以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，牢记“立德树人”根本任务，秉持“为学生的幸福人生奠基、为教师的幸福人生添彩”的办学理念，围绕“深度学习指导下的生本课堂研究”这一主题，以习惯养成为重点抓好德育管理的有效性，扎实做好校园安全、后勤保障和信息化建设等工作，积极倡导学校管理主旋律“12345”工作法，着力打造“幸福教育”品牌。

一、以党的建设为学校发展定向把舵

（一）以党建工作引领学校全局发展。充分发挥党支部的政治核心和思想引领作用，全面学习贯彻落实党的二十大精神，严格落实“第一议题”制度，将贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神作为学校党支部会议的“第一议题”；建立健全学校党支部统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制；加强阵地管理，落实“一会一报”制度，严格课堂教学、教材教辅、校园活动、网络空间等重点环节管理，坚决抵御和防范宗教、邪教渗透，牢牢把握意识形态工作领导权和主动权；深化廉洁文化建设，持续营造风清气正的育人氛围。继续依托“学习强国”平台和教职工理论学习推荐活动，提高教师政治修养和理论水平。结合学校工作，利用“三会一课”、主题党日等开展有针对性的教育实践活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。扎实推进学校“青蓝互助 薪火相传”党建品牌创建工作，推动党建工作融入学校教育教学全过程，实现党建与教育教学的融合共进。

（二）以高尚师德树立教师良好形象。根据上级《深入开展师德师风规范化建设的通知》要求，开展一系列师德师风建设活动，通过理论学习推荐、演讲比赛、专题培训和评先树优、师德宣誓、签订师德承诺书等形式，多层次开展扎实有效的师德教育，重点关注有偿补课、体罚或变相体罚和违规收受礼品礼金等家长和社会关注的突出问题，加强教师理想信念教育，规范教师依法执教、廉洁从教行为，积极主动化解和消除家校矛盾，建立良好的师生关系、和谐的家校关系，树立良好社会形象。

（三）以考勤管理加强纪律作风建设。依据考勤制度，依托企业微信落实考勤制度，完善考勤管理，及时公示教师出勤情况，灵活安排到岗教师的补卡操作。要加大对教师到岗情况的抽查力度（每周至少2次，每次2-3个年级，双周全覆盖），不定期开展工作纪律和工作作风专项检查。落实“五不五比”理念，形成良好的办公室文化，共同打造作风优良的教师队伍。

（四）以阅读学习助推教师专业成长。继续推进教师读书工程，鼓励教师广闻博识，通过全天开放图书阅览室、开展读书沙龙等措施，激发教师的阅读热情；选派骨干教师参加各级各类培训，邀请专家名师进校园，零距离感受名师的教学理念和教学思想；抓实教师外出学习汇报，要通过撰写学习体会、提交外出学习观摩视频、执教观摩课或举办专题讲座等方式，实现“一人学习，众人受益”；充分发挥骨干教师的示范带头作用和青蓝工程“师徒”结对作用，加强教师互助活动的过程管理。

二、以主题活动为学生成长增色添彩

1.以队伍建设完善德育工作网络。规范班主任辅导员任命，首先由学校根据工作情况聘任班主任，其次由班主任自愿聘任辅导员，双方达成书面协议方可共同管理班级工作。结合学校工作安排适时组织班主任辅导员到校外学习，另外需努力提升班队会课质量，与名师工作室建立班队会资料库，结合实际情况，有目标地组织班队会课，学校定主题，各班设计组织，学生干部主持开展，班主任、辅导员指导总结，扎实进行学生养成教育。

2.以美丽校园创造和谐育人环境。继续实行卫生区区域负责制。各班打扫卫生要及时、细致，对保洁员打扫的楼道、楼梯区域卫生，注意时时保持整洁。每周对教室进行一次卫生大抽查，对存在问题的班级进行通报。做好班级精细化管理，凸显特色班级特点，国庆节后开展第二届班级管理现场会。在班级环境的设计过程中，要充分发挥学生的主体作用，调动尽可能多的学生参与班规的制定，或者班风、班级格言的征集，教室的布置让学生在实际参与的过程中增知识，长才干，明道理，在营建过程中凝聚人心，形成集体。

3.以常规教育促进基础素养形成。学校确立了让学生幸福成长的德育工作理念，把德育活动作为一种充满生命体验与生命关怀、富于生命活力的活动，做到月月有活动，周周有节目，天天有快乐。（1）加强养成教育。以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，落实“实小文明公约”，利用“温馨提示卡”“追星逐月争太阳”评价方式，开展行为评价；为便于对学生行为习惯的监督，将设计学生二维码，同时政教处将精减文明岗检查员人数，择优上岗，二维码的设计便于教师和检查员对违纪学生的适时教育。将九月确定为习惯养成月，多科室联合进行习惯教育，明确要求，加强检查，评比表彰；加强一年级新生入学教育，并对新生家长进行培训，将这一活动列入每学期的常态化管理，通过习惯强化训练，促进学生日常行为习惯的养成。（2）加强品格教育。结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、建队节、中秋节、重阳节、元旦、春节、元宵节等），以“我们的节日”为主题，有计划地组织开展形式多样的传统文化教育和道德体验活动；开展珍爱生命教育，加强自我保护意识。渗透环境保护意识，加强诚信教育、文明礼仪教育。注重心理健康教育，开展沙盘游戏和心理咨询，关注特殊群体学生的心理辅导。（3）利用中秋节、重阳节、春节、元宵节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

4.加强心理健康教育和贫困生关爱资助工作。创建幸福实小，强化“爱”的教育：爱学生，坚持心理健康教育，特别关注特殊群体学生的心理辅导。加强家庭教育指导师对家长的教育功能。做好关爱留守儿童工作，做有温度的教育。根据上级文件要求，做好贫困生的摸底、建档、帮扶工作。大力宣传资助政策，让资助政策深入人心。特别关注建档立卡学生，建立一对一帮扶，做好生活和学习上的帮扶工作。及时维护全国资助系统，资助资金精准到位，把对贫困生的关爱、资助做扎实。

5.以家校合作拓展三结合教育。加强学校与家庭之间的联系和沟通，家校合力，促进学生成长。引导社会各界参与支持教育工作,构建起家校社“三位一-体”的育人体系，初步形成了社会各界理解教育、支持教育、帮助教育的良好生态氛围。充分挖掘家长资源，开展多种形式的助教活动。做好家长开放日工作；继续推行“百家讲堂”，办好家长学校，加强亲子日记的推广，扩大社会教育功效，充分发挥家校联手的教育作用。根据上学期“护学伞”开展情况，结合本学期各班级和学生实际，对各岗点的位置、数量进行修订设置，平时加强对“护学伞”家长到岗和值岗情况的督查和记录。各班级结合班级和学生的实际，指导家长利用节假日安排合适的亲子游学、红色之旅、研学旅行等系列的实践活动。办好家长学校，扩大社会教育功效。

6.以主题活动促进学生全面发展。根据学校实际情况确定9月为行为规范教育月，10月为爱国主义教育月，11月为环境保护教育月，12月为文明守纪教育月。

三、以生本课堂为教学质量铺路奠基

1.以课程方案的落实来规范办学。严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程，努力提高课程实施水平。严格规范办学行为，加大过程监控，采取随机抽查的方式，规范薄弱课程管理。。发挥教师专业特长，提倡优秀教师跨专业任教，增加优秀教师课程整合能力。

2.以常规的有效性助力“双减”措施落实。根据实际情况减免一些无效常规，同时加强常规特色化，努力推进分层作业，为学生提供“套餐式”作业，将实行优秀作业设计比赛，家庭作业设计评比等，重点督查无错题作业,加大活页作业的探索，实现布置、批改，反馈与再调高有机结合；常规检查采用过程与终结相结合，特色作业与普通作业相结合，本着以互相学习，汲取优点，发现问题，提高常规实效性为目的，加大过程性指导。每次一个重点检查项目，通过评选常规“创新奖”、“温馨提示卡”等方式进行表扬优点和反馈问题。培养学生的自主学习习惯、狠抓书写能力水平、规范学生的写字，提升口语交际能力、培育良好的课外阅读习惯，关注学生的学习习惯和能力的培养，制定各学科基本能力素养的培养目标，通过常规训练与重点项目相结合的方式，提升学生的核心素养。

3.以学科特点落实学科任务。以国家课程“亮点”推动新课程理念融入课堂教学，助力生本课堂教学改革，优化学科教育生态，明晰课程理念，实现教学方式和学习方式的转变，坚持“质量为重”，建设充满生机活力的生本课堂，打造活力课堂、有效课堂。依托国家课程，突出学科特色，开发指向学生素养提升的校本课程，逐步形成活力自主的课程文化，积极响应“5+2”政策，探索“作业辅导+社团活动”的延时服务模式，立足学科，基于学情，开发或实践素质教育校本课程。

4.以课题引领聚焦问题教研。鼓励每一名教师都能参与课题研究，提升专业素养。老师们要树立“问题即课题，教学即研究”的教科研意识，充分借助“后进生培养”、“青蓝互助”小组、“专项问题研究”，引领教导处学科主任、学科组长和骨干教师关注“薄弱学科”“薄弱年级”和“薄弱班级”；引领教师敢于克服课堂存在的问题，克服“后进生”的困扰，通过制度和奖励调动教师参与教研的积极性和主动性，提升教师教学研究水平，提高课堂教学质量。

5.以校本教研深化“生本课堂”研究。全面落实生本课堂理念，学习《国家新课程标准》转变教学理念，助力生本课堂教学改革。（1）理论引领。充分利用教研时间，通过任务驱动有计划地学习新课标，让新课标真正的引领课堂教学，让理论应用于课堂教学。（2）技术助力。积极开展生本课堂与信息技术融合。加强信息技术与学科教学的整合。（3）观摩推动。有序推进生本课堂“三课”课堂活动。（4）推门促效。10月份“课堂开放月”活动推动促成效。（5）目标是常态。成序列开展生本课堂教学研讨，目标明确，提前确定示范课“亮点”或“观察点”。（6）展示验证。搭建生本课堂“展台”，提高学生综合素养。为提高教学质量，培养学生口语表达能力、书写水平以及养成良好的学习习惯，营造“自主互助，笃思善辩”的浓厚学习氛围，践行“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，为学生创建训练的平台和展示的舞台。规范晨读和午练。语文、数学和英语制定了详细的晨读和午练的规则，晨读重在培养自觉“读书”和主动“表达”的能力；午练重在培养自觉“读书”和规范“写字”的能力。采用年级组长负责制，注重内容系统化，采用“抖音”的方式，凝练探讨午练模式，互相借鉴，形成模式。活动通过微信平台、美篇和视频录制等进行宣传。

6.以课堂效果力争教学质量突破。

（1）语文学科：①打造教师的“两好”课（“研好课和上好课”），做好教材的市、县、校三级集备培训和研讨活动，重点研讨生本课堂理念下的语文主题学习的“1+X”精读引领课，并进行“指导学生读好整本书”的课堂教学研讨，提高教学常规的实效性。②练好学生的“三好”功（读好书、写好字、作好文），提高学生运用语言文字的水平。③加大传统文化对学生的思想教育作用，发挥其作用。

（2）数学学科：①完善建设“小名师”队伍机制，培养学生会思、敢说、会说等的学习能力。②加强数学学科生本课堂系统化。③加强速算能力和书写能力培养。

（3）英语学科：①依据大单元理念，培养学生梳理和归纳能力，深化生本课堂改革；②根据新课标要求和学生年龄特点，三、四年级助推学生听说读能力，五、六年级助推学生读写能力；③充分利用晨读和午练培养学生自主阅读习惯，提升学生英语基本语言素养能力。

（4）综合学科：①规范道德与法治课，充分发挥其思想教育作用。②依托课程亮点，打造幸福课堂。③稳固课堂达标意识，采取督过程、优结果、抓短板的方式保证教学质量。

（5）树立科学的监测意识，探索评价改革工作。充分利用教辅资料，采用多样批改方式，教师通过抽查随时了解学生知识掌握情况，及时总结易错题。学生成绩由学科成绩与综合素养成绩两部分构成，综合素养根据学科特点，增加阅读、速算、识字、说话、讲故事等多种方式考评。

（6）推进信息化建设。让信息技术充分服务课堂教学。进一步创建数字化校园、不断拓宽数字化校园信息渠道，课堂教学中融入人工智能学习，提高学生的信息素养，及时更新内容，完善网络资源的利用和高效，实现教案、课件等教学资源的共享，帮助教师提高教学效率。

7.以多彩活动助力学生素养特色化。

（1）依托校本课程，培养特长人才，扎扎实实开设好80多个课后服务社团班，精品社团和普通社团相结合，选任专长教师，为学生的全面发展搭建成长平台。

（2）开展好学生读书指导工作。让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，在阅读中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。利用好学校新增的漂流图书，指导学生进行整本书阅读。将对晨读午练前的自觉阅读做出指导和要求，并加大巡查力度，语文教师将漂流图书的深入阅读与指导落到实处，真正打造书香校园。

（3）让美育、体育、劳动走进生活，促进学生全面发展。全体学生参与学校的美育和体育比赛，让艺术走进生活，生活更美，让体育和劳动走进生活，生活更幸福。

（4）本学期继续分阶段、成序列开展 “校园吉尼斯”展示活动，语文学科方面将举行基于推动读书节的各相比赛活动；数学学科方面将通过“计算能力测试”、“小名师评选”等活动提升学生技能；综合学科方面将围绕“爱我中华，放飞理想”这一主题，开展书画展、春季运动会、足球联盟、艺术节、科技三小评比、合唱比赛、英语口语和书法比赛、信息组简报制作和打字比赛等系列活动，为学生各方面的特长展示搭建平台。

（四）以安全稳定为师生保驾护航

学校安全工作要坚持“以人为本、预防为主”的原则，完善学校安全工作“一岗双责”运行机制，牢固树立“红线”、“底线”意识，继续加大加强“平安校园”建设力度，加强安全教育和安全管理，深化校园及周边环境综合治理，强化应急预案演练，妥善处置各类校园突发公共事件，确保校园安全稳定，为师生创造平安和谐的教育教学环境。

1.以组织领导落实安全责任。成立实验小学安全工作领导小组，落实安全工作责任，班主任负责学生安全教育及日常管理工作，提高学生安全意识及课间本班的突发事件处理工作。要严格按照教育部《中小学岗位安全工作指南》及各上级部门安全管理实名制要求，坚持“属地管理”、“谁主管谁负责”和“一岗双责”原则。严格落实学校主体责任，学校要将各岗位安全责任按照责任清单落实到每个教职工，要按照责任清单层层签订责任书，做到“责任全覆盖、监管无盲区”。

2.以管理制度为依托抓好落实。（1）结合学校实际，进一步完善学校安全责任、安全教育、安全检查、隐患整改、应急演练、值班巡逻、信息报告、督查通报、考核奖惩、事故责任追究、安全责任事故案例分析报告等一系列安全管理规章制度，进一步健全学校安全应急机制和安全事故处置预案。做到用制度管人，用制度管事，强化制度执行力。

（2）强化档案管理制度。规范安全过程档案资料的收存、归档工作，确保各项工作都留下足迹。

（3）强化信息报告制度。对发生的自然灾害、人身财产安全事故以及其他重大事件要及时上报，不得迟报、漏报、瞒报、谎报，要加强校园安全工作信息报送。

（4）强化风险救济制度。要切实做好学生意外伤害保险的投保、续保、理赔等工作。要坚持在学生及家长完全自愿的基础上鼓励家长投保。要严格执行公示制度，所有入保学生名单和未入保学生名单必须在班内公示。

（五）以服务保障确保学校和谐稳定

1.以服务意识提供有力后勤保障。本学期后勤工作将以更优质的服务，更有力的保障，更优美的环境为指导，依托教育资产监管网，加强学校财产管理，进一步完善购物、保管、维护、使用等财产管理制度，规范购物品申请、采购和进出库的流程，及时对新增财产进行登记、造册；定期对陈旧物品、仪器设备等进行清理处置，及时报损；要时刻关注学校和班级设施设备的使用情况，及时检查维修；设立班级节能员，把节能情况计入班级量化；做好校园绿化、美化工作，努力营造良好的育人环境。加强财务预、决算管理，管理好学校经费，搞好财务分析，服务学校的发展，严格收费标准、流程，利用教育收费平台收取幼儿保教费、生活费，学生课后服务费、作业费，并及时将相关款项上缴县财政，支出及时申请，严格执行收支两条线的资金管理要求。

2.以信息化建设提升数字化水平。继续重视教师的信息技术培训，加大培训力度，提升教师信息技术应用能力。培训以互助学习为主，力求使全体教师都能使用信息化设备优化教学，能够熟练使用office办公，希沃白板等教学软件，能在省平台完成“一师一优课”等活动。积极组织教师参加省市级电教论文、信息化大赛、教具制作等评比活动，探索信息技术在教育教学中的优势，逐步形成新的理念。

3.以民主管理营造和谐校园氛围。严格执行学校教职工代表大会制度，依法履行教代会职权，提高教代会质量，切实抓好提案落实工作，引导教师主动参与学校的民主管理。认真做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运行。继续开展健康和谐、丰富多彩的活动，以维护广大教职工的各项权益，增强学校凝聚力，切实感受组织的温暖。加大维护教职工合法权益的力度，切实维护教师合法权益，收到教职工的诉求，及时答复办理，解疑答难，以调动教职工工作的积极性和创造性。关心教职工生活，对生病或生活有困难、直系亲属去世的教职工做好慰问工作；做好节日福利发放，保障教职工正常的福利待遇。

4.积极提升对外宣传水平。要进一步完善学校宣传工作的组织管理，加强教育信息宣传队伍建设，定期进行相关培训交流，培养信息宣传核心团队，重点建立和形成畅通的信息宣传渠道，要充分利用好学校微信公众号做好基础宣传工作，积极保障“临沭教体”公众号的宣传数量，同时努力开拓临沭网、临沂文明网、山东教育报等各级媒体，以及各类网络新媒体的宣传发稿，共同打造学校对外宣传的良好形象。按时完成上级规定的网评约稿任务。

5.做好综合协调，确保学校政令畅通。科学规范的做好书面和网上文件收发，及时向县教体局和其他上级部门上报各类学校工作材料，及时发布会议、工作安排、节假日放假安排等通知，做好学校行政会议、教师会议和其它重要会议的记录工作，起草并拟定好学校各种规划、计划、决议、总结、通知、通告等，管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信，认真做好用章登记，规范公务用车，做好用车登记，按照规定做好定点加油、定点维修，合理有计划地安排好教职工例会内容，为教师们营造积极向上的工作氛围，做好学校人事和档案管理工作。