1.立足课改，深化教研，教学质量显著提高

自2022年版新课标实施以来，为学习领会义务教育课程标准精神，用新理念指导教学，学校给全体教师配发了所教各门学科的《义务教育课程标准》等业务书籍，并组织全体教师继续深入学习“三四五互助导学式”课堂教学模式，继续发扬小组合作学习在课堂教学中突出学生的主体地位，课堂教学坚持“以自主学习为主线，预习反馈为手段，当堂达标为目标”的指导思想，不断深化课堂教学改革。

注重教学研讨，提升课堂教学水平。各备课组在组长的带领下，积极参加先周备课、集体备课，对教学目标、重难点、学生情况、检测题的设置等方面献言献策，不断深挖教材，研判教情、学情，积极构建高效课堂。我校教师在全县优质课评比中，王须伟等9人获得优质课一等奖，刘金军、张晓燕老师在学科研讨会上作典型发言，卢春燕等4人执教县级公开课。

2.注重课改要求，充分发挥“三四五互助导学式”高效课堂模式的作用。各班级按照“三四五互助导学式”要求，制定小组名单，确定A、B、C、D类学生，确定各小组组长，排好小组位置，带领各组学生学习“三四五互助导学式”，明确小组责任、小组学习目标。授课过程中，授课教师充分开展“三四五互助导学式”模式，鼓励学生自主学习，合作交流，发挥“三四五互助导学式”效能，秉持“不抛弃，不放弃每一位学生”理念，激发学生互帮互助，必学赶超的学习热情，积极构建高效课堂。

3.继续深化课堂教学改革，积极推进“信息技术与课堂教学深度融合”实验项目。根据教研室深化课堂教学改革的要求结合学校实际，以构建信息化生态课堂为中心，改革课堂教学，全面推进高效课堂常态化、常态课堂优质化、优质课堂信息化，全面提高课堂教学效益。结合教学中出现的问题，通过学习、研究、反思、交流、座谈等形式，探索解决问题的途径。今年中考中，我校被评为临沂市教学先进单位；陈令德等4人获得临沂市教学质量奖；张晓燕等3人获得县优秀备课组长；李芳香等18人获县教学质量奖。

4.加强过程监控，做好质量分析。我校严肃考风考纪,客观、公正地进行教学评价,使考试起到促进教学的作用。每次考试，都要求试卷要和家长见面，使家长能及时了解学生学习情况。每次考后要进行针对性辅导,做到有的放矢。

学校利用常规检查之机抽查试卷批改情况,作出分析评价,以利于指导今后的教学工作，树立良好的教风和学风，提高教学实效。教导处认真做好学期、学年阶段测评安排并定期召开教学质量分析会,总结经验,查找薄弱环节和存在问题，关爱薄弱教师，制定改进教学措施，促使教学质量稳步提升。

5.积极建设名师互动平台，发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校教师队伍的专业化成长。实施“名师追光”活动，教师通过阅读专家论著，聆听专家授课视频，或参与专家的直播互动，近距离地与专家交流。每月写一篇心得，设计一篇案例，上一节汇报课，切实提升教师的业务能力水平。依托“青蓝工程”，组建骨干教师队伍，组织开展骨干教师示范课活动，充分发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校教师队伍的专业化成长。

6.落实“青蓝工程”，促进青年教师提速发展。

我校今年有新调入教师10人，大部分是小学段教师，且部分学科因为人员不足，改科教师较多，他们经验浅，能力弱。为促使该部分教师快速成长，尽快地胜任教学需求，红石湖实验学校根据县局的要求，实施导师引领培养制度，本学期继续开展“青蓝”工程。通过开展蓝方示范课，青方教师汇报课等教研活动，倡导青方教师在讲授知识点时先听导师讲课，然后再上课等课堂管控措施引领青方教师快速成长。

青蓝工程的扎实推进不仅锻炼了青年教师，而且有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好的平台，为我校的可持续发展带给了不竭动力。