办学条件改善

办学条件基本完善，教学楼、实验楼、塑胶操场（中心小学操场塑胶化建设已经通过项目审批，预计2022年年底投入使用）、功能教室等符合标准要求。信息化设备更新及教师办公条件已明显改善，功能室建设、教学设备、生活服务设施、教育信息化建设与应用水平不断提升

塑胶操场正在进行中，其他硬件建设已达标，根据使用情况将逐年进行更新和提升。

朱强

2022.12

深化课程教学改革（教学研究、教学特色、教学质量、办学行为）

1、完成小组合作生本课堂模式的推广。

2、打造全过程书写教学。

3、教学成绩保持全县第一方阵内，稳步提升。

1、成立小组合作生本课堂研究小组，负责开展教研活动及推广。

2、推广全过程书写练习教学。

3、抓课堂教学，提高课堂教学效率。

左戎生

2023.12

提升办学特色（校园文化、德育实施、全面发展）

1、打造以红色、传统文化、廉洁文化为主题的优美校园环境

2、有效开展德育活动，培养具备时代气息的少年君子，达到立德树人、培根铸魂的效果。

1、以传承红色基因、弘扬中华经典、增强廉洁自律意识为主题内容的校园、廊道、班级文化

2、以中华经典优秀传统文化、红色爱国教育、童心向党主题实践、少年君子养成教育、阳光心理教育、弘扬沂蒙精神等为主要内容，开展丰富多彩、行之有效的主题实践教育和思想道德教育，拓宽德育教育渠道，丰富德育教育内容，提升育人效果。

英玉静徐兴超

1、2022.10之前完成

2、2022.12完成

师资队伍建设（教师培训、关爱机制）

一、教师培训：

1、每年继续教育学习活动,我校的教师都全员参加,都达到甚至超过72学时。

2、组织教师参加国培计划等教师培训活动,按时完成培训任务, 并及时组织培训实践交流活动。教师积极参加校本培训,提升了自己的业务素质、思想素质、科研能力。一年来,我校教师在县级教学评优中获较好的名次。

3、通过校本培训,推动了教师队伍的建设,提升教师的同时,也提升了和推动了学校的各项工作。

二、关爱机制：

进一步加强教师队伍建设工作，建立健全我校教师激励关爱机制,进-步提升广大教师思想素质和职业道德修养。

一、教师培训

1、教师培训的制度化管理

2、教师培训层次化管理

3、外出培训

4、教师培训的实施细致管理（集体备课、青年提升、骨干示范、教研员引领）

二、关爱机制

1、关注教师情绪

2、关心教师生活

3、关怀教师成长

魏成金张蕾蕾

一、2023.07

二、2022.12

办学体制创新（教学联盟、教学管理提升、管理制度、自我评价）

1、加强对镇域内各完小的教学指导力度，提升各小学与中心完小之间的成绩差距。

2、修改各种管理制度和评价机制。

1、依托教研员包校制度，发挥镇内学校互帮机制，将中心小学教研活动覆盖全镇小学。

2、通过多轮教师讨论和教代会工作，已对管理制度和评价机制进行完善。

左戎生吴清轲纪建伦

2023.12

教育教学质量及满意度提升（家校沟通、学生关爱、满意度）

1、教学成绩保持全县第一方阵内，稳步提升。

2、家校沟通共育达到100%，学生关爱全覆盖、满意度工作100%

1、抓课堂教学，提高课堂教学效率。

2、通过全员家访、家长会、家长开放日、三级家委会和论坛和家长学校等形式加强与学生家长的沟通，有效开展满意度工作；积极开展学生关爱活动每月开展心理、学习、生活帮扶活动。

左戎生英玉静

1、2023.12

2、2022.12

生源稳定率提升

学区生源稳固率逐步回升

做好学生就近入学的宣传工作，了解班级学生动向，尽量减少优秀学生的流失。适龄儿童在本地就读率在2021年基础上，逐年提升。

郑玮