。积极组织教师参加“山东省互联网+教师专业发展工程工作坊现场会”“互联网+教师专业发展”和市县优质课等观摩学习。扎实开展“青蓝工程”，充分发挥骨干教师“传帮带”辐射带动作用，新老教师互帮互学、共同提高。一大批青年教师得到很好地锻炼和成长，正成为学校教育教学教科研的中坚力量。

5.增强毕业年级质量管理意识，确保中考成绩稳中有升。

九年级科学搭配班级管理和教师团队，着力加强学生管理和教学管理，在做好保学控辍的基础上，面向全体学生开展心理辅导和学法指导，保障学生以良好的生活和学习状态投入到复习迎考中。加强学业水平监测命题研究，精讲精练，培优辅差，抓两头带中间，努力扩大优秀生比例和升学团体。学校先后荣获临沭县初中教学先进学校、全县初中学业水平监测一等奖、艺体生培养贡献奖等荣誉称号。

6.加强书香校园建设，以阅读培根铸魂、启智增慧。

学校始终坚持将阅读作为立德树人的重要途径，积极营造勤奋读书、积极向上的校园文化环境。打造沉浸式阅读环境，各年级开设阅读课，开放学校图书室、阅览室，各班级设置图书角，为师生爱读书、读好书、善读书提供保障。定期举办校园读书节、读书演讲比赛、课本剧表演赛、“假期读一本好书”读书征文等读书交流活动，共享阅读快乐。圣嬛文学社坚持刊印师生优秀习作，满载师生阅读的收获。

二、2024年的新打算

<一>教学常规管理

1. 严格执行课程计划，确保课程开足开齐，每周进行课程安排检查，每月公示结果。

2. 加强课堂巡查，每日不定时巡查至少2次，详细记录教师授课与学生课堂表现，每月汇总反馈，纳入教师教学评价。

<二>教师专业发展

1. 组织校内公开课、示范课，研讨课，涵盖各学科，课后组织研讨交流，促进教学方法改进。

2. 开展教师教学技能培训，内容包括信息化教学工具使用、课程设计等，提升教师专业素养。

<三>学生学业提升

1. 组织学科知识擂台赛，每学期举办1次，激发学生学习兴趣与竞争意识，对成绩优异者表彰奖励。

2. 建立学习困难学生帮扶机制，为每位学困生配备导师，关注其学习进展并记录，定期调整帮扶策略。

三、总结与展望

本学期教务处工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。在今后的工作中，我们将继续加强教学研究与改革，优化课程设置与管理，促进学生全面发展。同时，我们将进一步加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。我们相信，在全体教师的共同努力下，教务处的工作将会取得更加优异的成绩。

临沭县第一初级中学

2023年12月22日