2023年，学校工作的总体思路是:全面落实国家机关党的建设工作会议和全国全省教育大会精神，秉承“携生命同行 与童心相拥”的办学理念，以培养“具有中国灵魂和世界眼光的现代人”为目标，以提高教育教学质量为总抓手，以立德树人为根本任务，深化教育党建，打造校园文化，强化学校管理，保障师生安全，提升教育质量，全力办好人民满意教育。

一、借助党建引领，促进学校全面发展

1.以党的政治建设统领学校工作。教育引导广大教干教师增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，围绕教育业务中心、建设高素质教师队伍。持续推进 “两学一做”学习教育常态化制度化，把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈，切实把初心和使命融入教育教学之中。规范贯彻“第一议题”制度，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为党员大会和校委会的第一议题。认真贯彻落实党中央印发的《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》，深入学习习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的讲话精神，坚持全校教职工工作例会政治理论学习常态化，通过教职工例会安排“政治理论学习”“意识形态教育”等环节提升全体教职工的政治素养和理论水平。

2.强化意识形态责任制落实。党支部书记要认真履行意识形态领域第一责任人职责，结合学校文明校园建设、党建、宣传、师德、政教、群团等思想领域工作，牢牢把握党在意识形态领域的领导权、主动权和话语权。一要加强主流意识形态建设，让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心见行动，充分利用爱国主义教育基地加强爱国主义教育。二要严禁党员信奉任何宗教，对党员信仰宗教、参与宗教行为实行动态监控。不提倡普通教职工信仰宗教，坚持教育与宗教分离的原则，教育广大中小学生不进入社会上的宗教场所。三要教育引导广大师生明辨是非，坚决反对和禁止错误思想言行，对学校的各种微信、QQ工作群进行舆情监测，严防各种非法宗教和邪教在校园内传播与渗透。四要认真落实有关意识形态工作，要求关口前移，提前化解，定期摸排风险点，做到风险隐患排查全覆盖、无遗漏、零盲区。

3.以深化“两规范一创建”为抓手，切实提升组织建设水平，严格执行“三会一课” 制度、主题党日活动制度、组织生活会制度、双重组织生活等制度并及时将各种组织生活上传“山东e支部”，真正推动党内政治生活抓在日常、严在经常。创建党建品牌与支部工作法。在做好“两规范”的基础上，围绕党建理念继续创建“传红色基因 铸中国灵魂”党建品牌，围绕品牌内涵创建“三引三有”支部工作法，围绕支部工作法开展各种支部活动。

4.加强党员干部队伍建设，充分发挥政治核心作用。强化党员积分量化管理。在总结党员积分量化管理经验的基础上，细化评定标准，优化党员积分量化动态管理方案。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。

二、抓实细节管理，提升教学质量

1.抓细常规管理，明确细化要求。

严格执行国家课程方案，开足开齐各类课程；严格课程执行力度，杜绝随意教学现象。加强常规课程管理，加大过程监控力度，严格规范办学行为，检查、落实、反馈课程方案执行、学生学习习惯养成、各科作业布批等情况，杜绝教学违规现象发生。

2.抓牢课堂教学，提高教学质量。

要求教师备好每一节课，上好每一节课，以任务为驱动推动学生学习活动；开展“说课式”、“答辩式”备课活动，促进教师对教材的理解和把握，提高备课实效；依托“青蓝工程”，师生结对互听互评活动，发现问题解决问题，提升年轻教师课堂教学能力；借助组内研讨课、能手示范课，同年级组同学科听评研讨，激发全体教师完善课堂教学水平；通过赛课打磨活动，号召教师积极参与，研究教学策略，打开教学思路，以最简短路径促进教师最快速的专业成长。

养成良好学习习惯是提高课堂教学效率的根本保证。各科都要始终把学生学习习惯养成当作课堂教学的重中之重。如认真听课的习惯：要求为坐姿端正、听课专注，教师可采用不定时暂停讲课提问的方式检测学生听课情况；读书习惯：要求为握书前倾、做到三到、放声朗读，读出感情和韵味，晨读或上课读书过程中，教师要随时关注，采用拍拍背，扶扶书等方式纠正；写字习惯：要求为握笔正姿、一笔一划、安静书写，培养的主要时间点为生字教写及午练时间，教师做到眼动、腿动、手动、口动，发现学生姿势端正、书写工整，走到跟前，圈画好字，同时点评具体笔画，以引导其他同学学习；思考表达习惯：要求为积极思考、敢于发言、表达完整、大方得体，采用班级公认评价机制调动学生主动思考回答，起立坐下自然大方，回答问题可以给予学生模式句型，帮助其他同学听明白，如有补充表达清晰，等等。习惯养成，重在正向引导，及时发现并表扬优秀学生，做不到的提出希望，这样正向引导，促使学生良性竞争，共同进步。

3.抓住学科要点，提升学生素养。

语文学科：①抓书写。以果尔优写字视频方法为依据，以配套课本为依托，通过写字示范课，规范书写授课流程，提升教师书写指导水平；通过检查、抽测、比赛等形式，促使教师重视写字指导，全面提高班级学生书写水平。②抓阅读。继续抓好第四餐工程，引领亲子共读，帮助学生养成阅读习惯；通过漂流图书、班级共读活动，实现资源分享共享，形成读书氛围；通过开展阅读三课，教给学生读书方法，帮助学生形成阅读能力。③抓表达。有意识训练学生主动表达、完整表达的能力，鼓励学生有创意地表达；开展习作（写话）指导研讨活动，教给学生写作的方法和技巧；通过习作展示、比赛、投稿等活动，给予平台、创造机会，帮助学生喜欢上习作。

数学学科：①抓计算。以抽测的形式，促进学生计算能力训练，老师提前分组，全校抽测的形式进行，全面了解各班的计算水平，给出建议专项教研，要求老师们针对自己班的不足，想出对策提高学生的说理、计算水平。②抓讲题。继续推进学生讲题训练，继续推进数学小讲师活动。

英语学科：①备好课上好课。加强校本研究，组织教师钻研教材、教参、课程标准，研究学生，关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，使学生在真实的语境中感受所学知识。②抓好指导。落实好英语口语、拼读教学和书写指导，针对不同年级的学生开展不同的拼读、书写比赛。

综合学科。各科教学内容实行“1+1”的教学策略，即一科除教好本学科内容外，全程贯穿培养学生一项相关技能。音乐除完成本学科教学任务外，融入传统文化教学，每个学期培养训练学生掌握两首诗文吟诵；美术除完成本学科教学任务外，与学校传统文化项目柳编相融合，分年级融入设计柳编相关的不同教学内容；体育除进行常规训练项目外，夯实足球训练，同时借助我校乒乓球场地，从低年级起，逐步训练学生操练国球的能力。

4.抓实重点活动，促进学生发展。

抓实小讲堂。继续推进明德小讲堂训练活动，各科结合本学科学生素养点设计相应主题，给予学生方法指导，不走形式、长期训练、常抓不懈，助力各科学生素养的提升。

抓实读书节。开学前早做计划，开学初吹风倡议，结合我校漂流图书活动，利用读书月开展“同读一本书，悦读共成长”活动，分年级、学校两个层面开展展示性读书活动，抓实整本书阅读，同时以活动为引领，让学生爱上读书。

活动促发展。首先扎实开展社团活动，召开专题会议，做到时效、实效，寻找各个领域表现突出的同学，通过运动会、艺术节、书画展、科技三小评比等分主题成序列开展相应活动，为学生搭建成长平台，让学生在活动中发挥特长、全面发展，其中发现的种子选手固定辅导教师跟进培养，让学生在自己擅长的领域得到提升，为特长生比赛做准备。

学科素养竞赛。开学前各科通计划先传达，开学一月内，着手选拔组建竞赛团队，各科选拔优秀教师指导，跟进训练，使用素养题库试题多轮选拔筛选，确定学校参赛人选。

三、加强校园文化建设,营造良好育人氛围

1.加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

实行班主任月工作例会制度，学习理论，总结经验，不断提高工作水平和思想素质。加强班级管理常规检查，引导、督促班主任、辅导员在业务学习和工作实践中提高自身的业务水平。每天在年级群里公示班级管理考评项目成绩，每月汇总公示班级管理考评成绩。做好少先队大队干部、文明监督员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。根据县少工委指示和文件要求做好分批入队、红领巾争章等工作。做好鼓号队设备的维护、更新工作，补充完善鼓号队成员。

2.精细常规管理，营造有序校园

把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来，推进文明班级创建活动。同时继续开展明德少年晋级活动，加强学生即时性评价。

心理辅导课程化。重视困难群体和特殊群体学生的教育和帮助，确保德育工作的整体质量。建立学习困难学生、行为偏差学生、经济困难学生及留守儿童档案，落实具体措施，有针对性开展帮扶活动。

大力推进“安全课间 快乐成长”丰富多彩的活动，用有意义的、孩子喜闻乐见的各种小游戏、传统游戏等改变课间追逐打闹现象。

3.活跃校园文化，提升学校文化底蕴

继续深化“一月一主题”教育主题活动。本年度要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题活动，注重校园“生态环境”、“人文环境”、班级“舆论环境”的建设。班主任要在实践中不断完善基本过程，从而落实“以习惯促养成，以习惯树榜样，以习惯求创新，以习惯带实践”的目标。让学生在舒适的环境中学习。努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

注重礼仪教育的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。组织学生进行文明礼仪知识竞赛，树立先进典型，以点带面。

深入开展优秀传统文化进校园，力求进一步拓展提升。组织老师们参与开发和完善我校的传统文化德育课程，组织学生开展相应的主题教育或主题活动。在开展主题教育或主题活动中，要充分发挥学校的主课堂、主阵地、主渠道作用。活动中，力求主题鲜明，形式生动，充分体现贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生群体的要求，开展丰富多彩的宣传、教育、体验活动。

加强理想信念教育，构建学生核心价值观。针对当前小学身心成长特点，以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导，低年级继续以诵读、践行《弟子规》、《三字经》和《论语》为载体，遵循“知行合一”的原则，融入到学生日常生活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态，教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

4.密切家校联系，构建三维德育网络

创办家长学校，制定计划，明确学什么、怎样学、学到什么程度。通过每学期召开1次家长会、4次家长学校授课等形式，利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育、劳动教育等方面的内容、方式、方法进行指导。组建家长成长学院（沙龙），邀约家庭教育方面有所得、有感悟的家长（或者教师）给其他家长授课，摸索整理家长成长课程。通过班级群、网课、家长会、告家长书、微信公众号推送文章等形式对家庭教育理念进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

四、加强工会工作，提升教师幸福感

1.加强教代会自身建设，定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，充分发挥教代会和全体教职工的作用，督促学校对教代会提出的提案予以落实和执行。定期组织教师代表学习，提高教师代表参政、议政能力。切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权，认真维护和保障教职工的合法权益，支持学校依法行政。

2.继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

3.进一步提高教职工师德素养，有针对性地学习《工会法》、《宪法》等法律法规和开展工作需要的其他法律法规结合起来，夯实开展工会各项工作的法律基础，提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力，提高人文素养和开拓创新能力。积极开展师德建设月活动、师德满意度调查等系列活动，扎实推进师德师风建设。

4.积极开展健康、和谐、丰富多彩的文体活动。充分利用学校资源，提高广大教师积极参与活动兴趣和认识，做到有计划，有内容，有安排。配合学校开展岗位练兵活动和教学交流研讨活动，引导教职工争做学习型、知识型、专家型职工，提高教师素质，树立教师形象，提升学校声誉。

5.做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好走仿慰问工作，适时地慰问病、困教工。关心教职工生活，定期组织教职工进行体检，为教职工办实事、好事。

五、齐抓共管，努力提高后勤保障

1.认真做好教育扶贫，加强学生资助工作。聚焦重点群体，进一步强化义务教育控辍保学体系，深入社区、家庭调查了解，完善学前教育、小学教育资助保障体系，加大对农村家庭经济困难学生资助力度。完善建档立卡精准资助机制，对建档立卡农村家庭经济困难学生(幼儿)实施从学前教育到高等教育全学段免学费(保教费)政策。实现助学贷款电子化办理，简化手续，方便学生。实施学生资助标准化工程，全面提升学生资助管理规范化水平，将资助育人融入资助工作的全过程。积极开展与对口帮扶单位的“结对子”工程，着力打造惠民生、解民忧、暖民心的教育扶贫品牌工程。

2.深入推进教育信息化。加快推进教育信息化，改善教育信息化基础条件，推进数字校园建设。牢固树立应用驱动理念，围绕课堂教学，着力解决信息化应用等问题，突出优质教学资源建设共享，加强网络安全建设管理，积极融入全市一体的教育信息化体系，实现信息技术与教育教学深度融合。

3.完善教育经费保障机制。认真落实财务管理，坚持财务公示制度，杜绝乱收费现象，坚持公示，增强资金管理的透明度。健全学校财务监管体系，加强预算管理、国有资产管理，强化内部审计，推动学校实行“阳光财务”。

4.做好后勤保障工作。加强校产管理，提高校产规范管理水平。在节约型学校创建的基础上，积极开展节能减排活动，加大包靠教干和年级组长检查力度。规范学校后勤精细化管理，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。进一步完善购物、领物工作流程，实行财产审核，杜绝浪费。继续规范教育图书报刊和教辅资料的征订管理，做好教育图书报刊代办发行等工作。

5.创建平安和谐校园。牢固树立“安全第一”的思想，强化安全管理责任落实，严格落实安全工作“一岗双责”。优化安全教育，加强学生公共安全教育和安全演练，增强师生安全意识和防范能力。做好校园安全风险防控体系建设。加大隐患排查整改力度，建立安全隐患定期排查和滚动排查相结合的工作机制，深入开展校舍及设施安全、交通安全、消防安全、食堂食品安全、校园周边环境等“五大专项治理”行动。落实校车运营管理实施方案，规范校车服务管理工作。加强消防设施、食堂、楼道、溺水等重点环节管理，深化校园及周边环境综合治理和“平安校园”创建活动。

六、营造教育良好发展环境

1.做好维稳工作。畅通信访渠道，统筹处理12345热线、行风热线、县委书记信箱、县长信箱和日常电话、来信等投诉举报，落实办理责任制和责任追究机制，及时妥善处理各类突发事件。认真解决信访人合理诉求，维护信访人合法权益，对群众反映强烈的教育乱收费、乱招生、乱办班等突出问题加大查处惩治力度。做好涉教群体的稳控工作，及时发现苗头性问题，避免越级上访和群体上访事件发生。

2.营造良好舆论氛围。强化宣传阵地建设，加强与各级媒体的沟通合作，紧紧围绕学校大局，及时回应群众关注的教育热点、难点等问题，加强教育典型经验的宣传和传播。完善“谁主管、谁负责、谁引导”的工作责任制，充分发挥教育新媒体优势和作用，在牢牢占领传统的报刊宣传媒体的基础上，进一步加强临沭教育政务微博、微信等新媒体建设，增强网络安全意识，完善管理和防范措施。加强舆情监控，增强突发事件处置能力，积极做好教育舆情回应工作，维护教育系统和谐稳定。

3.做好招生工作。落实义务教育免试划片就近入学制度，按照相对就近的原则，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。针对幼儿园规模小，做好幼儿园招生舆情处置预案，积极向县教体局反映招生中存在的困难。

4.做好其他基础性工作。认真做好综合档案管理工作，加强对综合档案管理的检查和指导。做好人大建议、政协提案办理等工作。履行好计划生育职责，积极开展中小学生人口国情教育。切实做好工会、老干部、共青团、妇委会、精神文明等各项工作。按照县委、县政府、县教体局和上级有关部门要求，抓好协调配合工作。