本学年来，我校在县教体局的正确领导和大力关心支持下，秉持“健康快乐明理向善”的办学理念，聚焦“三项活动”，抓好“五大工程”，以高质量发展为目标，不断深化教育教学改革，大力提升精致化管理水平，努力开创学校教育发展新局面。现将一年来的工作梳理如下，望各位领导批评指正。

一、“三项活动”落实情况

1、教育教学提升年活动。一是狠抓集备提质量。学校分年级专门成立三个集体备课室，充分发挥骨干教师作用，强化集体备课功能，坚持做到不集备不上课，让集备成为我校课堂教学的先行军和经验场。并以“骨干教师示范课”为动力，狠抓集备落实情况，有力提升教师授课能力和课堂教学质量；二是落实“双减”强效益。学校加强作业管理，要求教师作业布置必须精挑细选、限时限量。作业批改必须精确及时，作业讲评必须明确问题归因，做到反思提升。三是健全课程提素质。加强学生体育、劳动、心理健康和艺术教育等课程建设，开足开齐课时，努力提高学生心理品质、科学素养和创新能力；四是多元培训强队伍。通过外出学习、专家报告、名师导航、骨干教师观摩课、教学新秀公开课、结对帮扶联研等途径，多元化多形式搭建教研平台，完善“专家引领，同伴互助，自我反思”的校本研修制度，全面提高教师专业化发展水平。

2、师德师风深化年活动。一是组织教师持续认真学习《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《临沂市中小学教师师德负面清单》《中小学教育惩戒规则（试行）》等法规和文件，不断加强师德规范教育；二是组织全体教职工对照教师师德负面清单，开展师德师风自查自纠，并签订拒绝有偿家教承诺书；三是开展师德标兵和最美教师评选，强化“立德育人”宗旨，突出典型榜样引领，激励全体教师“静心教书，潜心育人”，不断提升教师的精气神。

3、传统文化进校园活动。我校首先从《弟子规》入手，截取《弟子规》中的关于学生习惯养成的章节进行重点教育，做到知行合一，进行体验式教学。让学生早吟、午写、晚诵，使传统文化内化于心、外化于行；其次是在局德育科的指导下印制了《国学经典读本》，重点进行孝文化教育，使孝亲敬老教育真正落实到课堂和诵读中；再者，在抓好学生管理的同时，我们分年级进行专题教育，在七年级进行知理行善教育，在八年级进行崇信尚义教育，在九年级进行职业生涯和诚信教育，专题教育的有效分设，让师生有章可循，循序渐进，很好的地培养了学生的道德情操，提升了学生的思想品质；第四，通过开学第一课、周一升旗仪式、晨会、班会、清明节、端午节、建党节、中秋节、国庆节、春节等时间节点开展系列活动，传承红色基因和优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观；第五，学校拟将利用老教师资源，开发京剧、二胡、书法、绒绣、剪纸等校本特色课程，发掘传承本土文化底蕴，以举办艺术节为契机，提升传统文化育人水平。

二、“五大工程”落实情况

1、党建品牌提升工程。一是把意识形态工作作为党建工作重要内容，认真贯彻落实党中央和上级党组织关于意识形态工作的决策部署和指示精神，从思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致；二是坚持“抓党建促教育、抓党员促教师、抓党风促行风”，开展好“三会一课”、主题党日活动，坚持日常党建工作与学校中心工作有机统一，着力打造集党建、书画、科研、专业培训等职能于一体的“五初心齐向党”党建品牌；三是落实党风廉政建设责任制，强化“一岗双责”意识，坚持党风廉政建设和师德师风建设两手一起抓，大力营造风清气正的教育氛围，打造学校良好教育形象。

2、队伍素质提升工程。一是坚持师德为首，强化师德风范，通过正面宣传引领，树立典范榜样，弘扬“教书育人”正能量；二是通过多元化培训进修，搭建教师专业发展平台，提升教师队伍整体专业素质；三是建立并完善以班主任为第一责任人的全员德育机制，落实教师包保制度，增强教育合力。

3、学校精致化管理提升工程。一是健全制度管理。学校各科室依据学校年度工作计划和科室特点，建立完善各项工作制度，做到各项工作有章可循，有条不紊，努力实现学校管理工作制度化、科学化、精致化；二是坚持落实“教代会”“校务会”“三重一大”等民主决策机制，进一步完善“家长委员会”运行机制，探索建立村居有关人士参与学校管理的机制，形成学校与家庭、村居社区良性互动的教育管理机制。

4、教学质量提升工程。一是加强学情研判，自我加压提干劲。由于地域关系，我校七年级生源质量基本上都是在全县统考中居后，我们只有自我压力、背水一战，才能克服生源差的困难，迎头赶上。工作中，学校用制度引导教师，用人性化的管理提升师生积极性，同时加强过程管理，落实激励措施，经过全校师生的共同努力，基本上到八年级我校在全县统考中都能进到中等，而到了九年级我们基本能进到先进行列；二是注重教师教学研究。我们不仅在校内扎实开展集体备课，凝聚教师教学集体智慧，更利用教学联盟体，学习兄弟学校的优势，取长补短，不断深化教育教学改革；三是强抓作业和考试管理，做到作业布置精少，批改及时准确，订正全面无误。考试老师严格监考，学生诚信答题，同时加强学情研判，促进教与学的针对性。

5、学生综合素养提升工程。一是坚持立德树人的宗旨，围绕“健康快乐明理向善”的校训，创新德育方式，推行德育活动与校园文化活动相结合，全面提升德育质量；二是树立正确的学生观，摒弃应试教育思想，坚持健康第一、快乐学习、全面发展，尊重学生生命个体，发掘学生个性潜能，注重学生行为养成和习惯教育，努力为学生的幸福人生奠基；三是多渠道开展法律、交通、卫生、消防、防灾、预防校园欺凌等生命安全教育，为学生生命健康安全保驾护航。

三、学校亮点工作

1、抓实集体备课。我们充分利用三个研讨室年级办公的优势，除学校规定的集备任务外，老师们可以随时进行学情分析，商讨教法，用集体的智慧探讨解决教学与管理中的问题，集备室成为老师们最留恋的场所。

2、搞好精致服务。学校管理就是为师生服务。不论是老师对教学资源、教辅材料、学习研讨等方面提出的需要，还是对办公用品、日常饮水、食堂饭菜等提出的要求，学校都致力于提供优质的后勤服务，给予教师满意的答复。特别是学生公寓管理，在上级工作检查中，皆赢得一致好评，被各级领导誉为“学生第二个温暖的家”，有多家媒体给予了报道。

3、创新传统文化教育。学校利用校本教材，通过班会课和传统文化课，深入开展《三字经》和《弟子规》等孝道文化教育。同时，学校将传统文化与德育工作相结合，与学科教学相渗透，不断对学生加强民族精神培育和爱国主义情感的熏陶，使学生人文修养和个性品质普遍提高。

四、意见和建议

1、教学设施还不够完善。学校新建教学楼虽然投入使用，但教学录播室、书法教室、微机室等配套设施急需跟进配置，师生电脑陈旧也有待更新。我们将积极协调街道，争取早日到位。

2、教师职称问题亟待解决。由于职称问题的限制，我们大量老师调往其他乡镇中学，极大地削弱了学校集体战斗力。我们学校将尽可能联系上级有关单位，帮助学校解决老师们的后顾之忧，使我校老师皆能安心专心从教。

3、教师老龄化现象严重。由于多年无年轻教师入校，我校教师老龄化形势严重，教师整体教学思想陈旧，教学缺乏创新活力。我们将加大培训力度，努力让老师们充电，进一步达到现代信息时代教师水准。

临沭县第五初级中学

2022年6月23日