为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，为进一步优化教育资源配置，全面提高教育质量和办学效益，保证教育公平，促进全镇义务教育进一步均衡发展，努力办人民满意的教育。结合我镇的教育实际，特制订三年规划(2022-2024年)。

一、教育改革发展回顾

在县教育局、店头镇党委、政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以办人民满意的教育、人民满意的学校为目标,全面实施素质教育，全力做好师生安全保障，努力提升教育教学质量，全镇教育工作稳步健康向前发展。

（一）育人环境明显改善

为营造安全、文明、幽雅的育人环境，在上级领导机关的鼎力支持下，在不断调整学校布局的基础上，逐年加大基础设施建设的力度。五年来，我镇共撤销2所完小、3个教学点。已消除危房1503㎡，修整运动场3000㎡，修筑围墙1250m,教师宿舍1200㎡，学生宿舍2780㎡，厕所3座，加固维修教学楼5830㎡。各校配有实验室、图书室、阅览室，添置大量教学和实验器材，全面实施远程教育工程，学校设有多媒体教室，校园布局整齐，基本实现了校园环境的净化、绿化和美化。

（二）素质教育成效凸现

扎实推进基础教育课程改革,大力推进功能室使用，广泛开展阳光体育活动和德育主题教育，深入开展师生读书活动，打造书香校园。建立科学的教育质量监测和评价体系。不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性，重视中小学生养成教育，畅通家校联系渠道。认真组织各种有益的实践活动，特别是强力推进“阳光体育活动”的实施，努力促进学生品德、智力、能力、身心各方面的和谐发展。

（三）教育质量稳步提升

各中小学大力推进素质教育，深化课程改革，优化内部管理,引进竞争激励机制，强力启动“打造教学特色工程”，积极开展“教学质量提升”和师德主题教育，实现了教学质量的稳步提升。五年来，中小学各级各类指标在上级综合考评中均名列全县前茅。

二、教育发展的指导思想、目标及任务

（一）教育发展的指导思想

以“落实科学发展观”和“和谐教育”为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育，深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，致力打造以德育教育为重心，以现代信息技术为手段，以书香校园为载体，以丰富多彩的校园文化活动为内容的特色教育，坚持依法治校、以德管校，科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，提升教学质量，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成师生共同成长的学园、家园和乐园。

（二）教育发展目标

1、总体目标：

围绕实施素质教育，积极改善办学条件，规范办学行为，优化师资队伍，深化课程改革，加快文化建设。经过3年的努力，把全镇80%以上的学校办成：校园环境优美、文化厚实，教师师德优秀、质量一流，学生习惯良好、素质过硬的全县品牌学校。

2、具体目标

（1）校园建设：全镇中小学校合理规划，科学布局，积极争取保留学校校舍建设,进行校园升级改造，增加设施、设备，加强学校文化建设。优化人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的养成，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。

（2）德育教育：整合社会、家庭、学校德育资源，加强养成教育、品德教育、感恩教育等，让学生在实践体验中积淀道德素养，形成良好的行为规范。

（3）质量提升：实施“质量兴校工程”，继续推行质量承诺，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。

（4）科研强校：以教育科研研究为抓手，走主课题下的小课题研究的道路，重点做好科研课题的申报、研究工作，整体推进各校科研、教研课题的研究进程。加快校园文化建设，加大科研活动力度，提炼具有特色的科研成果。形成明显的学校教育特色，促进学校、教师、学生三位一体的科研强校之路。

（5）优化师资：实施名师工程，深入开展“创建学习型组织，争做学习型教师”活动，加强专业引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明的教师队伍。不断壮大名师队伍。

（6）美化环境：树立文化立校的意识，在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强校园文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。

三、主要任务与重点项目

1、稳步推进中小学布局调整。

根据县教体局局、镇党委、镇政府的部署要求，稳步推进中小学布局调整。依据“就近入学、应入尽入、保障公平”的原则，科学整合、均衡配置教育资源，到2024年完成中小学布局调整工作，实现小学班额控制在45人以下。2024年月庄小学投入使用。

2、积极推进学校均衡发展，促进教育公平。

认真贯彻落实《临沭县义务教育均衡发展工作实施意见》，以体制机制创新为动力，以教师队伍建设为核心，以提高质量为主线，以标准化建设为基础，实施义务教育均衡发展行动计划。采取优秀骨干教师下乡支教活动，教师合理流动等措施，来弥补完小学校师资薄弱环节；采取教育经费倾斜制度，确保消除规模较小学校教育经费不足；采取重点项目向村小投入办法，缩小镇乡办学条件差距。

3、丰富留守儿童教育内涵。

随着外出务工人员不断增多，带来农村留守儿童队伍不断扩大，关注留守儿童教育迫在眉睫。对留守儿童教育艺术要进一步巩固和提升管理水平。到2025年各校都要成立留守儿童之家，设立心理咨询室，加强留守儿童心理健康教育，建立留守儿童档案，留守儿童成长实行全程跟踪，重视留守儿童的身心发展。

4、大力推进教育信息化进程。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要“重点加强农村学校信息基础建设”,我们要抢抓机遇，积极争取上级资金支持，加大信息技术的投入，更新信息设备，力争到2025年前，所有学校都建有微机室，所有班级都配备多媒体，所有教师配备办公教学用电脑，真正实现校校通、班班通。

5、全面提升学校标准化建设水平。

按照国家有关标准和《山东省义务教育阶段学校办学基本标准》的要求，加快学校硬件和软件建设，到2025年，永久性存在的学校都建成为标准化学校。

6、努力打造校园文化建设。

加强校园文化建设，创设优美的育人环境，着力打造“校园读书活动”，使全镇学校建设成真正的“书香校园”。

四、保障措施

1、优化学校管理。

学校管理要有正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管理措施。（1）实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。（2）领导者要加强学习，成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。坚持校务公开，增加学校管理透明度，提高领导干部的影响力、凝聚力和执行力。（3）充分发挥党组织的保证监督作用，广大教师的民主管理作用。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。（4）强力推行“学校管理规程”，认真抓好“日清周结月评比”活动，以评比为杠杆，努力向管理要质量。

2、提升师资素质。

以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养机制创新为动力，以教师培养活动为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的培训措施，促进全体教师更新教育理念，更新知识能力结构，聚焦内涵发展，提升教育品质。从而建设一支可持续发展的，具有创新精神和时代特征的，适应教育信息化、优质化要求的理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍，为学校的持续发展奠定良好基础。

3、加强队伍建设。

（1）建立责任感强、求真务实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校干部队伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤钻研、会创新的学校干部队伍。

（2）探索新课程改革背景下的班级管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力和民主管理思想的班主任队伍。

（3）加强教师培训，培养一批业务上过硬，个性鲜明，教有所长的专业教师队伍，争取每个学科都有一批具有全县影响力的骨干教师队伍。在新的5年,我们将不吝惜有限的教育经费，组织选派不同层面的教职工外出培训学习，力争学习参训率达50%以上。

4、强化教育科研。

坚持以科研为学校发展动力，坚持“问题即课题、教研即科研”，勇于教育创新，提高教育质量，提高办学效益。（1）积极开展课题的研究，重点在课堂教学和校园文化建设上进行深入研究，形成学校教育特色。（2）探索有效课堂教学方式，深入研究自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学方式、方法。（3）促教研活动课题化，围绕课题，突出主题，进行常规教研活动，实现教中研、研中教。（4）完善镇中心教研组，完善镇、片、校三级教研网络，进一步规范课题研究管理，坚持校校有主课题，人人有小课题研究。注重科研成果的总结、推广和宣传。

5、推进“三全”德育。

即全员育人、全程育人、全方位育人“三全”德育工作新格局。“三全”德育，必须全面展开，全员参与，全程贯彻。各校要结合各自实际，制订出“三全德育”工作计划，形成一定的德育特色，提高学生道德水平，养成良好的行为习惯。要把“三全”德育真正地落实到位。同时，“三全”德育工作一定要与“课外家访”活动有机地结合起来，构造坚实的德育堡垒。

6、提高教学质量。

努力提高教育教学质量，是立校之本。在未来的五年中，全镇将强化质量意识，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段，创新教育模式。改革传统的教学模式，实施有效教学，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学过程，形成以学生为主体，教师为主导，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，倡导“自主、合作、探究”，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”，利用多媒体和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂，最大限度地提升教学质量。我们将着力开展“课内比教学”活动，组织教师全员参与，搭建教师展示自我，互相学习、共同提高的比武平台，使全镇教师素质得到整体提高。

我们要以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素质教育的新型教学模式，本着“夯实基础，突显个性；因材施教，分层要求；发展智力，培养能力”的原则，力争经过几年的努力，在教学质量上有一个大的提高，再树店头教育质量“新品牌”。

7、改善办学条件。

（1）加大教育经费投入，改善办学条件。积极争取上级资金，多方筹措经费，改善学校办学条件。实行“开源节流”合理利用教育经费，加大教育经费的使用与管理。

（2）以发展的眼光高起点、高标准来建设全镇学校。通过校园升级改扩建工程对校园进行“绿化、美化、人文化”建设，使学校达到标准化校园建设标准。

（3）加大信息技术的投入，逐步更新设备，努力更新部分电脑，提升教师运用信息技术整合学科教学的能力。

（4）对微机室、多媒体教室、图书室、音乐、美术教室、科学实验室等要加强管理，方便使用，提高使用率。

8、加强校园环境建设。

抓好校园自然环境建设，逐校规划校园格局，建造花坛景点，种植花草树木，精心布置教学楼、教室、办公室、楼道、食堂，做到净化、绿化、美化、香化。

建立和谐、健康的校园人文环境，做到学校领导与教师，教师与教师、教师与学生、学生与学生、学校与社会、教师与家长经常交流沟通，互帮互助，互谅互让，共同进步。

弘扬校园文化，培育校园文化内涵，校风、教风、学风、办学目标、办学宗旨装饰上墙上栏，让办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。办好校刊、校报和及时更新“学校教育网站”，开辟校园文化长廊，提高学校文化品位，铸造具有鲜明时代感和学校个性特点的校园文化精神。让学生在日常学习生活中时时、处处接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们全面发展和健康成长。

9、关注学生健康。

认真贯彻落实教育部《“体艺2+1项目”实施方案》，推动学校体育和艺术工作的改革与发展，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。（1）学校体育要保持特色，保证学生每天参加一小时体育活动，开展小型多样的体育比赛，体育达标率和合格率要全部达标。（2）加强心理健康教育，树立“健康第一”的理念，学校能有效控制各类疾病的传播，积极开设心理健康教育课、设立心理健康咨询室，确保学生身心发展状况良好。（3）关心师生身体健康，积极推广全民健身和冬季长跑活动，用丰富的文体活动融洽人际关系，促进和谐校园建设。

10、确保校园安全。

建立健全各种规章制度，全面落实校园安全责任制；加大硬件投入，所有学校都安装校园视频监控系统，并做到全覆盖；配齐学校专职安保人员；加大安全教育宣传力度，做到物防、技防、人防三结合，切实保障校园安全，构建平安和谐校园。

11、落实后勤保障。

完善中小学后勤生活设施，不断改善学生基本生活条件。大力开展“放心食堂、文明宿舍、绿色生态校园”为内容的“四个创建”活动。学校学生食堂做到：面向学生、廉价消费、民主自愿、保本经营的原则。加强学校风险防范和转移，努力打造平安和谐校园。

五、实施的策略

1、加强组织领导，做好宣传发动工作。增强发展意识，牢固树立科学发展观，成立五年规划实施领导小组，积极做好规划的实施工作。将在每学年初围绕五年规划，制订出具体的年度实施计划，每学年结束前对规划和计划落实情况进行自查自评，及时总结规划、计划实施成效。对没有落实的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。

2、营造良好氛围，加快学校发展步伐。增强主体意识，积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围。真正树立以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律己，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以充分调动全体教职员工工作的主动性和积极性。

3、注重服务保障，增强学校发展后劲。增强服务意识，重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字校园建设。加强后勤服务的管理，加大基础设施建设，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展提供后劲。

4、重视评价引导，认真做好调控监督。积极增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。成立由人大代表、政协委员、学生家长、教职工代表等组成的监督评价机制，确保我镇教育五年发展规划稳步有序的实施。

总之，在未来的三年，我们面临着前所未有的严峻挑战，也有着发展史上非常难得的战略机遇。全镇教职员工必须怀着强烈的使命感与紧迫感，团结一致，开拓创新，为出色完成我镇教育三年规划而努力奋斗。