一、总体思路

以“全员育人、全面育人”的指导思想引领学校全局工作；以“学生即主体”为教育理念，创设人文和谐发展的校园文化氛围；以“高效课堂”模式探索为契机，创新具有鲜明特色的教育模式和方法；以创建“特色学校”为切入口，优化教育教学、行政管理机制，为全面实施素质教育，进一步提高办学质量和办学效益而努力奋斗。

二、发展规划

（一）行为规范教育：从他律到自律。行为规范教育要纳入学校主课题中，行为规范教育的落脚点是自主教育，有利于学生的主动发展。七年级以《中学生守则》的教育与训练为主，在教育过程中注重行为规范的内化，积极开展自主教育，从他律逐步走向自律；九年级引导学生自理，并担负起行为规范表率的责任。要建立学生从他律到自律的行为规范教育评价制度。

（二）建立学生自主教育的活动体系。广泛地开展学生活动，包括基础道德专题团队活动、课间拓展型活动、社会实践活动以及体育节、艺术节、文化节的“三节”活动等，要把“以学生发展为本、强化学生的自我教育”的理念体现在活动之中。

（三）加强队伍建设。不断完善班主任的学习制度，通过学习、交流、研讨、考察等确立现代教育理念，改进德育的途径和方法，更有利于学生的自主教育，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

三、主要目标

1、文化环境有新面貌。我校正跨入平稳发展阶段，本年度要在安全稳定、质量提升的基础上着力于丰富学校文化、优化校园环境、促进内涵创新。

2、精细管理有新亮点。创新管理举措，规范管理细则，深入推进“双减”工作和“五项管理”，坚持做好“课后延时服务”。以认真负责的态度把各项工作做精致、做到位，促进学校管理水平进一步提升。

3、领导作风有新提升。增强队伍责任意识、大局意识、服务意识和创新意识，塑造一支作风优良、能力过硬、奋发有为的干部队伍。

4、师能建设有新起色。树立“师德就是教育力”的意识，以师德提升人格魅力，在全校教职工中形成“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的师德风尚。

5、德育工作有新特色。在德育内容和形式上探索形成系列，并具有时代气息、人文气息，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。

6、课堂建设有新气象。进一步转变教师的教学行为和学生的学习行为，提升课堂活力，继续探寻高效课堂模式新的发展空间，立足实际，以形式丰富的展示课、评比课、点评课促进课堂质量的提升。

7、教学质量有新跨越。坚持质量是立校之本，抓好教学常规，抓好分层教学，努力提升各年级教学质量。合力整合学校资源，改革质量评价方式，保持教学高质量发展。

8、平安校园有新氛围。坚持“安全无小事”，“责任重于泰山”的思想，落实安全工作“一岗双责”，人人争做平安校园的守护者，严防新冠疫情和校园安全事故，建建设平安校园，为教育教学工作正常有序开展保驾护航。

9、服务工作有新水平。坚持“服务一线、保障一线”的工作宗旨，相关处室做好服务协调，健全各项制度，开源节流，规范食堂过程管理，做好服务工作，做好家校沟通、合作，切实提高师生及社会的满意度。