2022年我镇小学英语教研组工作的总体思路和目标是：坚持以“素质教育”为中心，“以人为本”的原则，以“研究、指导、服务、管理”为主要职能，以提高课堂教学质量，教师的业务素质为突破口，以提高学生的口语和书写为重点，积极探讨研究教材，落实“两学一上”，积极参与探究英语单元主题式教学，五六年级开展自主学习为主的课堂教学模式，促进英语教师的教研教学能力的提升。本学期的英语教研活动如下：

1、继续落实“两学一上”，主动探究单元主题式教学，促进教师专业成长

继续推进“两学一上”活动，引导教师实现专业成长。继续加强课程标准和教学用书的学习，特别是教学用书的学习研究，通过组织集体学习，布置个人自学等引导学习，通过备课答辩、备课开卷考试、闭卷考试等形式引导教师研究教学用书，把“两学”这一基础性工作做好。同时引导教师多读教材，多研究教材，在充分阅读教材的基础上进行“两学”，在“两学”基础上确定教学目标、设计教学环节，才能保证“一上”的效果。

适时组织教学研讨会，切实解决教学问题。关注教师的专业成长，通过悦读教材研讨，推进英语阅读教学。

2、五六年级开展好自主学习课堂教学模式

积极推进这学期县里主推的五六年级小组合作自主学习课堂教学模式，因为教学模式初次推进，要指导跟踪好教师的课堂教学。

3、充分发挥教研员、骨干教师的带头作用，带动教师团队的整体发展

线上教学通过骨干教师示范课，线下教学通过教研员骨干教师示范课、讲座及网络研讨等形式，让教师明白教学的具体环节是怎样落实的。示范课线上直播的形式，或录像课上传平台形式。

直面教学问题，还要对他们的备课进行详细检查，并对各教师的优缺点进行点评。继续鼓励老师们用思维图的形式，理清教学的核心问题。另外，要求教师撰写教学反思，对于教学中的困惑能够大胆提出，大家一起商讨，共同进步。

4、全面提高教学质量，促进学生的核心素养的达成度。

（1）坚持面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，按照素质教育要求，统一思想，提高认识，坚持教育工作抓教学，教学工作抓质量的工作思路，狠抓教育教学质量不放松，将全面提高教育教学质量作为教研工作的出发点和落脚点.进一步树立科学的、绿色的质量观，搞好教育教学质量的监测与调研，抓实每一名教师的教学，抓细每一堂课的优化，抓好每一个学生的发展，全方位提高教育教学质量。紧紧围绕教学质量这个中心经营好教育的每一项工作。

（2）学生综合素质全面提高。学生健康、全面的发展是教育的本分和主体。教师发展的根本目的在于为了学生更好地发展。对于小学生的培养，我们坚持“全面发展+个性特长发展”的思路，一手抓小学生的基础，促进其全面发展，一手抓特长培养，促进其个性发展。

5、以学生的口语和书写为中心，不断促进学生技能的发展

在平常的教学中，中心小学会采取不定时抽查英语口语和书写，并对各学校进行量化。为了提高口语和书写质量，我们教师一定要做好表率，学高为师，身正为范，只有教师先做好榜样，带个好头，在课堂上用流利的口语教学，写好每一个单词，学生自然耳熏目染会端正态度写好，敢于开口说话。口语写字工作一定要踏踏实实的落实，口语纳入各校及教师综合量化积分。所以建议各学校设置英语练习时间，练习英语字母、单词及语句的书写。

6、抓六年级学生的学科素养，英语特长生及学生英语风采

六年级的学科素养考查方向：听力加阅读。平时教学中要加强学生的听力培养和阅读培养。

英语特长生培养，提前选苗子，每个学校每个项目参与学生数为一名学生，培养其良好的英语说的素质、拼读素质及写的素质（注意今年是三种形式：英语口语和书法）。

英语风采大赛，今年设绘本专场。